متلازمة اللكنة الأجنبية (FAS): عواقب السكتة الدماغية أو صدمة الرأس الشديدة

متلازمة اللكنة الأجنبية هي خلل عصبي نادر جدًا يظهر بعد سكتة دماغية أو صدمة شديدة في الرأس ، مما يجبر الأشخاص الذين استيقظوا للتو من غيبوبة على إعادة تأهيل وظائفهم اللغوية بلهجة مختلفة عن تلك التي يعرفونها

تعتبر دراسة العلاقة بين بنية الدماغ واللغة حجر الزاوية في علم الأعصاب.

كانت حقيقة مشاهدة فقدان مثل هذه القدرة التواصلية المحددة والمنظمة ثقافيًا نتيجة لتلف طبقة صغيرة من الخلايا في القشرة المخية بمثابة الحافز التاريخي للبحث عن أهمية الجهاز العصبي من حيث الارتباط. بين الموقع والوظيفة.

وهكذا ، من البحث الرائد لبروكا وفيرنيك في مطلع القرن ، بدأ طريق طويل من المعرفة أنتج النماذج التفسيرية الحالية التي تحاول وصف تعقيد نشاط الدماغ.

من المثير للاهتمام أن نلاحظ أن هذا المسار تم تمييزه منذ البداية من خلال اتجاهين متباينين: من ناحية ، اكتشاف خطي واضح بين موقع الأنسجة العصبية والكفاءة الوظيفية ، ومن ثم الارتباط القابل للتكرار والحتمي بين التركيز الطبوغرافي للآفة و نوع الوظيفة المعطلة (التشريح الوظيفي الكلاسيكي) ، من ناحية أخرى ، التضمين في المواعيد المتساوية للوظائف البعيدة على ما يبدو من حيث الطريقة التنفيذية والإدراك في مخطط معماري متعدد المتغيرات (على سبيل المثال ، العقد المتعددة للتكامل الحسي على مستويات متداخلة ومتوازية معالجة المعلومات التي تنشأ في قدرات وظيفية منفصلة ، مثل حركات العين أو الإدراك اللمسي).

التناقض الواضح بين هذين الاتجاهين قد أنتج تاريخيًا انجرافات نظرية تحد من الانقسام ، مثل التوطين على غرار لومبروسو (`` نتوء العبقرية '' الشهير) من ناحية ، والشمولية الراديكالية من ناحية أخرى ، والتي انتهت بإنكار أي شرعية و فائدة لدراسة التشريح الوظيفي.

النموذج المشترك حاليًا هو نظام شبكي يتم فيه تنظيم الاتصالات وفقًا للأولويات المتداخلة التي تحدد مخططًا جينيًا جينيًا يعتمد على الأنواع والذي يتم إعادة صياغته باستمرار بواسطة المحفزات الثقافية. بعبارة أخرى ، يشتمل نموذج التعقيد التنظيمي على التناقضات الظاهرة بين الوصلات الخطية ووظائف الدماغ في كل مكان وينسقها.

متلازمة اللكنة الأجنبية ، ماذا يحدث للغة

يمكن أن تعطي كل هذه المقدمة مفتاحًا لتفسير `` متلازمة اللهجة الأجنبية '' الغريبة: المناطق الدماغية المسؤولة عن التعبير اللغوي اللغوي ترى عدة حالات وظيفية تتقارب ، بعضها يحمل المعلومات المتعلقة بـ `` الفكر '' الذي يريد أن يتحول إلى برنامج للحركة بواسطة الأعضاء الصوتية ، والبعض الآخر يحمل الحالة الفيزيائية (حالة تقلص العضلات ، وتوتر الأوتار ، والهندسة المفصلية ، إلخ) حيث يوجد الأخير (الحس العميق) ، والبعض الآخر يجمع `` التغذية المرتدة '' لغويًا خاصًا الانبعاث الذي يتم إعادة فحصه باستمرار أثناء الانبعاث اللفظي.

كما يمكن تخمينه ، فإن هذا الإنتاج السلوكي ، على غرار الآخرين الذي يتميز بالتحكم الطوعي في الوظيفة الحركية ، هو نتيجة لعدة "دوائر" متكررة تتقارب على بنية يمكن تفسيرها وظيفيًا على أنها "المسار النهائي" ، أي اللغة.

ولكن نظرًا لأن هذا الهيكل يتكون في نفس الوقت من إسقاط هياكل أخرى ، فيمكن للمرء دائمًا افتراض وجود آفة صغيرة جدًا بحيث تزعج جانبًا واحدًا من إنتاجها بمعزل عن غيرها.

وبالتالي ، إذا كان عنصر المعلومات الذي يحتوي على التعرف على صوت الفرد وتعبير الكلام مفقودًا ، فقد يكون الانبعاث اللغوي `` مضطربًا '' فيما يتعلق بما ينتجه الموضوع لفظيًا ، دون `` التصحيح الذاتي '' الطبيعي لانبعاثه الصوتي تحدث.

لماذا نتحدث عن علم التخلق عند الإشارة إلى متلازمة اللهجة الأجنبية؟

يمكن للفصل بين العناصر المكونة للمنتج النهائي ، أي الكلام ، أن ينتج هذه الظواهر "الغريبة".

ولكن بالتفصيل ما هي الحالات التي تمزق في هذا الانفصال؟

ما هي لهجة اللغة أو اللهجة؟ نعتقد أن اكتساب اللغة هو عملية خارج الرحم في الغالب.

يمتلك الطفل تضاريس فطرية معدة لتكوين الكفاءة اللغوية (هناك مؤلفات علمية واسعة ومفصلة حول هذا الموضوع بحيث يستحيل حتى ذكرها هنا) ، والتي يبني عليها مجموعة من الكفاءات المرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالبيئة. المحفزات المرتبطة ببيئتها الثقافية.

وبالتالي فإن هذه المجموعة هي نتيجة طرس محدد وراثيًا (نمط وراثي) حيث يتم تحديد وتعزيز المسارات العصبية التي تحمل علاقات هيكلية محددة بين الصوت (الصوت اللفظي) والأفكار.

هذه العملية الأخيرة هي نتيجة لإعادة الترتيب الهيكلي الذي يدخل نفسه على النمط الجيني والذي نسميه النمط الظاهري.

يقودنا إلى الاعتقاد ، على الأقل وفقًا للتفكير العلمي السائد (أي ، لم تنزعج بعد من الحدود الجديدة للبحوث المتطورة) ، أن التمييز بين المجال الجيني والتأثير الثقافي لا يمكن التغلب عليه.

ومع ذلك ، فإن هذه "العقيدة" تمنعنا من فهم ظاهرة مثل "متلازمة اللهجة الأجنبية".

في أي منطقة من القشرة الدماغية سيتم ترسيب كفاءة اللكنة الإنجليزية وراثيًا؟

وماذا عن الروسي؟

وإذا بدأ مريض من سوتشي (روسيا) ، بعد إصابته بسكتة دماغية ، في التحدث بلهجة من مقاطعة سانت بطرسبرغ ، فهل يجب أن نفترض أنه في مكان ما في قشرته الدماغية كانت هناك بالفعل اختلافات في حروف العلة ومسرحيات موسيقية؟

من الواضح أن هناك شيئًا ما نفتقده….

تم تطوير `` حيلة '' لهذا النوع من التناقض ، وإن كان ذلك بشكل غير مباشر ومع حجج بعيدة المدى ، من قبل عالم الأنثروبولوجيا والطبيب النفسي السويسري CG Jung في أوائل القرن العشرين: في الجوهر ، وفقًا ليونغ ، كل فرد (يُفهم على أنه الكيان العقلي المعقد) ينشأ من خزان "المعلومات" المترسبة في الإنسانية والتي تنتقل في شكل لاشعوري من خلال مصدر "تراث ثقافي عالمي".

ما ندركه بعقلانية من خلال قنوات الاتصال الواعية لن يكون أكثر من قشرة تخفي في الواقع نوعًا من المعرفة العالمية المشتركة بين جميع البشر على مر العصور.

من الجدير بالذكر ، بصرف النظر عن القفزة الفلسفية الهائلة التي تجعل البحث الدقيق في العلاقات بين البنية العصبية والوظيفة عديمة الفائدة في تلك المرحلة (ليس من قبيل المصادفة أن يونغ ، دون علمه وأعتقد أن أسفه الدنيوي ، غالبًا ما يتم إحضاره. لدعم جميع النظريات الشمولية الغريبة المتنوعة في العصر الجديد التي تحت ستار "التعقيد" ، تعترف لنفسها بالحق في علاج المرضى دون دراسة علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء أولاً) ، وهو ما يجلبه الباحث السويسري إلى ملاحظة الحالات السريرية المشابهة إلى حد ما لمرضى الفصام الذين يستخدمون كلمات أجنبية لم يدرسوها من قبل ، حتى أحلام "اللغة" التي يتم فيها اقتباس مقاطع من القصائد القديمة ، والعديد من الأمثلة الأخرى "القفزات الثقافية" غير المبررة.

من ناحية أخرى ، يعد هذا النوع من `` العجائب '' جزءًا أساسيًا من الصور الخارقة للطبيعة للثقافة البشرية ، بدءًا من اكتساب الشامان للغة الحيوانات إلى (مع الاحترام) معجزة عيد العنصرة التي أصبح فيها تلاميذ يسوع فجأة أسيادًا لكل العالم. لغات العالم.

هنا ، حيث يبدو أن البحث العلمي الحديث يخضع لجاذبية الميتافيزيقيا (بالمعنى الأرسطي الصحيح) ، فقد ظهر خرق: لبعض الوقت الآن ، على خلفية أبحاث مهمة في مختلف المجالات البيولوجية والفسيولوجية ، الوعي لقد ظهر أن الفجوة بين التركيب الوراثي والتأثير البيئي ليست مستعصية على الحل.

بعبارة أخرى ، هناك دليل على أن السمات المكتسبة (التي يمكن أن تكون اختلافات فردية في البروتين ، ولكن أيضًا أنماط سلوكية معقدة) تنتقل إلى الجينوم ، والذي يمكنه بعد ذلك عرض النمط الظاهري الجديد في الأجيال اللاحقة كصفة محددة وراثيًا. .

يُطلق على هذا المنظور الجديد ، الذي يعمل عليه مئات العلماء حول العالم الآن ، علم التخلق.

تم نقل علم التخلق إلى دراسة الفسيولوجيا العصبية ، ويمكن بالتأكيد إعادة فتح اللعبة.

ما زلنا لا نعرف كيف يمكن لشخص مريض من نابولي أن يبدأ التحدث بلكنة البندقية.

ربما يتعين علينا أولاً أن نفهم الخصائص الهيكلية المورفولوجية للدماغ التي تعبر عن هذا التباين ؛ ومع ذلك ، ربما يمنعنا علم التخلق من التفكير في أن مشهد `` متلازمة اللهجة الأجنبية '' المريضة يجب أن يدفعنا إلى استدعاء طارد الأرواح الشريرة بدلاً من الطبيب.

اقرأ أيضا:

البث المباشر في حالات الطوارئ أكثر ... البث المباشر: تنزيل التطبيق المجاني الجديد لصحيفتك لنظامي IOS و Android

غرفة الطوارئ: كم من الوقت يجب أن تبقى مستيقظًا بعد إصابة في الرأس

ماذا تعني الصدمة وكيف نتصرف كمواطنين عاديين؟ بعض المعلومات حول ما يجب فعله وما لا يجب فعله

متلازمة بينيديكت: أسباب هذه السكتة الدماغية وأعراضها وتشخيصها وعلاجها

صدمة الرأس عند الأطفال: كيف يجب أن يتدخل المواطن العادي أثناء انتظار رجال الإنقاذ

فحص علم الأعصاب ، الرابط بين إصابات الدماغ الرضحية (TBI) والخرف

ما هو مقياس السكتة الدماغية الإيجابي سينسيناتي قبل دخول المستشفى (CPSS)؟

درهم إماراتي مع هطول الأمطار والرطوبة: إرشادات للاستخدام في بيئة معينة

مقياس السكتة الدماغية سينسيناتي قبل دخول المستشفى. دورها في قسم الطوارئ

كيف تتعرف بسرعة وبدقة على مريض السكتة الدماغية الحادة في مكان ما قبل دخول المستشفى؟

ما هي أعراض النزيف الدماغي؟ بعض المعلومات للمواطن العادي

قد تساعد شدة أعراض الاكتئاب بمرور الوقت في توقع مخاطر الإصابة بالسكتة الدماغية

تمزق تمدد الأوعية الدموية في الدماغ ، والصداع العنيف من بين الأعراض الأكثر شيوعا

الفرق بين إصابات الرأس الارتجاجية وغير الارتجاجية

ماذا تعني الصدمة وكيف نتصرف كمواطنين عاديين؟ بعض المعلومات حول ما يجب فعله وما لا يجب فعله

المصدر

باجين ميديشي

قد يعجبك ايضا