REVISTA NAEMSE, 2003 - La enseñanza de habilidades médicas básicas de emergencia requiere un delicado equilibrio entre "enseñar para el examen" y "enseñar para el mundo real". Cada instructor de EMS tiene dificultades para preparar a un estudiante para la presión de una emergencia médica real. Porque sabemos que con demasiada frecuencia, los estudiantes que parecen saber lo que están haciendo durante las sesiones de práctica "se quedan en blanco" cuando tratan con un paciente simulado durante una prueba. Sabemos que el estrés es realmente el asesino de la mente. Por lo tanto, no debería sorprendernos que los científicos de la Universidad de California en Irvine hayan demostrado que el estrés mata la memoria.