Étapes 5 pour se préparer aux nouvelles mises à jour de 2015 AHA

La publication des directives de l’American Heart Association (AHA) de 2015 est prévue pour le 15 d’octobre. Même des éducateurs expérimentés en EMS peuvent s'avérer décourageants pour mettre à jour l'ensemble du programme EMS.

Nicholas Miller, coordinateur de l'éducation à la National Ems Academy, a écrit un article sur EMS1, en cinq étapes pour rendre la transition vers les nouvelles directives 2015 AHA aussi simple que possible.

  1. Créer une liste maîtresse de tous les matériels pédagogiques devant être mis à niveau

Commencez dès maintenant à examiner les documents afin de pouvoir identifier les éléments à mettre en conformité avec les nouvelles normes afin que le processus soit plus simple et plus efficace. L’éducateur EMS devrait élaborer une liste maîtresse indiquant où toutes les directives AHA se situent dans le programme actuel; cette liste facilitera le processus et garantira que rien ne manque au processus de mise à niveau.

  1. Déterminer quand les publications seront disponibles

Il est possible qu'il y ait un délai ou un décalage entre le moment où les mises à jour AHA sont publiées et le moment où les éditeurs disposeront de manuels de mises à jour, de diapositives PowerPoint, de banques d'examens et d'autres documents disponibles sur le commerce. Il est important de contacter les représentants des sources actuellement utilisées pour savoir quand le matériel mis à jour sera disponible. C'est un point crucial car il est difficile d'enseigner les nouvelles directives si les manuels sont toujours les anciens.

  1. Déterminer quand les cours 2015 AHA seront disponibles

Contactez le coordonnateur du centre de formation AHA local pour savoir quand du matériel mis à jour et des cours seront disponibles. Cela aidera énormément les éducateurs EMS à déterminer le meilleur moment pour passer aux directives 2015 AHA.

  1. Développer un plan pour la mise à niveau du curriculum par rapport aux directives de 2015 AHA

Un plan directeur écrit pour la transition devrait être rédigé par la faculté en groupe. Ce plan devrait inclure la durée possible du processus, la répartition des tâches entre les professeurs, la disponibilité des manuels mis à jour, la date et le moment où le corps professoral recevra les certifications d'instructeur mises à jour et la manière dont les étudiants qui se trouvent entre les directives de l'AHA seront transférés des précédentes. certification à la nouvelle.

  1. Commencer tôt!

La transition ne peut être faite à la dernière minute. Plus tôt les éducateurs EMS commenceront ce processus, plus ils auront le temps d’apporter les changements nécessaires et plus la transition se fera en douceur.

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