NAEMSE MAGAZINE, 2003 - L'acquisition de compétences médicales de base en médecine d'urgence requiert un équilibre délicat entre «enseigner pour le test» et «enseigner pour le monde réel». Chaque instructeur EMS a du mal à préparer son élève à la pression d’une véritable urgence médicale. Car nous savons que trop souvent, les étudiants qui semblent savoir ce qu’ils font pendant les séances d’essais «s’effacent» lorsqu’ils traitent avec un faux patient lors d’un test. Nous savons que le stress tue vraiment l'esprit. Il n’est donc pas surprenant que des scientifiques de l’Université de Californie à Irvine aient démontré que le stress tue la mémoire.