מחברים:

ד"ר רומל ג'דאן, MD, PhD. רפואת חירום (1)
דוט. פאביו ויויאן, מדריך נהיגה-קונפרקה (2)
ד"ר אאורליו טומאסי, MD, מנכ"ל (1)
(1) SUEM 118-Servizio ד 'אורגנזה אד מג'מנסה Medica Crespano דל גראפה, IMET Onlus (טלוויזיה) - איטליה
(2) נשיונל נשיא קבוצת הנוער - CONFARCA- קונפדרציה Autoscuole ריוניטה דואר Consulenti Automobilistici- רומא- איטליה

בתי ספר לנהיגה יכולה להיות השפעה עצומה על ההוראה כיצד לבצע החייאה ולהשתמש דפיברילטורים.

מילות מפתח: החייאה לב ריאה (CPR), AED (החייאה חיצונית אוטומטית), בית ספר לנהיגה, מידע, תרגול

רקע: תוכניות רבות מפותחות על מנת לממש את אחת המטרות הליבה של ERC- מועצת החייאה האירופית בשנים האחרונות. הם מאשרים: "... כל הילדים יעזבו את בית הספר בידיעה כיצד לבצע החייאה ולהשתמש ב- AED". עבור צעירים שלא היה להם סיכוי ללמוד או לא לימדו בבית הספר, נהיגה בתי ספר יכול להיות המקום האידיאלי להודיע ​​ולהדריך אותם לבצע החייאה ולהשתמש AED.

מטרה: לגלות את הכדאיות של ביצוע החייאה ושימוש בדפיברילטור במהלך השיעורים בבית הספר.

שיטותהחוקרים העריכו את הידע הבסיסי של מעצר לב, קרדיוסופונאריה החייאה ודפיברילטור חיצוני של ה- AED, כמו גם יחס אישי והתנהגות כלפי "הצלת חיים-החייאה", לפני ואחרי השיעור. בשיעור אחד של 60 דקות, נהיגה תלמידים בבית הספר להשתתף לא רק החלק התיאורטי של התוכנית כדי לקבל רישיון הנהיגה שלהם, אלא גם את הידע הבסיסי של דום לב וכיצד להשתמש דפיברילטור חיצוני אוטומטי- AED ואת הכישורים הבסיסיים של "ידיים רק Reanimation".
כל אחד מהנהלים האלה הולך להיות מתורגל, כמובן.
לאחר מכן, הם יצטרכו למלא שאלון על הוויכוח לפני ואחרי כל שיעור.

תוצאות: במהלך 36 חודשים, סך של 1200 תלמידים, בין 16-20 שנים, נכללו במחקר זה מרכז אחד (n = 1200).

לפני השיעור: 85% מהם מעולם לא קיבלו מידע ברור על מעצר לב וכישורי החייאה. הם מעולם לא לימדו כיצד לבצע החייאה, ולכן הם לא הרגישו מוכנים להציל מישהו. 95% מהם מעולם לא השיגו מידע ברור על ה- AED.
רק 15% מהתלמידים היו מבצעים החייאה על אדם בדום לב ורק 5% היו משתמשים ב- AED.

אחרי השיעור: כל התלמידים היו מספיק על הויכוח. אחוז התלמידים שיבצעו החייאה משמעותית גדל מ 15% ל 90%.
האחוז ההתחלתי לגבי "האם ישתמש ב- AED" גדל בצורה 5 ל- 85%. ההתנהגות והיחס השתנו באופן משמעותי לאחר השיעור.

סיכום: ליידע ולהדריך תלמידים הלומדים שיעורים בבית הספר נהיגה על הטענה אפשרי והוא יכול להגדיל במידה ניכרת: 1. הידע שלהם על מעצר לב והחיאה 2. הכישורים שלהם בביצוע החייאה ושימוש בדפיברילטור חיצוני אוטומטי. 3. לשנות את התנהגותם ואת יחסם לתפקידם בהצלת חיים.

תצפיות (בנפרד ממחקר זה): רבים ממדריכי נהיגה נהנו מעודדים לקנות דפיברילטורים לאתר בבתי הספר שלהם לנהוג ולהציע אותם עבור
- שימוש ציבורי.
מתברר שמדובר במצב יעיל לקהילה ולנהגת בתי הספר עצמם, בשל תפקידה הדידקטי בהצלת חיים ובריאות הציבור. אז הרבה תלמידים שאלו אם נהיגה בתי ספר יכול להציע שיעורים נוספים אינפורמטיבי כדי שיוכלו להביא / להודיע ​​/ לעודד חברים ובני משפחה כדי להשתתף בשיעורים על "איך להציל חיים".

אין ניגוד אינטרסים להכריז.