Өрт сөндірушілерді оқытудағы VR иммузивті модельдеу: Норвегиядан алынған зерттеу

Өрт сөндірушілер: виртуалды шындық (VR) технологиясы көптеген салаларға қызығушылық танытты, соның ішінде өрт сөндірушілерді дайындау

Өрт сөндірушілерді даярлауда VR имисивті модельдеуі: Батыс Норвегия университетінің оқуы

Оқытуға арналған виртуалды шындық (VR) технологиясы көптеген домендерге қызығушылық танытты, соның ішінде өрт сөндірушісі білім беру.

Дегенмен, VR технологиясын, әсіресе дағдыларды үйрету үшін, қабылдаудан тартыну бар.

Бұл зерттеу он тоғыз студент-өрт сөндірушілердің, сегіз нұсқаушылардың және жеті тәжірибелі өрт сөндірушілердің тәжірибесін зерттейді, олар импровирленген VR құралын алғаш рет қолданған, өртті сөндіру үшін қолданылған.

Бұл технология жалған от пен түтінді, костюмдегі жылу элементтерін және кері байланыс шлангісі арқылы қысымды қамтамасыз етті.

Пайдаланушылардың тәжірибесі сауалнамалар мен бақылаулар арқылы зерттелді.

Өрт сөндірушілерге арналған арнайы автокөліктер: Төтенше ЭКСПО -да болашағы бар екеуіне барыңыз.

Өрт сөндірушілер: VR сөндіру тәжірибесі, әдетте, жаттығу алаңындағы контейнерде орындалатын Hot-Fire Live-Simulation (HF-LS) салыстырғанда болды.

Нәтижелер көрсеткендей, тәжірибелі өрт сөндірушілер студенттерге қарағанда дайындықты жоғары бағалаған.

Зерттеулер қолданушы топтарының модельдеудегі реализмнен күтуге қатысты айырмашылығын көрсетеді.

Мысалы, түтін мен өрттің визуалды реализмі студенттер мен нұсқаушыларға қарағанда тәжірибелі өрт сөндірушілер үшін қанағаттанарлық болды.

Оқытуға арналған импровизациялық VR медицина, өнеркәсіп және әскери сияқты түрлі салаларда қолдануға қызығушылық тудырды, онда дағдыларды оқыту қажет, қымбат және кейде басқа әдістермен жүргізу мүмкін емес (Checa & Bustillo, 2020; Heldal, 2004).

Өрт сөндіру және құтқару қызметі (FRS) доменінде виртуалды модельдеу мен VR тікелей потенциалды толықтыратын тәуекелсіз және үнемді оқыту форматтары ретінде өз әлеуетін көрсетті.

Дегенмен, технологиялық кедергі мен оқытудың жаңа әдістеріне қатысты дүдәмалдық жоғары болып қала береді (Хелдаль, Фомин және Вейкмарк, 2018).

Сыншылар жүйелердің фотореалистикалық сценарийлерді табиғи түрде интерактивті және динамикалық түрде дұрыс өрттен және түтінмен қамтамасыз ете алмауы оқытудың дұрыс емес нәтижелерін тудыруы мүмкін бе деген сұраққа жауап береді (Энгельбрехт және басқалар, 2019а; Хелдаль және Хаммар, 2017; Тейт және басқалар, 1997).

Құзырлы өрт сөндіруші болу үшін тәжірибеге негізделген дағдылар қажет. Шлангтарды қосуды, саптаманы пайдалануды, қауіп белгілерін қабылдауды және өртті сөндіруді тек кітап оқу, нұсқаушыларды тыңдау немесе бейне көру арқылы үйренудің мүмкін еместігі анық.

Адам сенімді және шынайы жағдайда болуы керек, қалай әрекет етуді, қолдануды үйренуі керек жабдық Нақты өрт оқиғаларына дайын болу үшін әдістер мен әдістерді және бірнеше рет қайталаңыз.

Кәдімгі практикалық жаттығулар-бұл HF-LS, көбінесе өрт сөндіру академиялары немесе ӘҚҚО контейнерлерінде, нақты отты, түтінді, жабдықты, көлік құралдарын және адамдарды қолдана отырып өткізіледі.

Тәжірибелік дағдыларды, әсіресе HF-LStraining, бірнеше рет қолданылуы керек, бұл төтенше жағдай мамандарын дайындауда белгілі мәселе.

HF-LS тренингін орнату ресурсты қажет етеді және шынайы өмірдегі модельдеудің шынайылығы маңызды болғанымен, қауіпсіздік пен қоршаған ортаны қорғау ережелері шынайы өмірдегі мүмкін болатын оқиғалармен салыстырғанда оқушылардың жаттығу кезінде кездесетін қиындықтарын ішінара шектейді.

Сонымен қатар, өрт сөндіру алаңындағы ғимараттар тәулігіне бірнеше өртке қарсы тұру үшін салынған, сондықтан олар ерекше сипатқа ие.

Қолданылған көліктер қазірдің өзінде көптеген өрттерге ұшырады. Дегенмен, олар физикалық, материалдық объектілер болып табылады және осылайша шынайы деп есептеледі.

Бұл зерттеудің мотивациясы - виртуалды шындық ұсынатын жаңа мүмкіндіктердің көпшілігін қамтитын жаңа иммерсивті технологияның практикалық дағдыларды үйретуге қалай көмектесетінін тексеру.

Егер VR технологиясы HF-LS жаттығуларын толықтыра алатын болса, ол студенттерге көбірек жаттығу сабақтарын, сондай-ақ өрт сөндіруші біліктілігін алғаннан кейін әрі қарай (және жиі) жаттығуларға балама бола алады (Хартин, 2009) және шынайы жағдайлар.

VR және өрт сөндірушілер, негізгі зерттеу сұрағы: Өрт сөндірушілердің дағдыларын толықтыру үшін виртуалды иммерсивті технологиялар қаншалықты қабылданады?

Біз негізгі зерттеу сұрағын ажыратып, келесі төрт қосымша сұраққа жауап іздедік:

  • RQ1 Қатысушылар (өрт сөндіруші студенттер, нұсқаушылар және тәжірибелі өрт сөндірушілер) HF-LS жаттығуларына қатысты VR қатысуын сезінеді ме?
  • RQ2 Қатысушылардың қазіргі VR тренингі туралы пікірлері қандай?
  • RQ3 Өрт сөндірушілердің бұрынғы тәжірибелері олардың VR жаттығуларына деген көзқарасына қалай әсер етеді?
  • RQ4 Қолданушы тұрғысынан жақсы дайындық үшін VR мен HF-LS негізгі қиындықтары қандай?

Бұл сұрақтарға жауаптар VR мүмкіндіктерін білуге ​​машықтанатын пайдаланушы ұйымдар үшін өте маңызды.

Құралды педагогикалық қолдану, оның ішінде осы технологиялар бойынша нақты және мүмкін болатын оқу мақсаттарын әзірлеу құзыреттілігі, көбінесе пайдаланушы ұйымдар үшін үлкен алаңдаушылық туғызады.

Нәтижелер сонымен қатар VR тренингін енгізу мен қолдануға қатысты өзекті мәселелерді зерттейтін зерттеушілерді хабардар етуі мүмкін.

Әзірлеушілер нақты қажеттіліктерді және одан әрі дамуды қажет ететін жағдайларды өрт сөндірушілердің біліктілігін арттыруды қолдайтын құралдар арқылы жақсырақ түсіну арқылы нәтижеге қол жеткізеді.

Бұл жұмыстың деректері далалық зерттеулерден алынған.

Өрт сөндірушілерге арналған арнайы автокөліктерді орнату: Төтенше ЭКСПО -да болашағы бар стендті ашыңыз.

Швециядағы өрт сөндірушілердің екі жылдық оқу бағдарламасына жауапты Швеция Азаматтық Төтенше жағдайлар Агенттігі (MSB1) виртуалды модельдеуді оқиға командирлерінің дайындығында қолданды, бірақ дағдыларды үйрету үшін емес.

2019 жылдың наурызында МСБ өрт сөндірушілердің дағдыларын үйрету үшін осы технологияның мүмкіндіктерін зерттеу мақсатында VR жаттығуларының иммерсивті жүйесін сынауды бастады.

Бұл жұмыста әр түрлі деңгейдегі өрт сөндірушілердің тәжірибесін зерттейтін далалық зерттеудің нәтижелері баяндалады; Өрт сөндірушілердің он тоғызы, сегіз нұсқаушы және жеті тәжірибелі өрт сөндірушілер осы аймақтағы әр түрлі ФРЖ -дан.

Оқыту әдістерімен (HF-LS) салыстырғанда VR ортасындағы тәжірибе, объектілер мен жағдайлардың шынайылығын зерттеуге назар аударылды.

Біздің білуімізше, бұл осы саладағы дағдыларды үйрету үшін қолданылатын иммерсивті VR қолданушылардың тәжірибесін зерттейтін алғашқы зерттеу.

Бұл жұмыста коммерциялық қол жетімді тауардың қолданылуы зерттелсе де, өнімді нарыққа шығару немесе оны басқа өнімдермен салыстыру көзделмеген.

Ол қазіргі кездегі бірегей қабілетіне байланысты, суға түсудің әр түрлі сезімдерін (визуалды, аудио, хаптикалық және жылулық) ынталандыру үшін және суға түсу әлемдегі дағдыларды дамытуға қалай әсер ететіні туралы көбірек білу ниетімізді орындау үшін таңдалды. өрт сөндіру қызметі.

Өрт сөндірушілерді оқытуда VR виртуалды шындықты зерттеу: толық нұсқасын оқыңыз

https://idl.iscram.org/files/ceciliahammarwijkmark/2021/2383_CeciliaHammarWijkmark_etal2021.pdf

Сондай-ақ оқыңыз:

Ұлыбританияның өрт сөндіру қызметі БҰҰ -ның климаттық есебіне қатысты дабыл көтерді

Өрт сөндіру дрондары, Лайси өрт сөндіру бөлімінің биік ғимаратында өрт сөндіру жаттығуы (Циндао, Қытай)

АҚШ EMS құтқарушыларына педиатрлар виртуалды шындық арқылы көмектеседі (VR)

Сізге де ұнауы мүмкін