Psicologia dell'mergenza: significato, ambiti, taikymas, formazione

da Cristiano Antonino il Kov 30, 2023

Con psicologia dell'emergenza (anglų k. „nelaimės psichologija“) ir indica l'area della psicologia che si occupa degli interventi clinici e sociali in situazioni di calamità, disastri ed emergenza/urgenza

Più in generale, è la disciplina che studia il Comportamento individuale, di gruppo e di comunità in situazioni di crisi.

Psicologia dell'emergenza, origine ed ambiti

Nata a Partire dai CONSUTI DELLA PSICOLOGIA MILITARE, DELLA PSICHIATRIA D'URGENZA E DALLA Psichikos sveikata, Si è Progressivamente Sviluppata come insieme di Tecniche d'Intervento e, Soprattutto, Di Modelli Di „InquitRamento Concettuale Concettuale“. psicosociali tipici dell'avarinis.

Mentre i modeli anglosassoni prediligono l'approccio cognitivo-comportamentale, altamente protocollizzato e funzionalizzato (soprattutto attraverso il paradigma del CISM di Mitchell, del 1983 – e l'uso massiccio dellabrief manrita), modeliai europei (prancūzų kalba primis) propongono una visione integrata dell'intervento in emergenza, spesso anche su basi psicodinamiche (si vedano in proposito i fondamentali contributi di Francǫis Lebigot, Louis Crocq, Michel DeClercq, della cosiddetta „Scuolacetta“ “).

Aree applicative non cliniche della psicologia dell'emergenza

Spesso erroneamente e riduttivamente confusa con la psicotraumatologia e la terapia del PTSD (Disturbo Post-Traumatico da Stress), che sono invece dei sottosettori specifici della psicoterapia, pi sottosettori specifici della psicoterapia, piaversa aversa disciplina, la psicologia dell'emermpia finaliza Contributi di pensiero e di ricerca di varie branche della psicologia (psicologia clinica, dinamica, sociale, ambientale, delle comunicazioni di massa ir tt), adattandole allo studio dei processi psicologici che si attuano nelle situazionii renginys „n dellatiglidinariei“ “.

In sintesi, mentre gran parte della psicologia tradizionale si occupa dei processi psichici (cognitivi, emotivi, psicofisiologici ir tt) che avvengono in condizioni „normali“, la psicologia dell'emergenza si occupa di occupa dei processi psichici „ūmus“.

Lo studio di come un bambino si rappresenta cognitivamente, e cerca di trovare coerenza in una situazione confusa (un'emergenza sanitaria, un'evacuazione di civilinė sauga); di come la comunicazione interpersonale viene alterata nelle interazioni sociali che avvengono in una situazione di rischio; di come si modificano le dinamiche di leadership e funzionamento interpersonale all'interno di un group coinvolto in un incidente kritikai; di come l'appartenenza ad un determinato sistema culturale, con i suoi assetti valoriali e simbolici, può rimodulare il vissuto emotivo individuale in situazioni di grave stress acuto, sono tutti temi tipici della psicologia dell'emergenza „non-clinica“.

Taikymo klinika

Psichologijos taikymo sritys, skirtos atsiradimui, suo versante clinico sono invece, ad esempio, la formazione prevencija al personale del soccorso (fase pre-critic), ad esempio con techniche di Psychoeducation (PE) ir Streining Inoculation (Stress Inoculation); gli interventi immediati di supporto sulla scena e consulenza diretta (fase peri-critica), compresi defusing e demobilization per gli operatori coinvolti; galimos konsultavimo procedūros, tolesnių veiksmų vertinimas ir intervencijos di sostegno individuali, grupali e familiari a medio termine (fase post-critica).

Si noti come tali interventi clinici di psicologia dell'emergenza si possano rivolgere alle vittime "primarie" (i soggetti direttamente coinvolti dall'evento kritiko), all "secondarie" (parenti e/o testmoni diretti dell'eventorie) e (terziarie) i soccorritori intervenuti sulla scena, che spesso sono esposti a situazioni di particolare drammaticità).

Gli psicologi dell'emergenza, data la loro Frequency interazione con i processi emotivi traumatici del particolare tipo di pazienti con cui operano, sono più a rischio della media rispetto a possibili fenomeni di traumatizzazione vicaria, e devono pertantano pertanto voltaurea di „autosostegno“ per minimizzare questo rischio (ad esempio, debriefing specifici tra loro, supervisioni esterne post-intervento ir kt.).

Aspetti tecnici e sviluppi della psicologia dell'emergenza

Parte essenziale della professionalità dello psicologo dell'emergenza (altre alle Competenze di base di „soccorritore“, a quelle specifiche di psicologo, ed a quelle specialistiche di gestione emotivo-relazionale delle situazioni del crisi), deve semperaprofondire sistemal'approfondire dei soccorsi, della sua organizzazione e dei diversi ruoli funzionali rivestiti dagli altri "attori" dello scenario emergenziale; la necessità di operare a stretto contatto con aspetti "pragmatici" ir organizacinis molto peculiari è infatti uno degli assetti fondamentali del lavoro psicologico in emergenza.

Le dinamiche istituzionali che avvengono in situazioni di crisi sono specificatamente studiate dal settore della psicologia organizzativa dell'emergenza

Su un versante sociale, sono inoltre parte integrante della psicologia dell'emergenza le attività di studio della "percezione del rischio" (Rizikos suvokimas) e della "comunicazione del rischio" (Rizikos komunikacija), particolarmente utili per la comprenderenzione hapresentaolazione hapresentaolazione di certi tipi di rischi, e per impostare di conseguenza comunicazioni di emergenza più efficaci e mirate.

In anni neseni, le linee-guida internazionali di settore hanno iniziato ad enfatizzare semper più la necessità di integrare gli aprocci tradizionali della psicologia dell'emergenza, orientati principalmente all'azione clinica (individuale marcatoolone contomole) dimensijos psicosociali, communitarie ir interculturali dell'intervento effettuato.

Lo psicologo dell'emergenza non deve quindi occuparsi solo della "clinica" di "individui isolati dal contesto", ma anche e soprattutto della gestione sistemica dello scenario psicosociale e comunitario, all'interno del quale èemificocostogenzaisle della stessa.

Ad esempio, in una maxiemergenza (disastri, calamità ir kt.), oltre all'intervento di crisi nell'immediatezza dell'emergenza, lo psicologo dell'emergenza deve anche contribuire alla pianificazione di medio termine dei popola assistenzioneali; al collegamento tra l'assistenza diretta nelle tendopoli e la liason con i servizi sanitari; all'assistenza nelle interazioni e gestione dei conflitti all'interno della comunità, e tra le comunità limitrofe; alle attività di supporto nella ripresa dei servizi educativi (affiancamento degli insegnanti nella ripresa dell'attività scolastica, consulenze psicoeducative ir kt.); al sostegno ai processi di empowerment psicosociale e comunitario; al supporto psicologico, man mano che famiglie, gruppi e comunità ripristinano un proprio "senso del futuro", e riprendono gradualmente a svolgere una progettazione autonoma delle proprie attività, ricostruendosi una prospettiva unestestlezoe prof. ambicio.

Gyvas bendrosios intervencijos principas, Italijoje è diffuusa l'aderenza al cosiddetto „Manifesto di Carcassonne“ (2003):

La sofferenza non è una malattia
Il lutto deve fare il suo percorso
Un po'di pudore da parte dei žiniasklaida
Riattivare l'iniziativa della comunità colpita
Valorizzare le risorse delle persone di ogni età
Il soccorritore deve prendersi cura di se stesso
L'intervento psichologico indiretto ir integrato
L'intervento psicologico diretto dei professionisti

Ad ogni punto corrispondono le relation raccomandazioni e linee-guida operatyvininkas, sviluppate col meccanismo del "consensus panel" a livello nazionale ed europeo.

Formazione ir identità profesionalai

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Lo psicologo dell'emergenza non deve quindi essere solo uno "psicologo clinico", ma uno psicologo universalas, in grado di muoversi con flessibilità dalla dimensione clinica a quelle psicosociali ed organizative, integrando ed" tra adattando ali detributivers įvairios disciplinos psichologija.

Semper in tal senso, lo psicologo dell'emergenza deve acquisire nel corso della propria formazione una specifica Competenza di base nelle tecniche, logiche e procedura operative del sistema dei soccorsi (sia tecnici che sanitari), per poter operare efficacemente all'intertessi degli; precedente esperienza e formazione come volontario di Protezione Civile o del soccorso sanitario sono quindi ritenuti abitualmente titoli preferenziali per l'accesso alla formazione specialistica di psicologo dell'emergenza.

Diffusa soprattutto nel mondo anglosassone a partire dai primi anni anni '80, la disciplina della psicologia dell'emergenza negli ultimi anni si è articolata anche in Italia, dove ha iniziato a diventare oggetto di insegnamento, Milano, Padoiten Auniversitario inCivernamento -Cesena), e ad integrarsi semper di più nelle attività formative e di intervento della protezione civile e degli altri enti ed organizzazioni operanti nell'ambito del soccorso (Croce Rossa, ANPAS, Misericordie, forze armate, forze dell'ordine ir kt.). .

Gran parte dell'iniziale attività di promozione e sviluppo della psicologia dell'emergenza italiana, sia nel settore "protezione civile" che nel settore "cooperazione internazionale", è stata svolta dalle associazioni per quaonimtariatococooficial di pslitaria SoS – Società Italiana di Psicologia dell'Emergenza Socialinė parama.