Vigili del Fuoco: a tecnologia della Realtà Virtuale (VR) nella formazione tem interesse guadagnato em molti settori, tra cui la preparazione dei vigili del fuoco

A simulação imersiva VR na preparação dei Vigili del Fuoco: o estúdio da Western Norway University

Este estúdio indaga le esperienze di diciannove studenti bombeiros, otto istruttori e sette pompieri esperti, todos utilizados para a primeira volta de um instrumento de VR imersivo, utilizado para a simulação de espetáculo de incêndio.

La technology ha fornito fuoco and fumo simulati, oltre all'ambientazione adeguata.

L'esperienza di spegnimento con simulazione immersiva in VR é stata paragonata alla precedente Hot-Fire Live-Simulation (HF-LS), di solito eseguita in un container in field di addestramento.

Eu resulto indicano che i vigili del fuoco esperti hanno apprezzato la formazione mais degli studenti.

I risultati illustrano anche una differenza tra i gruppi di utenti per quanto riguarda le aspettative di realism nelle rappresentazioni simular.

Por exemplo, o realismo visível do fumo e do incêndio era mais sodisfacente para a vigília do fuoco esperti vigili del fuoco esperti rispetto agli studenti e agli istruttori.

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La VR immersiva per la formazione ha guadagnato interesse non solo per i Vigili del Fuoco, ma anche in altri diversi settori, come la medicina, l'industria e militare

E 'utilizzata l'addestramento delle competenze è necessario, costoso e talvolta impossibile da condurre con altri metodi (Checa & Bustillo, 2020; Heldal, 2004).

Nel campo dei servizi antincendio and di soccorso (FRS), la simulazione virtuale e la VR hanno mostrato il loro potenziale come formati di formazione privi di rischi e convenienti, complementari alla formazione dal vivo.

Tuttavia, la barriera tecnologica e l'esitazione riguardo alle nuove modalità di formazione rimangono elevate (Heldal, Fomin, & Wijkmark, 2018).

Eu critico o método em dubbio che l'incapacità dei systemi di fornire scenari fotorealistici with Scenari naturalmente interattivi e uma rappresentazione del fuoco e del fumo dinamicamente corretta pode indurre risultati di apprendimento errati (Engelbrecht et al, 2019a; Heldal & Hammar, 2017; Tate et al., 1997).

Per diventare un vigile del fuoco competente, é necessária uma formação delle competenze basata sulla pratica.

É evidente que é impossível aprender a fazer faculdade, usar um ugello, perceber o segnali di rischio e spegnere gli incendi de modo eficaz solo leggendo libri, ascoltando istruttori ou guardando video.

Bisogna trovarsi em uma situação convincente e realista, aprender como agire, usare attrezzature e metodi, e ripetere le attività necessarie più volte, per essere preparati a veri incendio di incendio.

L'addestramento abituale basato sulla pratica è l'HF-LS, un addestramento spesso eseguito em container nel campo di addestramento delle accademie antincendio ou delle FRS, utilizando l'equipaggiamento e le attrezzature.

L'addestramento pratico, e in particolare l'addestramento HF-LS, dovrebbe essere praticato molte volte, un problem noto nella formazione professionisti dell'emergenza

Além disso, gli edifici em um campo de addestramento antincendio sono costruiti per sopportare diversi incendi al giorno e quindi hanno un aspetto non caratteristico.

Anche le auto utiliza hanno già subito numerosi incendi.

Tuttavia, sono oggetti fisici, tangibili and in questo modo considerati realistici.

A motivação deste estúdio é esaminare como a nova tecnologia immersiva, que abbraccia la maggior parte delle nuove capacità che la realtà virtuale offre, pode supportare la formazione di abilità pratiche.

Se a tecnologia VR pode integrar a formação HF, pode fornecer mais sessões de formação para os alunos, pois é un'alternativa para o posterior (e mais frequente) do que a qualificação de vigília do fuoco è stata aquisita (Hartin, 2009), e fornire situazioni più convincenti and realistiche.

La principale domanda di ricerca é: fino a che punto le tecnologie virtuali immersive sono accettate, per integrare l'addestramento delle competenze dei vigili del fuoco?

Abbiamo scelto di scomporre la domanda di ricerca principale e cercare di rispondere all seguenti quattro suprema:

• RQ1 I partecipanti (studenti di pompieri, istruttori and pompieri esperti) sperimentano presenza em VR in relazione alla formazione HF-LS?
• RQ2 Quali foram le Opinioni dei partecipanti sull'attuale formazione in VR?
• RQ3 Em que modo, as precedentes experiências dei vigili del fuoco influenzano il loro atteggiamento nei confronti della formazione immersiva in VR?
• RQ4 Quali são as principais fontes do VR, e do HF-LS, para uma melhor formação no ponto de vista do futuro?

Le risposte a queste demande são essenziali per the organzazioni di utenti interessate al potenziale della VR immersiva per la formazione delle competenze.

L'uso pedagogico dello strumento, compresa la competenza per sviluppare obiettivi di formazione reali and possibili in queste tecnologie, è spesso una grande preoccupazione per le organizzazioni di utenti.

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I risultati possono anche informare i ricercatori che indagano sui problemi attuali riguardanti l'implementazione e l'uso della formazione em VR

Gli sviluppatori trarrebbero vantaggio dai risultati comprendendo meglio le esigenze specifiche e le situazioni che richiedono un ulteriore sviluppo attraverso possibili strumenti di support all'addestramento dei vigili del fuoco.

I dati alla base di este documento provengono de um studio sul field.

L'Agenzia svedese per le emergenze civili (MSB1), responsável pelo programa bienal de studio dei vigili del fuoco em Svezia, utilizou a simulazione virtuale nell'addestramento del comandante dell'incidente, ma non per l'addestramento delle competenze.

Nel marzo 2019, MSB tem um teste de um sistema de formação VR imersivo, con l'obiettivo para esplorar a possibilidade de questa tecnologia para a formação delle competenze dei vigili del fuoco.

Este documento riporta i risultati dello studio sul campo che esamina le esperienze di vigili del fuoco con diversi background; diciannove studenti pompieri, otto istruttori e sette pompieri esperti provenienti de diversos FRS della zona.

Il l'attenzione si é concentrata sull'esame del realism delle esperienze, deli oggetti e delle situazioni negli ambienti VR rispetto ai metodi di formazione familiari (HF-LS).

A nostra conoscenza, este é o primeiro estúdio deste tipo que inclui a experiência de experiência de imersão de VR impiegata para a formação de competência no campo.

Mentre este documento esamina l'uso di un prodotto disponibile in commercio, l'intenzione non è quella di commercializzare il prodotto ou confrontarlo con altri prodotti.

È stato scelto per la sua capacità attualmente unica, a nostra conoscenza, di stimolare diversi sensi per l'immersione (visivo, audio, tattile e calore) e por soddisfare la nostra intenzione di imparare di più su come l'immersione influenza l'addestramento delle competenze nel campo del servizio antincendio.

Studio su Realtà Virtuale VR nella formazione dei Vigili del Fuoco: ler a versão completa

https://idl.iscram.org/files/ceciliahammarwijkmark/2021/2383_CeciliaHammarWijkmark_etal2021.pdf

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