İtfaiyeci eğitiminde VR sürükleyici simülasyon: Norveç'ten bir çalışma

By Cristiano Antonino On Eylül 7, 2021

İtfaiyeciler: Eğitimde Sanal Gerçeklik (VR) teknolojisi, itfaiyeci eğitimi de dahil olmak üzere birçok alanda ilgi gördü.

İtfaiyeci eğitiminde sürükleyici VR simülasyonu: Batı Norveç Üniversitesi çalışması

Eğitim için Sanal Gerçeklik (VR) teknolojisi, aşağıdakiler de dahil olmak üzere birçok alanda ilgi kazanmıştır. itfaiyeci eğitim.

Ancak, özellikle beceri eğitimi için sürükleyici VR teknolojisini kabul etmekte tereddüt var.

Bu çalışma, simülasyonlu yangın söndürme için kullanılan sürükleyici bir VR aracını ilk kez kullanan on dokuz itfaiyeci-öğrenci, sekiz eğitmen ve yedi deneyimli itfaiyecinin deneyimlerini araştırıyor.

Teknoloji, simüle edilmiş yangın ve duman, giysideki ısı elemanları ve dokunsal bir geri besleme hortumu aracılığıyla basınç deneyimi sağladı.

Kullanıcı deneyimleri anketler ve gözlemler yoluyla incelenmiştir.

İTFAİYECİLER İÇİN ÖZEL ARAÇLAR: ACİL DURUM FUARI'NDA PROSPEED KABİNİ ZİYARET EDİN

İtfaiyeciler: Sürükleyici VR söndürme deneyimi, genellikle eğitim alanında bir kapta gerçekleştirilen önceki Sıcak Yangın Canlı Simülasyonu (HF-LS) ile karşılaştırıldı.

Sonuçlar, deneyimli itfaiyecilerin eğitime öğrencilerden daha fazla değer verdiğini göstermektedir.

Bulgular, simüle edilmiş temsillerde gerçekçilik beklentilerine ilişkin kullanıcı grupları arasındaki farkı göstermektedir.

Örneğin, dumanın ve yangının görsel gerçekçiliği, deneyimli itfaiyeciler için öğrenci ve eğitmenlerden daha tatmin ediciydi.

Eğitim için sürükleyici VR, beceri eğitiminin gerekli, maliyetli ve bazen başka yöntemlerle yürütülmesinin imkansız olduğu tıp, endüstri ve askeriye gibi farklı alanlarda kullanım için ilgi kazanmıştır (Checa & Bustillo, 2020; Heldal, 2004).

İtfaiye ve Kurtarma Hizmeti (FRS) alanında, Sanal Simülasyon ve VR, canlı eğitimi tamamlayan risksiz ve uygun maliyetli eğitim biçimleri olarak potansiyellerini göstermiştir.

Bununla birlikte, teknoloji engeli ve yeni eğitim yollarına ilişkin tereddüt yüksek olmaya devam etmektedir (Heldal, Fomin ve Wijkmark, 2018).

Eleştirmenler, sistemlerin doğal olarak etkileşimli ve dinamik olarak doğru yangın ve duman gösterimi ile fotogerçekçi senaryolar sağlayamamasının hatalı öğrenme sonuçlarına yol açıp açmayacağını sorguluyor (Engelbrecht ve diğerleri, 2019a; Heldal & Hammar, 2017; Tate ve diğerleri, 1997).

Yetkili bir itfaiyeci olmak için uygulamaya dayalı beceri eğitimi gereklidir. Sadece kitap okuyarak, eğitmenleri dinleyerek veya video izleyerek hortum bağlamayı, meme kullanmayı, risk işaretlerini algılamayı ve yangınları etkili bir şekilde söndürmeyi öğrenmenin mümkün olmadığı açıktır.

İnandırıcı ve gerçekçi bir durumda olmak, nasıl davranacağını öğrenmek, kullanmak ekipman gerçek yangın olaylarına hazırlıklı olmak için gerekli faaliyetleri birkaç kez tekrarlayın.

Genel uygulamaya dayalı eğitim, genellikle yangın akademilerinin veya FRS'lerin eğitim alanında konteynerlerde gerçek yangın, duman, ekipman, araçlar ve insanlar kullanılarak gerçekleştirilen bir eğitim olan HF-LS'dir.

Pratik beceri eğitimi ve özellikle HF-LStraining, acil durum uzmanlarının eğitiminde bilinen bir konu olan birçok kez uygulanmalıdır.

HF-LS eğitimini ayarlamak kaynak gerektirir ve gerçek hayattaki simülasyonun aslına uygunluğu önemli olsa da, güvenlik ve çevre düzenlemeleri, olası gerçek yaşam olaylarıyla karşılaştırıldığında, öğrencilerin eğitim sırasında karşılaştıkları zorlukları kısmen sınırlar.

Ek olarak, bir yangın eğitim alanındaki binalar günde birkaç yangına dayanacak şekilde inşa edilmiştir ve bu nedenle karakteristik olmayan bir görünüme sahiptir.

Kullanılan arabalar da şimdiden çok sayıda yangına maruz kaldı. Ancak bunlar fiziksel, somut nesnelerdir ve bu şekilde gerçekçi olarak kabul edilirler.

İlgili Mesajlar

Kadın İtfaiyeciler: Ön Cephelerdeki Modern Kahramanlar

Aralık 19, 2023

Tivoli Hastanesindeki Yangın İtfaiyeciler Felaketi Önledi, Ama…

Aralık 13, 2023

İtfaiye Hizmetindeki Kadınlar: İlk Öncülerden…

Aralık 4, 2023

İtalya: İtfaiyeci Yarışması - Seçim Kılavuzu…

Ekim 19, 2023

Bu çalışmanın motivasyonu, sanal gerçekliğin sunduğu yeni yeteneklerin çoğunu kapsayan yeni sürükleyici teknolojinin eğitim pratik becerilerini nasıl destekleyebileceğini incelemektir.

VR teknolojisi, HF-LS eğitimini tamamlayabiliyorsa, öğrenciler için daha fazla eğitim seansının yanı sıra itfaiyeci yeterliliği kazanıldıktan sonra daha fazla (ve daha sık) eğitim için bir alternatif sağlayabilir (Hartin, 2009) ve daha ikna edici olabilir. ve gerçekçi durumlar.

VR ve İtfaiyeciler, ana araştırma sorusu şudur: İtfaiyeci becerileri eğitimini tamamlamak için sanal sürükleyici teknolojiler ne ölçüde kabul ediliyor?

Ana araştırma sorusunu ayrıştırmayı ve aşağıdaki dört alt soruyu yanıtlamayı seçtik:

RQ1 Katılımcılar (itfaiyeci öğrencileri, eğitmenler ve deneyimli itfaiyeciler) HF-LS eğitimi ile ilgili olarak VR'de mevcudiyet deneyimliyor mu?
RQ2 Mevcut VR eğitimi hakkında katılımcıların görüşleri nelerdir?
RQ3 İtfaiyecilerin önceki deneyimleri, sürükleyici VR eğitimine yönelik tutumlarını nasıl etkiler?
RQ4 Kullanıcı açısından daha iyi eğitim için VR ve HF-LS'nin temel zorlukları nelerdir?

Bu soruların yanıtları, beceri eğitimi için sürükleyici VR potansiyeliyle ilgilenen kullanıcı kuruluşları için çok önemlidir.

Bu teknolojilerde gerçek ve olası eğitim hedeflerini geliştirme yetkinliği de dahil olmak üzere, aracın pedagojik kullanımı, genellikle kullanıcı organizasyonları için büyük bir endişe kaynağıdır.

Sonuçlar ayrıca VR eğitiminin uygulanması ve kullanımı ile ilgili mevcut sorunları araştıran araştırmacıları bilgilendirebilir.

Geliştiriciler, itfaiyeci becerileri eğitimini destekleyen olası araçlar aracılığıyla belirli ihtiyaçları ve daha fazla geliştirme gerektiren durumları daha iyi anlayarak sonuçlardan kazançlı çıkacaktır.

Bu makalenin arkasındaki veriler bir saha çalışmasından gelmektedir.

İTFAİYECİLER İÇİN ÖZEL ARAÇLARIN KURULMASI: ACİL DURUM FUARINDA PROSPEED STANDINI KEŞFEDİN

İsveç'teki iki yıllık itfaiyeci eğitim programından sorumlu olan İsveç Sivil Acil Durum Ajansı (MSB1), olay komutanı eğitiminde Sanal Simülasyon kullanıyor, ancak beceri eğitimi için kullanmıyor.

Mart 2019'da MSB, itfaiyeci becerileri eğitimi için bu teknolojinin olanaklarını keşfetmek amacıyla sürükleyici bir VR eğitim sisteminin testini başlattı.

Bu makale, farklı geçmişlere sahip itfaiyecilerin deneyimlerini inceleyen saha çalışmasının sonuçlarını bildirmektedir; bölgedeki farklı FRS'lerden on dokuz itfaiyeci öğrencisi, sekiz eğitmen ve yedi deneyimli itfaiyeci.

Odak noktası, tanıdık eğitim yöntemlerine (HF-LS) kıyasla VR ortamlarındaki deneyimlerin, nesnelerin ve durumların gerçekçiliğini incelemekti.

Bildiğimiz kadarıyla, bu, alanda beceri eğitimi için kullanılan sürükleyici VR'nin kullanıcı deneyimlerini araştıran türünün ilk çalışmasıdır.

Bu makale ticari olarak mevcut bir ürünün kullanımını incelerken, amaç ürünü pazarlamak veya diğer ürünlerle karşılaştırmak değildir.

Mevcut bilgimize göre, farklı daldırma (görsel, işitsel, dokunsal ve ısı) duyularını uyarmak ve daldırma alanında beceri eğitimini nasıl etkilediği hakkında daha fazla bilgi edinme niyetimizi yerine getirmek için şu anki benzersiz yeteneği nedeniyle seçilmiştir. itfaiye.