口吃或短暂的发育障碍
有可能发展为慢性（口吃）的第一个语言障碍通常出现在 XNUMX 到 XNUMX 岁左右，这个时期孩子需要付出相当大的努力来学习语言
口吃和自然退化
从单词的“核域”（单词句子的阶段。“面包”……而不是……“给我面包……”）到三岁左右，孩子面临着句子的爆炸式增长，并且随着义务教育的词汇和句法的扩展与（学术）对精心设计的语言代码的需求，而不是个人的限制代码。
根据学者 L. Rustin 在 1992 年对 209 名口吃儿童样本的研究表明，95% 开始于 7 岁之前，27% 开始于 3 岁之前，5% 开始于 7 岁之后。
想一想 40-70/80% 的口吃男孩是如何在没有任何直接治疗干预的情况下，在青春期自然恢复到正常流利程度的。
这个百分比与疾病转为慢性的可能性之间的关系，使得专家的早期干预和深入的专业预防干预的前景对于自发消退的普遍观念是必要的，有时家庭和父母的不适当干预会使情况复杂化与主题情感相关的领域。
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早期干预不仅涉及症状的早期诊断（口吃、不流利），还必须关注其随时间的发展
我们的研究结果证实（与 Starweather 和 Conture 等学者一致）未来不流畅（继发性口吃，随着时间的推移进化稳定）的风险儿童（表 A）的语言中存在某些特征元素：
LANGUAGE AT RISK的语音元素特征
不流畅达到 3/4% 以上。
当在一系列 100 个单词中时，在出现的差异总数中检测到大约 28/30% 的延长。
当句子的第一个单词的音素和音节频繁重复时。
音素或音节的重复占言语中断的 1% 以上（在总共约 200 个具有交际价值的音节中）。
当失去眼神接触超过口头报告时间的 50% 左右时。
学者埃德蒙·亚里 (Edmund Yairi) 指出，在确认语意病图片的短暂性时，有必要从语言症状出现后等待大约 20 个月，以便在真正的口吃（慢性和稳定的）和口吃之间做出认真的评估。暂时的、明显的和短暂的口吃。
这些标准更多地用于研究而不是临床，在任何情况下都必须指导专家对疾病的治疗超越主观和简化的考虑。
当受试者的不安和父母的关心成为语言发展的负面因素时，我们与国际研究方向一样需要负责家庭。
情绪反应被确认为预防口吃的重要标准
所提供的图片并未详尽列出可能允许识别儿童口吃早期迹象的所有迹象/症状，但它们是最普遍的。
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