شبه طبي يلعب المعلمون دورًا حاسمًا في تطوير تعليم EMS ، حيث تمتد مسؤولياتهم غالبًا إلى ما هو أبعد من الفصل الدراسي. في حين وصفت دراسة 2005 بقيادة أستاذة جامعة توليدو جوديث روبل بعض خصائص معلمي EMS على جميع المستويات ، لم تستكشف أي دراسات سابقة على وجه التحديد عمل معلمي الإسعاف على المستوى الوطني. 1 في محاولة لاكتساب فهم أفضل لهذه المهنة تعاونت الرابطة الوطنية لمعلمي EMS (NAEMSE) مع السجل الوطني لفنيي طب الطوارئ (NREMT) لتصميم دراسة بحثية من شأنها استكشاف عبء العمل على من يقودون برامج المسعفين الأولية للمبتدئين ، فضلاً عن الموارد المتاحة لهم.

من الذي أدرج في هذه الدراسة؟

تم اختيار عينة عشوائية من مديري برامج الإسعافات 300 من قاعدة البيانات NREMT للمشاركة في دراستنا. بما أننا كنا مهتمين بالمعلمين المساعدين ، سألنا جميع الأفراد من هذا النموذج عما إذا كانوا مسؤولين عن تدريس أكبر عدد من ساعات التدريس و المهارات في برنامج المساعدين الحالي على مستوى المبتدئين. إذا لم يكن الأمر كذلك ، فقد طلبنا من الفرد تقديم معلومات الاتصال بالمعلم الرئيسي. أدرج فقط المدربون الرئيسيون في دراستنا. لقد أرسلنا رابطًا عبر البريد الإلكتروني إلى استطلاع عبر الإنترنت يحتوي على عناصر 86 ذات الصلة بحمل عمل المعلم والموارد والديموغرافيات إلى نموذجنا الوطني من معلمي الإسعاف. لقد أرسلنا رسالتين إلكترونيتين إضافيتين تذكيرتين بعد الدعوة الأولية للمشاركة في دراستنا.

ما اكتشفناه عن معلمي الإسعاف

استجاب ما مجموعه معلمين 68 (22.7٪) للاستبيان. يعرض الجدول 1 الخصائص الديمغرافية وحيات العمل للمعلمين الذين استجابوا. كان معظم المعلمين الذين شاركوا في دراستنا ذكورًا (76.3٪) وكان متوسط ​​العمر هو 54 عامًا. كان حوالي نصف اختصاصيي الإسعاف الطبي حاصلين على درجة الماجستير أو أعلى (44.7٪) ، وأقل بقليل من الثلث (29.0٪) قالوا إنهم مسجلين حاليًا في التعليم العالي. عملت غالبية المربين في دراستنا في مؤسسات ما بعد الثانوي (69.1 ٪) تليها التعليم الحكومي أو الخدمات الطبية ، مثل حريق أو وكالات EMS (10.3 ٪). بين المعلمين في مؤسسات ما بعد الثانوي ، عملت معظم الكليات لمدة سنتين (66.0 ٪). كان أقل من ثلث جميع المعلمين المساعدين في دراستنا مثبتين أو على مسار الحيازة (27.8٪). من بين جميع البرامج ، كان متوسط ​​الوقت اللازم للحصول على شهادة المسعف الأسطوري هو 52 أسابيع ، مع تسجيل متوسط ​​سنوي لطلاب 24. تتألف هيئة التدريس في برنامج المسعفين الطبيين من وسيط من معلمين مدفوعين بدوام كامل وأربعة معلمين مدفوعي الأجر بدوام جزئي. قال ما مجموعه 23.7٪ من المعلمين أن متطوعًا واحدًا على الأقل تم تدريسه في غرفة الصف أو مختبرات المهارات في برنامجهم. تراوحت نسبة الطلاب إلى أعضاء هيئة التدريس من 1 إلى 15 لكل معلم.

عمالة التعليم الإسعافي

تم تعيين المعلمين للعمل متوسط ​​من 25 ساعات في برنامج المسعفين في غضون أسبوع. ومع ذلك ، تشير نتائج دراستنا إلى أن اختصاصيي الإسعاف الطبي يعملون في الواقع ساعات أكثر بكثير مما تم تعيينه. أبلغ المعلمون عن عمل متوسط ​​لساعات 57 في الأسبوع ، مع 56٪ من تلك الساعات التي قضاها في المهام التعليمية. تعرض الأشكال 1 و 2 توزيع عبء العمل للمعلم من خلال المهام التعليمية وغير التعليمية. ربما ليس من المستغرب أن العديد من المعلمين الذين شاركوا في هذه الدراسة كانوا غير راضين عن عبء العمل الحالي لبرنامج المساعدين الطبيين (40.5٪).

اقرأ المزيد