Hikikomori, cause ed effetti: come riconoscere il disagio profondo che porta all'isolamento volontario e intervenire per aiutare ragazzi e ragazze (ma anche persone adulte)

« Centomila ragazzi in Italia stanno portando avanti una ribellone silenziosa contro la società che li vuole competitivi, concentrati nei propri sforzi individuali di autorealizzazione.

Si chiama Hikikomori : en japonais vuol dire stare in disparte

Potremmo anche tradurlo con l'espressione di volontario isolamento, ma il disagio rappresentato dal termine nipponico è qualcosa di più profondo, a volte radicato nel tempo se si pensa che può riguardare anche persone adult, ultra 60enni“.

A spiegare il fenomeno Hikikomori è Chiara Illiano, coordinatrice per l'area psicologica di Hikikomori Italia onlus per la Regione Lazio, l'associazione dei professionisti che si occupano del disrupto e che ha presentato le caratteristiche del fenomeno graziement al support delle del Coordinatrice Mutua sanitaria Cesare Pozzo.

“La cause principale dell'Hikikomori è la pressione per la realizzazione sociale– prosegue la psicologa Illianospinte che tutti conosciamo e che determinano a volte molte nostre scelte, soprattutto in fasi di crescita della nostra vita.

E infatti il ​​disagio, tale viene definito, insorge tipicamente tra i 15 ei 20 anni, gli anni in cui un individuo è sollecitato ad assumere decisioni importanti della propria vita ».

Il fenomeno Hikikomori diventa, quindi, "una fuga da questa condizione perché le persone decidono di isolarsi, restando nella propria stanza o nella propria casa"

« À Giappone, colombe è stato studiato già quaranta anni fa, ci sono ultra 60enni colpiti- fa sapere l'esperta- ma ce ne sono anche en Italie.

La question est intergénérationnelle : diversi ultra 40enni sono Hikikomori.

Il perturbo prolungato putant pertanto continuare per lungo tempo e compromettere la relazione dell'individuo con la realtà”.

LA PANDEMIA HA AGGRAVATO IL FENOMEN HIKIKOMORI

Avec la pandémie, venez per molti altri fenomeni e condizioni patologiche, il fenomeno Hikikomori è peggiorato.

« C'erano persone in ritiro da tanto tempo e che con il lockdown avevano vissuto qualche miglioramentoracconta Illianoperché tutti eravamo fermi, immobili, uguali. Venendo meno le relazioni e la pressione alla realizzazione sociale durante la fase emergenziale della pandemia, queste persone sono state apparentemente meglio.

Ma è stato un momento circoscritto perché in conseguenza della riapertura c'è stato un netto peggioramento.

Abbiamo anche notato un incremento nelle richieste di aiuto, soprattutto dall'autunno, sia da parte dei genitori che dei ragazzi, perché il ritiro dalla realtà è stato ancora più forte ».

Hikikomori non è un “disturbo psichiatrico ma un fenomeno sociale- sottolinea ancora la psicologa- tutte le ricerche scientifiche precisano questo aspetto, ma il problema è che il fenomeno genera psicopatologia: ci sono persone che che vivono nell'armadio de vivo.

Noi professionisti sanitari che ce ne occupiamo parliamo quindi di disagio ma non di malattia, nel manuale diagnostico dei disrupti mentali (il numero 4) viene citato come sindrome culturale.

Dans le manuel mis à jour, le 5, l'ajout est comparé, ma ci sono recrcatori, psicologi e psichiatri qui vogliono che sia riconosciuto come patologia.

È importante però- spiega Illianoche l'Hikikomori sia considerato e affrontato dall'intera società e non come condizione individuale e psicologica del singolo: in primo luogo perché riconoscere la pressione sociale può aiutare ad ilentare dislogio stress e vivoi ; in secondo luogo perché le persone colpite da Hikikomori sono ego-sintoniche e non realizzano di avere un problema.

Nous devons donc travailler dans la société, dans une forte et sans compétition, mais aussi dans une école qui souhaite faire émerger des talents individuels et non le travail collectif.

La migliore cura, alla luce di questo, è la prevenzione ».

LA SCUOLA E' IL LUOGO DOVE SOFFRONO DI PIU'

La prevenzione nel corso di quest'anno, con le lezioni in presenza che sono state sospese, si è rivelata molto difficile se non impossible, spiega Illiano: “Da alcuni questionari che abbiamo fatto con i ragazzi che seguiamo come associazione, è emerso che luogo colombe soffrono di più è proprio la scuola, che invece vorrebbero che insegnasse loro a stare bene”.

Pertanto, la prevenzione e la condivisione di buone pratiche con i docenti è « per noi fondamental, ma durante quest'anno di didattica a distanza è stato impossibile.

Je ragazzi sono diventati ancora più invisibili.

Anche in famiglia possiamo intervenire- mira a precisare la psicologale- le uniche relazioni che sopravvivono, molto spesso, anche se poco funzionali, sono quelle familiari.

Su quest possiamo agire cercando di ripristinare une sorte de catena di contatti che porterà il ragazzo o la ragazza ad aprirsi nuovamente.

Devo però operare con un approccio sistemico, con una psicoterapia in cui poter coinvolgere l'intera famiglia, cercando quindi di abbassare tutte le pressioni che sono causa dell'isolamento e le eventuali accuse da parte dei genitori, che illio spesso dit pu .

Quando infatti i familiari smettono di additare l'adolescente, allora è il momento in cui il ragazzo o la ragazza sono più pronti anche a chiedere aiuto”.

CAMPANELLI DI ALLARME POUR RICONOSCERE HIKIKOMORI

Tuttavia, par arrivée ad affrontare il disagio è necessario che si riconoscano i segnali. « I primi campanelli di allarme a cui prestare attenzione sono le assenze da scuola– spiega Illiano-il ragazzo si rifiuta di andare, lamentando sintomi psicosomatici che sono reali e che sono causati dal disagio.

E questo è anche il motivation per cui facciamo molta sensibilizzazione soprattutto a scuola”.

L'altro aspetto est la “predilezione per le attività solitaire: aumentano le attività online e diminuiscono o si azzerano le uscite con amici o amiche.

C'è poi una fase di negatività nei confronti della società: il ragazzo o la ragazza accusano la società di essere corrotta, di chiedere tanto e non dare niente in cambio, di non essere empatica con le persone.

Des caractéristiques qui ne sont pas présentes, par exemple, dans les syndromes dépressifs et les attaques négatives de anxiété.

È important da considerare che anche prima di queste manifestazioni, l'adolescente non è mai stato l'anima della festa-precisa Illiano-ha semper manifestato una spiccata sensibilità, grande intelligenza e preoccupazione per questioni di interesse collettivo”.

LAVORARE SULLA COLLETTIVITA' PER RESTITUIRE FIDUCIA NELLA VISIONE DELLA SOCIETA'

« Par affrontare il fenomeno Hikikomori e risolverlo c'è bisogno di lavorare molto sulla formazione dei professionisti, oltre che sulla scuola.

È fondamental che sia coinvolta la scuola, certamente, le famiglie ma anche che si crei una rete virtuosa per restituire all'adolescente la fiducia nel mondo e nella società– spiega Illiano- per questo organizziamo gruppi di auto aiuto in cui facciamo, informazione, oltre che formazione.

Celui-ci consent à tous les générateurs d'aide et ressent les aides d'une autre famille, générant un réseau d'aide mutuelle.

E poi bisogna agire sui fratello, con i quali creiamo gruppi with psychologi-facilitatori for capire the fratello or la sorella nei confronteri dei quali spesso i fratelli si sentono in colpa.

Je ragazzi coinvolti dal fenomeno Hikikomori non vogliono recarsi dallo psicoterapeuta, per cui è bene organizzare anche incontri domiciliari di psico-educazione.

Nel Lazio abbiamo attivato dei servizi di questo tipo, con professionisti più giovani che si avvicinano maggiormente agli adolescenti, per lavorare sulla ri-socializzazione e autostima », conclut Illiano.

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Fonte dell'articolo:

Agence Dire