Vigile du feu : la technologie de la réalité virtuelle (VR) dans la formation a un intérêt certain pour de nombreux ensembles, grâce à la préparation de la veille du feu

La simulation immersive VR lors de la préparation des Vigili del Fuoco : le studio de l'Université de Western Norway

Ce studio indaga les expériences des futurs étudiants pompiers, otto istruttori e sette pompieri esperti, tous les utilizatori per la prima volta di uno strumento di VR immersivo, utilizzato per la simulazione di spegnimento degli incendi.

La tecnologia ha fornito fuoco e fumo simulati, oltre all'ambientazione adeguata.

L'esperienza di spegnimento con simulazione immersiva in VR è stata paragonata alla precedente Hot-Fire Live-Simulation (HF-LS), di solito eseguita in un container in campo di addestramento.

Je risultati indicano che i vigili del fuoco esperti hanno apprezzato la formazione più degli studenti.

Je risultati illustrano anche una differenza tra i gruppi di utenti per quanto riguarda le aspettative di realismo nelle rappresentazioni simuler.

Par exemple, il realismo visivo del fumo e dell'incendio era più soddisfacente per i vigili del fuoco esperti vigili del fuoco esperti rispetto agli studenti e agli istruttori.

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La VR immersiva per la formazione ha guadagnato interesse non solo per i Vigili del Fuoco, ma anche in altri diversi settori, come la medicina, l'industria e militare

E' utilizzata l'addestramento delle competitionnze è necessario, costoso e talvolta impossibile da condurre con altri metodi (Checa & Bustillo, 2020; Heldal, 2004).

Nel campo dei servizi antincendio e di soccorso (FRS), la simulazione virtuale e la VR hanno mostrato il loro potenziale come formi di formazione privi di rischi e practice, complementari alla formazione dal vivo.

Tuttavia, la barriera tecnologica e l'esitazione riguardo alle nuove modalità di formazione rimangono elevate (Heldal, Fomin, & Wijkmark,2018).

I critici mettono in dubbio che l'incapacità dei sistemi di fornire scenari fotorealistici con scenari naturalmente interattivi e una rappresentazione del fuoco e del fumo dinamicamente corretta possa indurre risultati di Heliciimento errati et al, 2019Engelbre; al., 2017).

Per diventare un vigile del fuoco compétente, è necessaria una formazione delle competencenze basata sulla pratica.

È évident che è impossibile imparare come collegare le manichette, usare un ugello, percepire i segnali di rischio e spegnere gli incendi in modo efficiente solo leggendo libri, ascoltando istruttori o guardando video.

Bisogna trovarsi dans une situation convaincante et réaliste, imparare venir agire, usare attrezzature e metodi, e mûrit le attività necessarie più volte, per essere preparati a veri incidenti di incendio.

L'addestramento abituale basato sulla pratica est l'HF-LS, un addestramento spesso eseguito dans le conteneur nel campo di addestramento delle accademie antincendio o delle FRS, utilizando l'equipaggiamento e le attrezzature.

L'addestramento pratico, et en particulier l'addestramento HF-LS, dovrebbe essere praticato molte volte, un problema noto nella formazione professionisti dell'emergenza

En outre, les bâtiments situés dans un camp d'ajout anti-incendie sont construits pour soutenir divers incendies de hier et d'aujourd'hui qui ont un aspect non caractéristique.

Anche le auto utilizate hanno già subito numerosi incendi.

Tuttavia, sono oggetti fisici, tangibili e in questo modo considerati realati.

La motivazione di questo studio è di esaminare come la nuova tecnologia immersiva, che abbraccia la maggior parte delle nuove capacità che the realtà virtuale offre, possa supportare la formazione di abilità pratiche.

Se la tecnologia VR può integrare la formazione HF, può fornire più sessioni di formazione per gli studenti, così come un'alternativa per ulteriori (e più frequenti) dopo che la qualifica di vigile del fuoco è stata acquisita (Hartin, 2009), e fornire situazioni più convaincrenti e realhe.

La principale domanda di ricerca est-elle: fino a che punto le tecnologie virtuali immersif sono accettate, per integrare l'addestramento delle competencenze dei vigili del fuoco?

Abbiamo scelto di scomporre la domanda di ricerca principal e cercare di rispondere alle seguenti quattro sotto-domande :

• RQ1 J'ai participé (étudiants en pompier, ingénieurs et pompier expérimentés) à une présence expérimentée en VR dans le cadre de la formation HF-LS ?
• RQ2 Quali sono le opinioni dei partecipanti sull'attuale formazione in VR?
• RQ3 De quelle manière avez-vous vécu l'expérience précédente de la veille du feu grippal pour vous confronter à la formation immersive en VR ?
• RQ4 Quali sono the principali sfide della VR, e dell'HF-LS, per una migliore formazione dal punto di vista dell'utente?

Le risposte a queste domande sono essenziali per le organizzazioni di utenti interessate al potenziale della VR immersiva per la formazione delle competencenze.

L'uso pedagogico dello strumento, compresa la skillenza per sviluppare obiettivi di formazione reali e possibili in queste tecnologie, è spesso une grande préoccupation pour l'organizzazioni di utenti.

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Je risultati possono anche informare i ricercatori che indagano sui problemi attuali riguardanti l'implementazione e l'uso della formazione in VR

Gli sviluppatori trarrebbero vantaggio dai risultati comprendendo meglio le esigenze specifiche e le situazioni che richiedono un ulteriore sviluppo attraverso possibili strumenti di supporto all'addestramento dei vigili del fuoco.

Je dati alla base di questo documento provengono da uno studio sul campo.

L'Agenzia svedese per le emergenze civili (MSB1 ), responsabile per il programma biennale di studio dei vigili del fuoco in Svezia, ha utilizzato la simulazione virtuale nell'addestramento del comandante dell'incidente, ma non per l'addestramento delle competencenze.

Nel marzo 2019, MSB ha avviato un test di un sistema di formazione VR immersivo, con l'obiettivo di esplorare le possibilità di questa tecnologia per la formazione delle competitionnze dei vigili del fuoco.

Questo documento riporta i risultati dello studio sul campo che esamina le esperienze di vigili del fuoco con diversi background; diciannove studenti pompieri, otto istruttori e sette pompieri esperti provenienti da divers FRS della zona.

Il l'attention est concentrée sur l'esame du realismo delle esperienze, degli oggetti e delle situazioni negli ambienti VR rispetto ai metodi di formazione familiari (HF-LS).

A nostra conoscenza, questo è il primo studio di questo tipo che indaga le esperianze degli utenti esperianze di VR immersiva impiegata per la formazione delle competitionnze sul campo.

Mentre questo documento esamina l'uso di un prodotto disponibile in commercial, l'intenzione non è quella di commercializzare il prodotto o confrontarlo con altri prodotti.

È stato scelto per la sua capacità attualmente unica, a nostra conoscenza, di stimolare diversi sensi per l'immersione (visivo, audio, tattile e calore) e per soddisfare la nostra intenzione di imparare di più su come l'immersione influenza l'addestramento dellecompenze nel campo del servizio antincendio.

Studio su Realtà Virtuale VR nella formazione dei Vigili del Fuoco : leggine la version complète

https://idl.iscram.org/files/ceciliahammarwijkmark/2021/2383_CeciliaHammarWijkmark_etal2021.pdf

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