Veranderende wereld en hoe Project PEERS kan helpen
Extreem weer komt in heel Europa steeds vaker voor als gevolg van klimaatveranderingen
Terwijl onze wereld de afgelopen jaren warmer wordt, hebben veranderingen geleid tot onregelmatige weerpatronen. Hittegolven, bosbranden, droogtes, zware regenval die tot schokkende verwoestende overstromingen en stormen leiden, zijn in snel tempo de nieuwe norm van onze wereld geworden. We zijn vandaag de dag getuige van geopolitieke gebeurtenissen die leiden tot gedestabiliseerde wereldeconomieën, waarbij tekorten aan energie en graan steeds duidelijker worden. Dit is een onderdeel van ons dagelijks leven geworden. Volgens de Rapport van de voedselzekerheidseenheid van de Europese Commissie, hittegolven en het risico op watertekorten zullen duidelijker worden. Helaas zal de erfenis van onze tijd niet in een positief daglicht worden gezien door toekomstige generaties en de kinderen van hun kinderen.
Het is tegen deze achtergrond dat we kunnen bijdragen aan een betere leefomgeving door beschikbare hulpbronnen, kennis, data en bestaande systemen te valoriseren met een antropocentrische en holistische benadering. We moeten reageren en ons beter voorbereiden op de rampen van morgen in onze wereld; het is zo kwetsbaar. Project PEERS is gericht op de voorbereidings- en responsfasen van een ramp en past een co-creatiebenadering toe die kennis en informatie levert over wat praktijkmensen en beleidsmakers in deze fasen nodig hebben, met een sterke nadruk op standaardisatie, operationele producten en diensten, evenals de beste/ betere praktijken.
Het Project
PEERS is primair gericht op beleidsmakers, eerstehulpverleners, medische hulpdiensten en veldoperators. Het project begon op 1 november 2022. Het zal 36 maanden lopen om een door de praktijk aangestuurd ecosysteem op te leveren, met daarin een op profielen toegesneden kennisdashboardplatform, virtual reality-gamificatie, een integratiemogelijkheid met bestaande platforms voor gemeenschapsopbouw, een betere praktijk gidsinitiatief en een eLearning, om de doelgemeenschap te ondersteunen. Secundaire doelstellingen zijn onder meer onderzoekers en normalisatie-instellingen. De gamificatiestrategie is gericht op het stimuleren van solide gebruikersbetrokkenheid, het versterken van interactieactiviteiten op het hele platform en het verbeteren van gebruikerstrainingsvaardigheden op basis van situationeel bewustzijn. In deze hoedanigheid maakt PEERS gebruik van bestaande platforms in Copernicus, zoals het European Forest Fire Information System (EFFIS) en het luchtkwaliteitsmonitoringsysteem (CAMS), om het vermogen van zijn ecosysteem voor extra veerkracht tegen omgevingsfactoren te helpen versterken.
De uitvoering vindt plaats via een alomvattend bestuursmechanisme voor co-creatie, betrokkenheid en overleg
In deze hoedanigheid luisteren projectpartners en leren ze betere resultaten te leveren voor de doelgemeenschappen. Ontworpen door PEERS-projectpartners, TFC Onderzoek en Innovatie Limited (Ierland) in combinatie met Universiteit van GalwayDe kern van het ecosysteem is het platform, dat een autorisatieproces voor toegangsbeperking toepast met een aangepast kennisdashboard dat, zoals gezegd, is afgestemd op het profiel van de individuele gebruiker. Het is ook ontworpen in lijn met de bredere behoefte aan een onderling verbonden en onderling verbonden wereld, zodat frontlijnexperts slimmer en effectiever kunnen werken. Het platform draagt ertoe bij dat veldoperaties effectiever functioneren. Het stelt beleidsmakers ook in staat om te weten wat er al op de markt beschikbaar is en waar ze deze vandaan kunnen halen, waardoor de inkoopkosten kunnen worden verlaagd door het principe om het wiel niet opnieuw uit te vinden.
Als onderdeel van het co-creatie-engagementproces is aan velen, waaronder Europol, maar ook aan beleidsmakers, eerstehulpverleners en deskundigen op het gebied van de medische noodhulpdiensten, een pre-alfaversie van het platform gepresenteerd om een co-creatie op te zetten. Groep. Wij hanteren een proces van luisteren, leren, observeren en vervolgens de vergaarde kennis gebruiken voor de groep op een manier die het beste werkt voor het realiseren van mooie co-creatie projectresultaten.