NAEMSE DERGİSİ, 2003 - Temel acil tıbbi becerilerin öğretilmesi “test için öğretim” ile “gerçek dünya için öğretim” arasında hassas bir denge gerektirir. Her EMS eğitmeni, bir öğrencinin gerçek bir tıbbi acil durumun baskısına nasıl hazırlanacağıyla mücadele eder. Hepimizin çok sık olduğunu biliyoruz ki, uygulama sırasında ne yaptıklarını bilen öğrenciler, testler sırasında sahte bir hastayla uğraşırken "boş" oluyorlar. Stresin gerçekten akıl katili olduğunu biliyoruz. Öyleyse, Irvine'deki Kaliforniya Üniversitesi'ndeki bilim adamlarının stresi hafızayı öldürdüğünü göstermeleri şaşırtıcı olmamalı.