মার্টিন ওয়েবারের (ডব্লিউএইচও) স্টুডিওতে "শিশুরোগ"-এর জন্য প্রকাশনা: 1 থেকে 4-এর জন্য মানসিক সমস্যা

মার্টিন ওয়েবার, ডেল'ওমস : “রিসপেট্টো একটি কোয়াট্টো অ্যানি ফা ই আউমেন্টটা নেই রাগাজি ডাগলি 11 এআই 15 অ্যানি ডি এন্ট্রাম্বি আই সেসি লা প্রিভালেঞ্জা ডি পিউ ডিসটারবি ডি স্যালুট, ডিফিনিটি আসা বা পিউ সিন্টোমি অ্যাভের্টিটি অ্যালমেনো উনা সেটেমান অলমেনো। I problemi più comuni sono stati associati alla salute psicologica: uno su quattro ha riferito nervosismo, irritabilità o difficoltà ad addormentarsi, e quasi uno su cinque ha affermato di sentirsi giù. Meno comuni i disturbi somatici, con oltre un adolescente su sette con mal di testa e mal di schiena, e uno su dieci con mal di stomaco e vertigini”.

 

মার্টিন ওয়েবার, ইউএনও স্টুডিও দা লেগারে, কোয়েলো পাবলিকাটো দা "পেডিয়াট্রিয়া"

Lo dichiara in una intervista pubblicata su 'Pediatria', la rivista ufficiale della Società Italia di pediatria (Sip), মার্টিন ওয়েবার, শিশু ও কিশোর স্বাস্থ্য ও উন্নয়ন প্রেসসো ল'ফিসিও আঞ্চলিক ডেল'ওমস ইউরোপা, শিশু ও কিশোর-কিশোরীদের স্বাস্থ্য ও উন্নয়ন প্রেসো।

Il pediatra, coautore del nuovo rapporto dell'International Health Behaviour (HBSC), condotto su 227.441 ragazzi in età scolare (11, 13 e 15 anni) provenienti da 45 Paesi, spiega che “l'indagine bese l'indagine unedicherapie” প্রতি স্টুডি ফিউচারি ভোল্টি একটি মিসুরারে ল'ইম্পাটো ডেল কোভিড-১৯ সুলা ভিটা দেই জিওভানি”।

L'IMPATTO DEL COVID-19 SUGLI ADOLEScenti: LA RICERCA CONDOTTA DA মার্টিন ওয়েবার (OMS)

Nello studio viene riscontrato che “i ragazzi riportano costantemente un migliore benessere mentale e queste differenze di genere aumentano con l'età.

Quindi, le ragazze adolescenti più grandi sono particolarmente a rischio di scarso benessere mentale.

Durante la transizione dalla prima alla seconda metà dell'adolescenza- prosegue Weber- ragazze mostrano anche un calo più marcato del sostegno familiare percepito, della facilità di comunicazione con i genitori, del sostegno deglistico degliatisticolla deglistico.

Vediamo inoltre un uso più problematico dei social media tra le ragazze, che sono anche maggiormente vittime di cyberbullismo”।

মার্টিন ওয়েবার: "ট্রপি পায়সি ইউরোপেই অ ইনক্লুডোনো লা স্যালুট মেন্টাল নেলে পলিটিচে স্কোলাস্টিচে"

সেকেন্ডো il parere del pediatra “ci sono ancora troppi Paesi Europei che non Includono la salutemente degli adolescenti nella politica scolastica nazionale.

Quando si affronta la salute mentale è importante- precisa Weber- riconoscere la diversità degli adolescenti in termini di età, genere e stato socialeconomico e applicare strategie divers.

I programmi di miglioramento della salutemente devono essere attuati con una 'lente' di genere e mirati a intervenire prima che i problemi si sviluppino.

Dovrebbe essere pensato e mantenuto un pacchetto di iniziative universali con approcci mirati volti a sostenere il benessere Mentale delle ragazze, degli adolescenti più anziani e di quelli appartenenti a strati sociali piùtoopochi parti chrisnouposi পার্ট.

Bisognerebbe puntare- spiega-su un sistema scolastico che promuova la salute, che crei un ambiente favorevole, che incoraggi comportamenti sani, ma fornisca anche un facile accesso ai servizi di cui gli adolescenti potrebbero aversempo de la salute.

I servizi sanitari scolastici potrebbero incoraggiare il benessere mentale attraverso programmi sulla gestione delle capacità জ্ঞানীয়, সামাজিক-আবেগমূলক, comportamentali এবং relazionali“।

আমি দাতি এইচবিএসসি: ইনক্রিমেন্টার লে রিলাজিওনি সোশিয়ালি ডি সাপোর্টো

I dati di HBSC mostrano anche che le difficoltà economiche possono ostacolare la creazione di relazioni di supporto, con adolescenti più poveri che sperimentano livelli più bassi di supporto sociale da parte di familiari, amici e compagni di classe.

“Le politiche- prosegue il Manager dell'Oms Europa- dovrebbero promuovere le relazioni sociali di supporto, insegnando abilità genitoriali পজিটিভ ই aumentando le opportunità di interazione sociale nelle scuole e nelle comunità locali, con aùglioazioniacente di provate analicente partico strati sociali più bassi.

I Paesi- উপসংহারে- Devono fornire adeguati investimenti finanziari a sostegno della salutemente degli adolescenti, garantendo l'esistenza di meccanismi di valutazione di buona qualità"।

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