सामुदायिक-आधारित दृष्टिकोण स्कूल निर्माण को जोखिमों को बेहतर ढंग से समझने, सुरक्षा के लिए सामूहिक रूप से प्रतिबद्ध करने और सुरक्षित निर्माण के लिए रणनीतियों को सीखने और लागू करने के लिए एक समुदाय सीखने का अवसर मानता है।

कक्षा, पंथ, लिंग या क्षमता के बावजूद सभी बच्चे सुरक्षित, सुलभ और सांस्कृतिक रूप से उचित स्कूल भवनों के पात्र हैं। जब बच्चे खतरनाक स्थानों में रहते हैं जहां उच्च हवाएं, भूकंप, बाढ़ और अन्य खतरे उन्हें धमकी देते हैं, तो उन्हें उन स्कूलों और आधारों की आवश्यकता होती है जो उनकी रक्षा करते हैं।

फिर भी दुनिया भर में हालिया आपदाएं कई स्कूलों की नाजुकता को प्रमाणित करती हैं।

चीन, पाकिस्तान, हैती और अन्य देशों में भूकंप ने स्कूल की इमारतों और कुचल छात्रों को ध्वस्त कर दिया है। बाढ़, तूफान की वृद्धि और सुनामी ने जापान, संयुक्त राज्य अमेरिका, थाईलैंड और अनगिनत अन्य राष्ट्रों में स्कूलों को घुमा दिया है। बढ़ते पानी ने स्कूल के मैदानों को नुकसान पहुंचाया है और शैक्षणिक सामग्री को नष्ट कर दिया है। इसने विद्यार्थियों को हफ्तों और महीनों तक स्कूल से बाहर रखा है, विकास को रोक दिया है। घाना, लाओस, निकारागुआ और फिलीपींस में उच्च हवाएं छत से उड़ा दी गई हैं और स्कूल की इमारतों को ध्वस्त कर दी गई हैं।

छात्रों, कर्मचारियों और समुदाय को सुरक्षित स्कूलों की आवश्यकता है। जब संकट के दौरान स्कूलों का उपयोग किया जाएगा, सुरक्षा में एक अतिरिक्त आयाम है। इन स्कूल सुविधाओं में समुदायों तक पहुंचने और सुरक्षित रूप से आश्रय करने में सक्षम होना चाहिए।

स्कूलों को सुरक्षित बनाया जा सकता है और कमजोर स्कूलों को समेकित प्रयासों के साथ मजबूत किया जा सकता है। जब समुदाय खतरों की पहचान करते हैं और कहां और कैसे निर्माण करना चाहते हैं, तो उन्हें ध्यान में रखते हुए, स्कूल के मैदान सुरक्षित हो जाते हैं। जब डिजाइन टीमों और निर्माण कार्यकर्ताओं में निर्माण में खतरनाक प्रतिरोधी तकनीकों को शामिल किया जाता है, तो स्कूल की इमारत सुरक्षित हो जाती है। ये सुरक्षित स्कूल छात्रों, कर्मचारियों और अन्य निवासियों को मौत और चोट से बचाते हैं और व्यापक समुदाय के लिए शरण के अंक बन जाते हैं।

हालांकि, सुरक्षा प्राप्त करना हमेशा सीधा नहीं होता है। कई जगहों पर, बिल्डिंग कोड सर्वोत्तम प्रथाओं के पीछे पीछे हटते हैं या स्थानीय निर्माण को संबोधित करने में विफल रहते हैं। जो लोग स्कूलों को डिजाइन और निर्माण करते हैं वे खतरनाक प्रतिरोधी तकनीकों से अपरिचित हो सकते हैं या ऐसी तकनीकों का उपयोग करने के लिए आवश्यक पर्यवेक्षण की कमी हो सकती है। स्कूल समुदायों अनौपचारिक भवन संशोधन या खराब रखरखाव के वर्षों के माध्यम से अनजाने में स्कूलों को कमजोर कर सकते हैं। परिणाम स्कूल है जो समुदायों को उनकी रक्षा करने के बजाय धमकाता है।

एक समुदाय आधारित दृष्टिकोण सुरक्षित स्कूलों और अधिक लचीला समुदायों के जुड़वां लक्ष्यों को प्राप्त करना चाहता है। यह स्कूल निर्माण को एक सामुदायिक सीखने के अवसर के रूप में व्यवहार को समझने, सुरक्षा को सामूहिक रूप से प्रतिबद्ध करने और सुरक्षित निर्माण के लिए रणनीतियों को सीखने और लागू करने के लिए व्यवहार करता है। एक समुदाय आधारित दृष्टिकोण नींव के बिछाने और कक्षा की दीवारों के निर्माण के साथ समुदाय की क्षमता बनाता है। यह समुदायों को स्कूलों के जानकार देखभाल करने वाले भी तैयार करता है, जो संरचनाओं की भौतिक सुरक्षा और सुरक्षा के संस्कृति को बनाए रखने में सक्षम होते हैं।

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स्रोत:

सुरक्षित स्कूल निर्माण की ओर: एक समुदाय आधारित दृष्टिकोण - विश्व | रिलीफवेब

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