Simulasi mendalam VR dalam pelatihan pemadam kebakaran: sebuah studi dari Norwegia
Pemadam kebakaran: Teknologi Virtual Reality (VR) dalam pelatihan telah menarik minat di banyak bidang, termasuk pelatihan pemadam kebakaran
Simulasi VR yang imersif dalam pelatihan pemadam kebakaran: Studi Universitas Norwegia Barat
Teknologi Virtual Reality (VR) untuk pelatihan telah menarik minat banyak domain, termasuk petugas pemadam kebakaran pendidikan.
Namun, ada keraguan untuk menerima teknologi VR yang imersif, terutama untuk pelatihan keterampilan.
Studi ini menyelidiki pengalaman sembilan belas siswa pemadam kebakaran, delapan instruktur, dan tujuh petugas pemadam kebakaran berpengalaman, semuanya adalah pengguna pertama alat VR imersif, yang digunakan untuk simulasi pemadaman api.
Teknologi ini memberikan simulasi api dan asap, elemen panas dalam setelan, dan pengalaman tekanan melalui selang umpan balik haptic.
Pengalaman pengguna dipelajari melalui kuesioner, dan observasi.
KENDARAAN KHUSUS UNTUK PEMADAM KEBAKARAN: KUNJUNGI BOOTH PROSPEED DI EMERGENCY EXPO
Pemadam kebakaran: pengalaman pemadaman VR yang imersif dibandingkan dengan Hot-Fire Live-Simulation (HF-LS) sebelumnya, biasanya dilakukan dalam wadah di bidang pelatihan
Hasilnya menunjukkan bahwa petugas pemadam kebakaran yang berpengalaman lebih menghargai pelatihan daripada siswa.
Temuan menggambarkan perbedaan antara kelompok pengguna mengenai harapan realisme dalam representasi simulasi.
Misalnya, realisme visual asap dan api lebih memuaskan bagi petugas pemadam kebakaran berpengalaman daripada siswa dan instruktur.
VR mendalam untuk pelatihan telah mendapatkan minat untuk digunakan dalam domain yang berbeda, seperti kedokteran, industri, dan militer, di mana pelatihan keterampilan diperlukan, mahal, dan terkadang tidak mungkin dilakukan dengan metode lain (Checa & Bustillo, 2020; Heldal, 2004).
Dalam domain Fire and Rescue Service (FRS), Simulasi Virtual dan VR telah menunjukkan potensinya sebagai format pelatihan yang bebas risiko dan hemat biaya, melengkapi pelatihan langsung.
Namun, hambatan teknologi dan keragu-raguan mengenai cara-cara baru pelatihan tetap tinggi (Heldal, Fomin, & Wijkmark, 2018).
Kritikus mempertanyakan apakah ketidakmampuan sistem untuk menyediakan skenario fotorealistik dengan representasi api dan asap yang interaktif secara alami dan benar secara dinamis dapat menyebabkan hasil pembelajaran yang salah (Engelbrecht et al., 2019a; Heldal & Hammar, 2017; Tate et al., 1997).
Untuk menjadi petugas pemadam kebakaran yang kompeten, diperlukan pelatihan keterampilan berbasis praktik. Jelas bahwa tidak mungkin mempelajari cara menyambung selang, menggunakan nosel, memahami tanda-tanda bahaya, dan memadamkan api secara efisien hanya dengan membaca buku, mendengarkan instruktur, atau menonton video.
Seseorang perlu berada dalam situasi yang meyakinkan dan realistis, belajar bagaimana bertindak, menggunakan peralatan dan metode, dan ulangi kegiatan yang diperlukan beberapa kali, untuk bersiap menghadapi insiden kebakaran nyata.
Pelatihan berbasis praktik yang biasa dilakukan adalah HF-LS, pelatihan yang sering dilakukan dalam wadah di bidang pelatihan akademi api atau FRS, menggunakan api nyata, asap, peralatan, kendaraan, dan orang.
Pelatihan keterampilan praktis, dan khususnya pelatihan HF-LS, harus dipraktikkan berkali-kali, masalah yang diketahui dalam melatih profesional darurat.
Menyiapkan pelatihan HF-LS membutuhkan sumber daya dan, meskipun kesetiaan simulasi kehidupan nyata sangat penting, peraturan keselamatan dan lingkungan sebagian membatasi tantangan yang dihadapi siswa selama pelatihan, dibandingkan dengan kemungkinan insiden kehidupan nyata.
Selain itu, bangunan di lapangan pelatihan kebakaran dibangun untuk menahan beberapa kebakaran per hari dan karenanya memiliki tampilan yang tidak seperti biasanya.
Mobil-mobil yang digunakan juga telah mengalami banyak kebakaran. Namun, mereka adalah fisik, objek nyata dan dengan cara ini dianggap realistis.
Motivasi penelitian ini adalah untuk menguji bagaimana teknologi imersif baru, yang mencakup sebagian besar kemampuan baru yang ditawarkan realitas virtual, dapat mendukung pelatihan keterampilan praktis.
Jika teknologi VR dapat melengkapi pelatihan HF-LS, ini dapat memberikan lebih banyak sesi pelatihan bagi siswa, serta alternatif untuk pelatihan lebih lanjut (dan lebih sering) setelah kualifikasi pemadam kebakaran diperoleh (Hartin, 2009). dan situasi yang realistis.
VR dan Pemadam Kebakaran, pertanyaan penelitian utama adalah: Sejauh mana teknologi imersif virtual diterima, untuk melengkapi pelatihan keterampilan pemadam kebakaran?
Kami memilih untuk menguraikan pertanyaan penelitian utama dan berusaha menjawab empat sub-pertanyaan berikut:
- RQ1 Apakah peserta (mahasiswa pemadam kebakaran, instruktur, dan petugas pemadam kebakaran berpengalaman) mengalami kehadiran di VR sehubungan dengan pelatihan HF-LS?
- RQ2 Apa pendapat peserta tentang pelatihan VR saat ini?
- RQ3 Bagaimana pengalaman petugas pemadam kebakaran sebelumnya memengaruhi sikap mereka terhadap pelatihan VR yang mendalam?
- RQ4 Apa tantangan utama VR, dan HF-LS, untuk pelatihan yang lebih baik dari sudut pandang pengguna?
Jawaban atas pertanyaan-pertanyaan ini sangat penting bagi organisasi pengguna yang tertarik dengan potensi VR yang imersif untuk pelatihan keterampilan.
Penggunaan alat secara pedagogis, termasuk kompetensi untuk mengembangkan tujuan pelatihan aktual dan mungkin dalam teknologi ini, sering menjadi perhatian utama bagi organisasi pengguna.
Hasilnya juga dapat menginformasikan peneliti yang menyelidiki masalah saat ini terkait implementasi dan penggunaan pelatihan VR.
Pengembang akan memperoleh hasil dengan lebih memahami kebutuhan spesifik dan situasi yang memerlukan pengembangan lebih lanjut melalui kemungkinan alat yang mendukung pelatihan keterampilan petugas pemadam kebakaran.
Data di balik makalah ini berasal dari studi lapangan.
MENYIAPKAN KENDARAAN KHUSUS UNTUK PEMADAM KEBAKARAN: TEMUKAN STANDAR PROSPEED DI EXPO DARURAT
Badan Kontinjensi Sipil Swedia (MSB1), yang bertanggung jawab atas program studi pemadam kebakaran selama dua tahun di Swedia, telah memanfaatkan Simulasi Virtual dalam pelatihan komandan insiden, tetapi tidak untuk pelatihan keterampilan.
Pada bulan Maret 2019, MSB memulai pengujian sistem pelatihan VR yang imersif, dengan tujuan mengeksplorasi kemungkinan teknologi ini untuk pelatihan keterampilan petugas pemadam kebakaran.
Makalah ini melaporkan hasil dari studi lapangan yang meneliti pengalaman petugas pemadam kebakaran dengan latar belakang yang berbeda; sembilan belas siswa pemadam kebakaran, delapan instruktur, dan tujuh petugas pemadam kebakaran berpengalaman dari berbagai FRS di daerah tersebut.
Fokusnya adalah memeriksa realisme pengalaman, objek, dan situasi di lingkungan VR dibandingkan dengan metode pelatihan yang sudah dikenal (HF-LS).
Sepengetahuan kami, ini adalah studi pertama dari jenisnya yang menyelidiki pengalaman pengguna VR imersif yang digunakan untuk pelatihan keterampilan di lapangan.
Sementara makalah ini membahas penggunaan produk yang tersedia secara komersial, tujuannya bukan untuk memasarkan produk atau membandingkannya dengan produk lain.
Ini telah dipilih karena kemampuannya yang unik saat ini, untuk pengetahuan kami saat ini, untuk merangsang indera yang berbeda untuk pencelupan (visual, audio, haptic, dan panas) dan untuk memenuhi niat kami untuk mempelajari lebih lanjut tentang bagaimana perendaman memengaruhi pelatihan keterampilan dalam domain pemadam kebakaran.
Pelajari Virtual Reality VR dalam pelatihan pemadam kebakaran: baca versi lengkapnya
https://idl.iscram.org/files/ceciliahammarwijkmark/2021/2383_CeciliaHammarWijkmark_etal2021.pdf
Baca Juga:
Brigade Pemadam Kebakaran Inggris Meningkatkan Alarm Atas Laporan Iklim PBB
Tim penyelamat EMS AS Akan Dibantu Oleh Dokter Anak Melalui Virtual Reality (VR)