הגישה המבוססת על הקהילה מתייחסת לבניית בתי הספר כאל הזדמנות ללמידה קהילתית כדי להבין טוב יותר את הסיכונים, להתחייב באופן קולקטיבי לבטיחות וללמוד וליישם אסטרטגיות לבנייה בטוחה יותר.

כל הילדים ראויים לבתי ספר בטוחים, נגישים ומתאימים מבחינה תרבותית - ללא קשר למעמד, לאמונה, למין או ליכולת. כאשר ילדים חיים במקומות מסוכנים שבהם רוחות עזות, רעידות אדמה, שיטפונות וסכנות אחרות מאיימות עליהם, הם זקוקים לבתי ספר ולמקומות המגנים עליהם.

עם זאת, האסונות האחרונים בעולם מעידים על שבירותם של בתי ספר רבים.

רעידות אדמה בסין, פקיסטן, האיטי ומדינות אחרות קרסו בנייני בתי ספר ותלמידים מרוסקים. הצפה, נחשול סערה וצונאמי הציפו ביפן, בארצות הברית, בתאילנד ובאינספור עמים אחרים. מים עולים פגעו בשטח בית הספר והרס חומר חינוכי. זה הוציא תלמידים מחוץ לבית הספר במשך שבועות וחודשים, stunting פיתוח. רוחות עזות נפוצצו גגות ומבני בית ספר קרוסים בגאנה, לאוס, ניקרגואה והפיליפינים - עד כמה שם.

סטודנטים, צוות וקהילה זקוקים לבתי ספר בטוחים יותר. כאשר בתי הספר ישמשו במהלך המשבר, בטיחות יש מימד נוסף. קהילות צריך להיות מסוגל לגשת בבטחה מקלט אלה מתקני בית הספר.

בתי ספר ניתן לבנות בית ספר בטוח יותר חלש ניתן לחזק במאמץ מתואם. כאשר הקהילות לזהות סיכונים לקחת אותם בחשבון בעת ​​תכנון היכן וכיצד לבנות, בטענה בית הספר להיות בטוח יותר. כאשר צוותי העיצוב ועובדי הבנייה משלבים טכניקות עמידות בפני סיכונים בבנייה, בית הספר הופך להיות בטוח יותר. בתי ספר בטוחים אלה מגנים על תלמידים, על צוותים ועל דיירים אחרים מפני מוות ופציעה והופכים למקומות מקלט לקהילה הרחבה.

עם זאת, השגת בטיחות לא תמיד פשוטה. במקומות רבים, קודי בנייה לפגר מאחורי שיטות העבודה המומלצות או להיכשל כתובת בנייה מקומית. מי לעצב ולבנות בתי ספר עשוי להיות לא מוכר עם טכניקות עמידות סיכונים או חוסר פיקוח נדרש כדי להבטיח טכניקות כאלה משמשים לשימוש. קהילות בתי הספר עשויות להחליש בשוגג את בתי הספר במשך שנים של שינויים לא רשמיים בבניין או תחזוקה לקויה. התוצאה היא בתי ספר המאיימים על קהילות במקום להגן עליהם.

גישה מבוססת קהילה שואפת להשיג את שתי המטרות של בתי ספר בטוחים יותר קהילות עמיד יותר. היא מתייחסת לבניית בית הספר כאל הזדמנות למידה קהילתית כדי להבין טוב יותר את הסיכונים, להתחייב באופן קולקטיבי לבטיחות, וללמוד וליישם אסטרטגיות לבנייה בטוחה יותר. גישה מבוססת קהילה יוצרת יכולת קהילתית, יחד עם הנחת היסודות והקמת קירות הכיתות. זה גם מכין קהילות להיות מטפלים ידע של בתי הספר, מסוגל לשמור על בטיחותם הפיזית של מבנים תרבות הבטיחות בקרב מי להשתמש בו.

מדינה: הרפובליקה הדמוקרטית של קונגו, אל סלבדור, גאנה, האיטי, הודו, אינדונזיה, קניה, לאו הרפובליקה העממית הדמוקרטית (), מיאנמר, נפאל, העולם

מקור:

לקראת בנייה בטוחה של בית ספר: גישה מבוססת קהילה – עולם | ReliefWeb

אונסק"ו