Journal of American Heart Association (JAHA)은 2015 년에 European Resuscitation Council (ERC)에서 이탈리아 Resuscitation Council (IRC), European Patient Safety Foundation (EUPSF)과 특별 협력하여 연구 한 개발 프로젝트 인 "Kids Save Lives"에 대한 섹션을 제공했습니다. , 세계 사회 및 마취과 연맹 및 ILCOR (International Liaison Committee on Resuscitation)의 Advanced Life Support Task Force.

이 프로젝트의 목표는 어린이와 학교에서 CPR 교육을 전파하고 커뮤니케이션을 개선하는 것입니다. 지금 인간을 구하는 방법을 아는 아이들에게 매우 중요합니다. 내일 그들은 더 책임감있는 어른이 될 것이며, 비상시 스스로 그러한 문제에 직면 할 준비가 될 것입니다.

OOHCA : 선진국의 주요 사망 원인

갑작스런 병원 외 심장 마비 (OOHCA)는 선진국에서 세 번째 주요 사망 원인 일 것입니다. 우리는 미국에서 매년 최대 400 명이 OOHCA로 사망 할 것으로 예상하며 유럽과 세계 여러 지역에도 동일하게 적용됩니다.

좋은 신경 기능으로 심정지로 인한 생존율을 향상시키는 가장 중요한 방법은 구경꾼이 심폐 소생술 (CPR) 절차를 즉시 시작하는 것입니다.

심장 순환 정지와 혈류가없는 후 뇌는 손상없이 3 ~ 5 분 동안 만 생존 할 수 있습니다. 그러나 국가, 시스템 구성, 지역 및 기타 요인에 따라 6 분, 8 분, 10 분 또는 그 이상이 지나야 전 세계 어디에서나 응급 의료 서비스 시스템이 도착하지 않을 수 있습니다.

결과적으로 거의 모든 경우에 응급 의료 서비스는 OOHCA 환자에게 너무 늦었습니다. 일반인이 CPR을 시작하면 생존율이 2 ~ 3 배 이상 증가한다는 것은 잘 알려져 있고 과학적으로 입증되었습니다. 이러한 점에서 일반 CPR은 OOHCA 이후의 다른 치료 적 개입보다 훨씬 더 좋고 효과적입니다. 그러나 대부분의 국가에서 일반 CPR 비율은 <30 %입니다. 극소수의 국가에서 일반 CPR 비율이 40 ~ 60 % 또는 70 % 이상일 수 있습니다. 우리가 전 세계적으로 60 %에서 80 %의 일반 CPR 비율을 달성 할 수 있다면 OOHCA 이후 즉시 200에서 000 명의 추가 생존자가 발생할 것입니다.

하지만 생존자 수를 늘리려면 어떻게해야합니까?

예를 들어, 지속적인 미디어 활동, 운영자 지원 "전화 CPR", 성인의 CPR 교육, 학생의 CPR 교육 및 최초 대응 시스템을 통해 일반 CPR 비율을 높이는 몇 가지 효과적인 방법이 있습니다. 이 모든 옵션은 2015 CPR 지침에서 권장되며 모두 유용하고 실행 가능합니다.

우리는 여러 국가에서 CPR에서 학생들을 교육하는 것이 특히 상호 작용 및 사회적 역량과 관련이 있으며 종종 학생과 교사에게 많은 재미를주는 것을 보았습니다. 훈련 후 학생들은 승수 역할을합니다. 숙제는 다음 10 주 이내에 2 명에게 추가로 CPR을 수행하는 방법을 보여주는 것일 수 있습니다. 전부는 아니지만 미국의 여러 주에서 학생들의 CPR 교육을 시작한 것은 놀라운 일이 아닙니다.

학생을위한 CPR 교육

유럽에서는 심폐 소생술에 대한 학생 교육이 5 개국에서 의무화되어 있으며 최근 유럽 소생술위원회 연구 네트워크의 설문 조사에 참여한 16 개국 중 34 개국에서 권장됩니다.

JAHA의 이번 호에는 Carolina Malta Hansen과 덴마크에서 법령을 제정 한 지 8 년 만에 학교에서 CPR 교육을받은 동료들의 전국적인 조사가 포함되어 있습니다. 2001 년 전국적으로 일반 CPR 비율을 높이기위한 국가 이니셔티브가 시작되었습니다. 미디어 캠페인 및 기타 여러 조치와 함께 실용적인 접근 방식을 사용하고 2005 년에 CPR에서 학생의 의무 교육을 시행함으로써 OOHCA 이후의 생존율은 3 년까지 2010 배 증가했습니다.

현재 기사는 학생 교육에 대한 덴마크 법의 효과를 조사합니다. 결과는 기대만큼 고무적이지 않습니다. 덴마크의 많은 학교에서는 학생의 CPR 교육이 시행되지 않습니다. 개선의 여지가 많습니다.

연구 정보 : 학교에서의 CPR 교육에 대한 몇 가지 증거

그럼에도 불구하고 OOHCA 이후 생존율은 덴마크 국가 이니셔티브 이후 10 년 만에 세 배가되었습니다. 심폐 소생술에 대한 전국적인 학생 교육을 시행하기위한 추가 작업은 OOHCA 이후 생존율을 더욱 높일 수 있습니다.

본 연구는 또한 참여한 의료 전문가, 정치인, 교사, 교육자 및 학생이있는 국가에서도 강력한 국가 이니셔티브가있는 국가에서도 모든 덴마크 학교에서 CPR에서 학생의 교육을 촉진하기 위해 더 많은 지원이 필요함을 보여줍니다.

덴마크는 일반 CPR 비율을 높이기위한 국가 이니셔티브를 추진하는 데 가장 적극적인 국가 중 하나입니다. 그리고 학교에서 CPR 교육을위한 법률이 존재하는 5 개 유럽 국가 중 하나입니다. 2005 년 이후로 학생들이 중학교를 졸업 할 때까지 CPR 교육을 받아야한다는 법이 규정되어 있었음에도 불구하고 덴마크의 학생을 대상으로 한 CPR 교육은 성공적으로 시행되지 않았습니다.

이 상황은 다른 나라에서 더 심할 것입니다. 덴마크 학교에서 이수한 CPR 훈련과 관련된 몇 가지 요인은 다른 학교가 훈련을 실시하고 있다는 믿음, 의무적 인 법률에 대한 인식, 학교 CPR 훈련 코디네이터의 존재, 훈련을 수행 할 능력이 있다고 느꼈던 교사, CPR 훈련 자료에 쉽게 접근 할 수 있다는 것입니다. 입법 외에도 CPR 교육을받는 학생 수를 늘리기위한 핵심 사안은 시행입니다.

CPR 교육을 성공적으로 실행하려면 어떻게해야합니까?

모든 학교에서 CPR 교육을 성공적으로 시행하려면 추가적인 노력이 필요하며, 추가 개선을 위해 위에 나열된 요소를 강조해야합니다. 더욱이 교사는 노르웨이에서와 같이 대학에있는 동안 CPR 교육을 받아야하며 법률에는 항상 적절한 자금의 명확한 출처가 포함되어야합니다.

오늘날 우리는 한 국가에서 평신도 CPR 비율을 높이는 가장 효과적인 방법 중 하나가 학생들에게 CPR을 교육하는 것임을 알고 있습니다. 이러한 접근 방식과 학생을 승수로 사용하면 일반 CPR 비율이 전국적으로 성공적이고 빠르게 증가 할 수 있습니다.

이러한 접근 방식은 2015 년 세계 보건기구 (WHO)가 승인 한 학제 간“Kids Save Lives”성명에 명시된 바와 같이 전 세계 모든 국가에서 법으로 의무화되어야합니다. 덴마크와 다른 곳에서 그러한 법이 반드시 있어야한다는 것을 알 수 있습니다. 전국적으로 효과적인 실행 전략을 따르고 지원합니다.