ERC курстарындагы сапатты башкаруу боюнча көптөгөн изилдөөлөрдүн далили төмөн болгондуктан, Улуттук Реанимация Кеңештери (ERR) ERC сертификацияланган курстарына кандайдыр бир сапат менеджменти киргизилгендигин жана анын кайтарым байланыш түзмөктөрү аркылуу улуттук деңгээлде кандайча аткарылгандыгын аныктоо үчүн сурамжылоо жүргүзүштү. , жогорку ишенимдүүлүк маникендер, моделдөө жана тышкы факторлор.

 

14-СЕНТЯБРЬ, 2018 - Европалык Реанимация Кеңеши (ERC) окутууну турмуштук жактан камсыздоодо: Улуттук Реанимациялык Кеңештер боюнча сурамжылоо (КИРИШҮҮ)

Authors

• Renier Walter S [1], Khalifa Гамал Eldin [2], Krawczyk Paweł [3], Truhlář Анатолий [4] жана Raffay к [5]
• 1 коомдук саламаттык сактоо жана баштапкы жардам менен камсыз кылуу боюнча департамент (General Practice), KU Расулга, Залмай Расулга жана институтун, Залмай Расулга жана, Belgium жана Белгиянын ИИИ жыйыны Брюсселде, Belgium
• 2 Өзгөчө жана табигый кырсык Medicine, Аскердик Production ооруканасы жана Египеттин ИИИ Ке¾еши, Каир, Египет
• 3 Anaesthesiology реаниматологдору Medicine бөлүмү, Ягеллон University Медикал колледжинин, Cracow, Poland
• 4 шашылыш Hradec Králové районунун кызматтары, Plzeň Жайгашкан, Чех Республикасынын жана Anaesthesiology жана реаниматологдору Medicine бөлүмү, University ооруканасы Hradec Králové, Hradec Králové, Чех Республикасы
• 5 серб ИИИ Ке¾еши, Novi Сад, Сербия

усталар Guilds деп бирликтерге уюштуруп баштаганда тарыхы жана сапаты тамыры кылымдар тараган болот. Өнөр келгенде, эрте сапатты башкаруу системалары продукт жана технологиялык жыйынтыктарын контролдонуучу стандарттар катары колдонулган. көп адамдар жана өндүрүштүк саны өскөн натыйжа үчүн чогуу иштөөгө мажбур болушкан эле, мыкты тажрыйбалар сапаты натыйжаларды камсыз кылуу үчүн зарыл болгон.

Бул да чындык EUROPEAN ИИИ Council (ERC) курстары. The 2015 ERC колдонмо жана Дарылоо сунуштар менен илим боюнча Консенсус (CoSTR) Билим берүү, ишке ашыруу жана топторуна [2] сын өмүр изи менен баса Негизги Life колдоо (BLS) жана жогорку сапаты, мааниси кардиостимулятор (өпкө): тактап айтканда, кысуу ылдамдыгы, тереңдик, чочулоо жана минималдуу көкүрөк кысуу тынымдары. Ооруканага чейинки реанимация көндүмдөрүнүн сапатына багытталган дээрлик бардык изилдөөлөрдө далилдердин сапаты төмөн жана өтө төмөн болгон. Мындан тышкары, изилдөөлөрдүн ортосундагы гетерогендик дээрлик бардык изилдөөлөрдө болгон. Акыркы изилдөөлөр бул тыянактарды тастыктады.

Ар кандай себептерден улам окутуу, демек, анын сапатына таасирин тийгизет өпкө жеткирүүжана сапатын жакшыртуу боюнча. Кайра жооп берүү шаймандары, мисалы, реанимациялык симуляция учурунда көкүрөктүн кысылышын өлчөөчү инструменттер гана баалагандан көрө, жакшы натыйжа берет. Ошентсе да, алаксыта бериши мүмкүн. Жакында Pavo et al. адам жетектеген жооп кайтаруу механикалык (түзмөк аркылуу) жооп кайтаруу сыяктуу жакшы экендигин байкады. Cheng et al. Жашоону колдоо боюнча алдыңкы тренингдерде жогорку ишенимдүүлүк маникиндерди колдонуу курстун аягында CoSTR жыйынтыктарын ырастап, көндүмдөрдүн деңгээлин өркүндөтүүнүн орточо артыкчылыктары менен гана байланыштуу деп жыйынтыктады. Жогорку сапаттагы маникиндерди бере албаган, кирешеси төмөн өлкөлөр үчүн курстарды жана окутуучуларды сапаттуу башкаруу натыйжаларын жакшыртышы мүмкүн. Симуляция көндүмдөрдү жана билимдерди өркүндөтөт, бирок сапатын жакшыртпайт, анткени үч топтун катышуучуларынын 50% гана көкүрөк кысуу сапатына жетишкен. КОСТРдун авторлору, ошондой эле өзүн өзү окутуу курстарынан өткөн студенттер иш жүзүндө реанимацияда мыкты көндүмдөргө ээ болуп, салттуу курстарды өткөргөндөргө салыштырмалуу стихиялуу кан айлануунун (ROSC) кайтып келүүсүн жана бейтаптарды ооруканага таштап кетүүдөн сактап калуу керектигин ойлонушту. Жакында эле, Yeung et al. өзүн-өзү окутуу жана бетме-бет окутуунун айкалышы менен натыйжалар жакшыраак экендигин далилдеди.

 

Сапатка тышкы факторлор да таасирин тийгизет: бир жылдын ичинде көндүмдөрдүн сапаты төмөндөйт. Ошондуктан, ERC туруктуу негизде кайра даярдоону сунуштайт. Бирок, машыгуулардын аралыгы так белгисиз. Жергиликтүү Куткарылуу чынжырынын алсыз байланыштарын өркүндөтүү (мисалы, көп КПР, көбүрөөк даярдыктан өткөн адамдар, тез жардам чакыруу маалыматын жакшыраак жеткирүү ж.б.), АЛСтин сапатын жакшыртуу жана реанимациядан кийинки жардам менен байланышкан. ооруканадан тышкаркы жүрөк кармагандан кийин (OHCA) аман калуу деңгээли жогорулады. Бул изилдөө, 2005 жана 2015-жылдардагы ERC Эрежелеринин өзгөрүүсүнүн таасирин салыштырып, үрөй учурарлык камоолор азайгандыгын, камакка алынган адамдардын саны аз болгонун, жооп берүү аралыгы көбөйгөнүн, бирок жалпы жашоонун жогорулагандыгын, айрыкча VF / VT тобунун күбөлөндүргөн тобунда байкалганын көрсөттү. жүрөк атиологиясы менен камоолор. Акыркы изилдөөлөр бул тенденцияны тастыктады. ERC курстарын сапаттуу башкаруу же окутуучулардын жана курс директорлорунун пикирлеринин сапаты боюнча эч кандай кагазды таба алган жокпуз. Бул сапаттын сабак учурунда көндүмдөрдү үйрөтүүгө тийгизген таасири симуляция, жогорку ишенимдүүлүк маникиндери, кайтарым байланыш каражаттары ж.б. сыяктуу маанилүү. Мугалимдердин отчеттуулугу алардын аттестациясынан жана тестирлөөдөн көзкаранды. Адамдын өз ара аракеттениши да талапкердин сапаттуу иштешине таасир этет. Анткени, жогоруда айтылып өткөн айырмачылыктарыбыз жана окутуу сапатын контролдоо эмес, сапаттуу башкаруу машыгып сапатын жөнүндө далилдердин жоктугунан боюнча жыйынтыгы боюнча айырмачылыктарды, милдеттүү болуп саналат. Биз болсо, аны жакшыртуу үчүн ким жооп берет, ал жазылган жана кандайча, эмне кылыш керек, кантип аткарылып жатканы Улуттук ИИИ Кенештер (УКАК), ERC, курс боюнча ар кандай сапатты башкарууну жакшыртып жана аткарат өнөктөш болсо, билүү үчүн максат ERC курстардын сапаты жана курстары окутуучуларга "өнүктүрүүгө көмөктөшүү.

Улуттук реанимациялык кеңештер аркылуу жашоо-турмушту башкаруу боюнча методика - ЫКМАЛАР

Ъчтън айында 2017 бардык 33 NRC анын өз өлкөсүнө сапатына контролдуктун тууралуу онлайн сурамжылоодо толтуруу үчүн NRC контакт адамдарга жиберген түздөн-түз электрондук почта аркылуу чакырылган. Бул сурамжылоо боюнча жүктөлдү ERC сайты. Изилдөөнүн акыркы нускасынын бир пикирге УКАК аны жөнөтөр алдында Delphi ыкмасын колдонуу менен жетишилди. 

РНК менен жооп адам аныкталгандан кийин, сурамжылоо сегиз темаларды камтыган беш суроолор камтылган. Төрт суроолор гана сандык, сапаттык гана он, бир аралаш сандык жана сапаттык болгон. Төмөнкү суроолор колдонулган:

•  Сиздин NRC ERC курстары ар кандай сапатын көзөмөлгө алуучу барбы?
• Бул курстар Сизде сапатын көзөмөлгө алуучу барбы?
• Сапатты көзөмөлдөө үчүн ким жооп берет?
• ал кандайча уюшулган?
• сапатын көзөмөлгө алуучу укуктуу ким?

Кантип жазылган?

- Сиздин NRC сапатын көзөмөлдөө эсепке алуу үчүн документтер белгилүү бир топтомун барбы?

- канчалык өлкөдө ар бир түрү үчүн жасаган сапат көзөмөл бар? Сураныч, уюшулган бардык жыйналыштарына (% менен) сапаттуу башкаруу катышына баа.

- Сиз Сабактын сапатын контролдоо онлайн курал киргизилген келеби системасынын (жайлуу) (мисалы, талапкерлерди жана / же инструкторлор пикир)?

- сапат көзөмөл онлайн куралы тууралуу Пикирлер жана сунуштар жайлуу (мисалы, талапкерлерди жана / же инструкторлор пикир) камтылган?

• Сиз ERC (мисалы, эл аралык курс комитеттер) тиешелүү структуралар, улуттук денгээлде аткарылган сапаттуу контролунун натыйжалары жөнүндө маалымат болушу керек деп ойлойсузбу?
• Сиздин NRC ERC машыктыруучулары жана / же Албетте директорлору үчүн ар кандай окутуучу күн же семинарларды уюштуруп жатабы?

Comments жана ERC машыктыруучулары жана / же курс директорлору үчүн окутуучу күн же семинарлар жөнүндө сунуштар

• Кантип ERC сиздин өлкөдө сапатын контролдоону камсыз кылуу мүмкүн? Сиз ERC үчүн кандайдыр бир сунуштар барбы?

- Башка ар кандай комментарийлер?

Бардык жооптор анализге киргизилген. Ар бир суроого ар башка УРКлардын окшош жооптору чогулуп, алардын маанилүүлүгүнө жараша бөлүштүрүлгөн (окшош жооптордун саны). Эгерде NRC байланыш кызматкери бир нече адамга сурамжылоого кирсе, анда бардык жооптор камтылып, ошол өлкө үчүн бир жооп менен бириктирилген. Эгерде бири-бирине карама-каршы жооптор болсо, NRCден дагы бир жолу түшүндүрүп берүүнү өтүндү. Изилдөөчүлөр натыйжалуу болуш үчүн, сапаттык жоопторду салыштырып көрүштү. Бул негизинен AT тарабынан салыштырылган. Кандайдыр бир күмөн жаратылган учурда, үчүнчү изилдөөчү тартылды.

 

Улуттук реанимациялык кеңештердеги жашоону колдоо боюнча сурамжылоо - ЖЫЙЫНТЫК

Жыйырма алты 33 УКАК (79%) (Figure 1) чыгып, кайра түрлөрүн жооп 31 жиберди: бир РНК үч жооп түрлөрүн жана үч NRC эки түрлөрүн жөнөттү. Бул түшүндүрүп, тиешелүү РНК бир түрүнө бириктирилген эле болду.

Сапатты башкаруу: Ал тогуз РНК (35 ичинен 26% УКАК киргизилген) ишке ашырылган эмес. себептер болгон: эч качан аны (н = 2) жөнүндө ойлонуп, эч кандай ыктыярдуу (н = 2), ал эмес, ишке ашырылган (н = 1) пландаштырылган, эч кандай түрү же болбосо курал (н = 1), ал эмне үчүн мындай эч качан болгон (N = 1) жана эки УКАК эч кандай пикир (стол 1) берди. Он жетинчи УКАК ERC курстары (стол 1) сапатты башкаруу ишин жарыялаган. ALS жана BLS көпчүлүк жабылган болчу.

Уюштуруу жана сапаттуу башкаруу үчүн жоопкерчиликБул жалпы РНК (н = 5), кээде Сабактын координатору менен (N = 1) тарабынан кабыл алынган, агартуучу (н = 1), белгилүү бир комитеттин (н = 2) же сапаты боюнча директору (н = 1). Айрым УКАК улуттук Албетте директору (ЖЭО) жооптуу адам болгон (н = 3), Албетте директору (CD) (н = 3) Албетте, уюштуруучу менен өзүнчө же чогуу (CO) (н = 1). жооптуу орган, сапаты боюнча директору көзөмөлү Албетте түрлөрүнүн санын салыштырып, бир NCD бир комитет же агартуучу ӨӨС жана УКАК гана эки үч, ал эми беш, алты Албетте түрлөрү ортосунда көзөмөлү астында.

Documentation колдонулат: Беш УКАК белгилүү бир түрлөрү (CD анын байкоо боюнча пикир түрлөрүн же сапатты көзөмөлдөө түрлөрү) колдонулган. Башка УКАК сапаттуу байланыш сурамжылоо колдонгон (н = 1), бир сабак отчет (N = 3). Бир NRC-жылы NCD Албетте отчетторун текшерет. Кабарларга караганда, кагаз жүзүндө гана калып (н = 9), электрондук менен бирге кагаз боюнча иш кагаздарын (N = 2) же көргөзмө менен бирге (н = 2), же электрондук түрдө гана (н = 1) жөнүндө жазылган. Бир NRC бир көчүрмөсүн сактап эмес, эки жооп берген жок. Гана 17 УКАК (53%) тогуз ERC курстары сапаттуу башкаруу үчүн белгилүү бир документ бар.

курстардын саны көзөмөлү: 16 УКАК чыгып, он беш, алардын сапатына көзөмөл Келечекте белгилүү бир түрдөгү (стол 2) курстарда саны, пайыздарда, баа берди. Бир гана өлкө уюшкан BLS курстарды көзөмөл жок. Да, BLS жана ALS көп көзөмөл курстары (тиешелүүлүгүнө жараша 9 жана 14 УКАК тарабынан) болуп саналат. Он УКАК бардык ALS курстардын 62% көзөмөлдөө (диапазону: 10-100%) жана 8 УКАК бардык Generic окутуучу курстарды 43% контролдук (тегиялык) (диапазону: 50-100%). Башка өлкөлөрдө суммалар төмөн (стол 2). Германиянын NRC уюштурулган курстары боюнча эч кандай баа берген. Ошондуктан, алар көзөмөлдөп же жок болсо, билүү мүмкүн эмес. Голландиялык NRC баа жообу белгисиз болгондуктан, кошулган жок: Харрази Педиатрия ара Life колдоо (EPILS), албетте, башка бардык сабактарды алуу үчүн бир катар бир берди.

Кайта куралы: Он алты 26 жооп УКАК (94%) чыккан онлайн инструментти зарылчылыгын айтышкан. Эки NRC "No Comment" үч эч кандай жооп берген жок. 11 УКАК чыккан алты алар талапкерлер, кызмат ¼т¼¼д¼н, компакт-дисктер үчүн онлайн пикир түргө ээ болгон деп келет деп көрсөтүлгөн, Full Мугалими (FI), окутуучу тренерлерди (IT), окутуучу талапкерлер (IC) же окутуучу тренер Талапкерлер (МКТ). эски, албетте, башкаруу системасын (CMS) жеткиликтүү болуп, төрт УКАК жайлуу, же баалоо чакмакты же түрүн колдонуу үчүн жеңил болгон электрондук түрдө бар, каалаган. Бир NRC онлайн сапатты башкаруу куралы үчүн атайын сурады.

кёзёмёл боюнча: Жети УКАК илим жана билим берүү боюнча комитет (МЭК) курстары "сапаты жөнүндө маалымат болушу керек деп макулдашылган; сегиз УКАК маселелер бар гана муну сунуштады. Терс жооп эки УКАК келди.

Улуттук же эл аралык окутуучу же CD күнү: Он УКАК өздөрүнө ERC машыктыруучулары жана / же, албетте, директорлор үчүн окутуучу күнү же семинар уюштурулду. Эки УКАК аны пландаштырылган. Бир NRC аны уюштуруу үчүн адамдар бар жоктугун айтып, али эч кандай инструкторлор бар. уюштурулганда, жолугушуулар, ар бир эки жылга чейин бир жылдын ичинде эки жолу ортосунда болгон. Бул бир күндүк же эки күндүк жолугушуу болушу мүмкүн. Уюштуруучулар NRC же белгилүү бир комитет болуп саналат. мазмундар CDs, ийкемдүү жана окутуучу талапкерлер үчүн көндүмдөрдү Бул бирдей мүнөздө айтып берүү үчүн, үйрөнгүлө "көрсөтүп, иш жүзүндө, такталышын жана талкуу гана багытталган. Андан тышкары, УКАК Харрази деъгээлинде окутуучу күн керек экенин белгилеп, ERC жыйынынын учурунда семинарлар сурады. Үч УКАК комментарий берген жок.

ERC сапаттуу башкарууну камсыз кылуу мүмкүнбү? жооптор абдан ар түрдүү болгон. Беш УКАК конкреттүү инструмент жана эл аралык мугалимдер менен сапаттуу башкарууга жана алардын үч үзгүлтүксүз аудит сентярбда жылдыруу же тышкы текшерүүчүлөр (жогорку сапаттуу жана объективдүү пикир кармап туруу үчүн башка өлкөлөрдөн) NRC өкүлдөрү менен бирге сурады. сапаттуу башкарууга УКАК тартуу (н = 2) милдеттүү болуп саналат.

Сунуштар УКАК тарабынан: ERCде курска мүнөздүү сапатты башкаруу боюнча координатор жана ыңгайлуу шарттарда ыңгайлуу (кайтарым байланыш формалары ...) же NRC ичинде, ошондой эле NRC арасындагы курстун көрсөткүчтөрүн салыштыруу үчүн курал колдонулушу керек (буга чейин болгон). Алар ошондой эле катышуучулардын жооп кайтаруу формасынын начардыгын, сунуш формасын толтурууну курс сертификатын жүктөө менен байланыштырууну сунушташты.

 

Улуттук реанимациялык кеңештердеги жашоону колдоо боюнча изилдөө - ТАЛКУУ

Бул сурамжылоо сапатты башкаруу ERC курстарды изилдоо болуп жатканын көрсөттү. УКАК жарымы гана ERC курстары үчүн кайсы бир сапатты башкаруу курал колдонгон. Бир гана эки УКАК структуралык сапатты башкаруу колдонгон.

Биз УКАК, ERC мүчөлөрүнүн 79% жооп ченди жете алдык. Ошондуктан, биз бул изилдөө жыйынтыгы жалпы пикирин билдирет деген тыянак чыгарууга болот.

Сапатты контролдоо негизинен BLS, АКС жана Generic окутуучу курстарды жүргүзүлгөн. ERC мүчө өлкөлөрдүн ичинде сапатты башкаруу бирдей эмес. Ар бир NRC ар кагазды пайдаланып же электрондук түрлөрү, же сапатын башкаруу адамдар көп; Бул адамдар көп курстарына катышкан. Тилекке каршы, биз сапатын контролдоого же баары, албетте, түрлөрү же окутуунун сапаты башка түрлөрүндө колдонулган куралдар же контенттин мисалдарды көрүүгө мүмкүнчүлүк болгон эмес.

УКАК сапатты башкаруу системасын ортосунда мамиле бар окшойт жана көзөмөлү астында Албетте түрлөрүнүн саны: жогорку (сапаты комитет жана ушул сыяктуу), уюшкан көбүрөөк Албетте түрлөрүн. Көпчүлүк өлкөлөр, сапатын директорун дайындоо келечекте кадам болушу керек деп ойлогон. Голландиялык NRC жок пайызын билдирди Ошондуктан биз ар бир түрү көп курстар көзөмөл кантип аныктоого мүмкүн эмес.

сунуш кылынган документтер, албетте, чуркап, орду жана / же сабактын мазмуну турганы жөнүндө маалымат берди. Бул CO, CD жана инструкторлордун аткаруу жөнүндө эч кандай объективдүү маалыматтарды камтыган. Да, окутуу жана / же шык-жөндөмү, алардын аткаруу көндүмдөрүн жана илим "деген көрсөтмөсү талапкерлердин маанилүү таасирин тийгизет".

Дээрлик бардык УКАК алардын сапатын контролдоо үчүн электрондук анкетаны күтөт. ERC мындай куралды түзүү үчүн зарыл. Бул ар бир түрү үчүн ылайыкталган жана тыгыздык кошулуп, жогорку сапаттагы жана түрү колдонуу үчүн жеңил, болушу керек. натыйжалары тиешелүү кагаздар, башкача айтканда, зарыл болгон башка тараптардын кошумча жеткиликтүүлүк менен тиешелүү РНК же NCD үчүн жеткиликтүү болууга тийиш. УКАК гана көйгөйлүү учурларда тышкы жардам күтөт. сапаты көзөмөлгө башкарылат жана жок болсо, бул өтө эле кийлигишүүсү УКАК "коркуу төмөн болот.

УКАК өлкөнүн же чет өлкөдөн келген белгилүү бир адамдар менен аудитордук ERC курстары менен тажрыйбалуу бар. Тилекке каршы, алар бир тараптуу жана белгилүү бир түрүн колдонууга мүмкүнчүлүк жок эле. Бул аудитти өткөрүү жана отчетторду жыйынтыгы боюнча кээ бир РНК экинчисине окшош. Бул тууралуу көпчүлүк учурларда аудит эрежелерин боюнча эмес, көз карандысыз байкоочулар тарабынан ордунда текшерилип эмес. УКАК сапаты жөнүндө жакшы, бирок жарым-жартылай түшүнүк берип, ар кандай пикир түрлөрүн же отчетторду айтылган. Шыктануу сапаты маанилүү чара [16,17], ал эми толкундануу же директорлору, насаатчыларды талапкерлердин субъекттүүлүк менен, албетте, отчетторду боёгула нааразычылыгын, куткарып сапатына көз карашын өлчөө үчүн акыркы бир маанилүү элементи болуп саналат, ал эми [19]. Себеби, бул жуптардын, көз карандысыз байкоочулар керек.

Аудит, албетте системалуу сапат системасын куруу иликтейт жана алдын ала аралыктар жана негиздүү баалоо критерийлерин эске алуу менен, ички же тышкы аудиторлорго же аудитордук командасы менен ишке ашырылууга тийиш [19]. Аудитордук текшерүү гана ылайык эмес, басым, айрыкча, абдан күчтүү мониторинг техникасы жана шалакылыктан алыс болуп, акырындык менен начарлап шарттарды белгилөө үчүн натыйжалуу жол болуп саналат, бирок натыйжалуулугу [20]. Ошондуктан, жазуу жүзүндөгү документтердин негизинде жаңы сапатын көзөмөлдөө структураларынын жана ачык көрсөтүлгөн критерийлерди иштеп чыгуу жана ишке ашыруу, козголушу мүмкүн. Мындай кабыл алуу үчүн кайрыла турган адамдар курстарды өткөрүү менен түздөн-түз катышы бар болушу мүмкүн эмес, бирок сапатын ички жана тышкы көзөмөл ролун, ошондой эле көз карандысыз орган иш болмок.

А сапатты башкаруу курал мурунтан ERC сапатты башкаруу жумушчу тобу тарабынан даярдалган жана 2017 жылы ERC Course директору күнүнө жыйынында ушул маселесинде талкуулашты. Андан кийин комментарий сурайт, демек, жумушчу топтун жыйынтыктоочу документи түзүлдү. Бардык NRC бир түрдүү сапатын ишке ашыруу үчүн, ар бир РНК өз сапаттуу башкаруу милдетинин өстүрдүк үчүн сапаттуу кызмат координатору, сапаттуу башкаруу үчүн жооптуу эксперт, түшүнүү жана милдеттерин аткарууда алган керек. Ар бир NRC өз координатору же сапаттуу топту ээ боло ала турган бул адам ERC сапатты башкаруу жумушчу топ менен байланышты керек.

Бул изилдөө күч биз ERC курстары "сапатты башкаруунун куралы жана homogenisation зарылдыгын көрсөтө алышкан эмес. айрым чектөөлөр бар. Биз куралдар же сапатына контролдук же баары, албетте, түрлөрү же окутуунун сапатына тиешелүү башка түрлөрүн колдонгон мисалы үчүн эч кандай мүмкүнчүлүк болгон эмес. Бир гана 13 УКАК ERC машыктыруучулары жана / же, албетте, директорлор үчүн окутуучу күн же бир семинар уюштурулду. бул кандайдыр бир сапат контролдукту уюштуруу эмес, УКАК сурады эмес эле, анткени, ошол эле учурда күн же кайталоо жолугушууларды уюштуруп, мүмкүн, бул маселе катуу чектөөлөр бар. Биз эмес жооп УКАК, ошондой эле эмне кылып жатканын билбейм.

КОРУТУНДУ ТАБЫ: SOURCE

_________________________________________

БАШКА Тектеш макалалар:

ДОЛБООР: ERC изилдөө Net - 2nd ERC изилдөө жайкы мектеби

 

ERC 2018 - Европа Реанимация Кеңешинин PARAMEDIC 2 сынагын жарыялоого байланыштуу билдирүүсү

 

"Дем алып жаткан пикник колдонмосу" - Италиянын идеясы ERC тарабынан киргизилген