Kopiena balstīta pieeja skolu celtniecību uzskata par kopienas mācību iespēju, lai labāk izprastu riskus, kolektīvi apņemtos ievērot drošību, kā arī mācīties un piemērot drošākas būvniecības stratēģijas.

Visi bērni ir pelnījuši drošas, pieejamas un kultūras ziņā piemērotas skolas ēkas - neatkarīgi no klases, ticības, dzimuma vai spējas. Kad bērni dzīvo bīstamās vietās, kur apdraud vējš, zemestrīce, plūdi un citi apdraudējumi, viņiem ir vajadzīgas skolas un tās aizsargājoši pamati.

Tomēr nesenās katastrofas visā pasaulē apliecina daudzu skolu trauslumu.

Zemestrīces Ķīnā, Pakistānā, Haiti un citās valstīs ir sabrukušas skolas ēkas un sasmalcināti studenti. Plūdi, vētra un cunami ir noslīpējuši skolas Japānā, ASV, Taizemē un neskaitāmās citās valstīs. Pieaugošie ūdeņi ir bojājuši skolu laukumus un iznīcinājuši mācību materiālu. Tā ir saglabājusi skolēnus no skolas nedēļu un mēnešu garumā, aizkavējot attīstību. Ganā, Laosā, Nikaragvā un Filipīnās jumti un sabrukušās skolas ēkas ir pūšušas augstus vējus.

Studentiem, darbiniekiem un kopienai ir vajadzīgas drošākas skolas. Kad skolas tiks izmantotas krīzes laikā, drošībai ir papildu dimensija. Kopienām ir jāspēj piekļūt un droši pasargāt šīs skolas telpas.

Skolas var veidot drošākas un vājas skolas var stiprināt ar saskaņotiem centieniem. Kad kopienas nosaka apdraudējumus un ņem vērā tos, plānojot, kur un kā veidot, skolas teritorijas kļūst drošākas. Ja projektēšanas komandas un celtniecības darbinieki būvniecībā izmanto bīstamas izturības metodes, skolas ēka kļūst drošāka. Šīs drošākas skolas aizsargā studentus, darbiniekus un citus pasažierus no nāves un ievainojumiem un kļūst par patvēruma punktiem plašākai sabiedrībai.

Tomēr drošības sasniegšana ne vienmēr ir vienkārša. Daudzās vietās būvnormatīvi atpaliek no labākās prakses vai nespēj pievērsties vietējai konstrukcijai. Tie, kas projektē un konstruē skolas, var nebūt pazīstami ar bīstamām metodēm vai trūkst pārraudzības, kas nepieciešama, lai nodrošinātu šādu metožu izmantošanu. Skolas kopienas var nejauši vājināt skolas ar ēku nemainīgām izmaiņām vai sliktu apkopi. Rezultātā skolas apdraud kopienas, nevis tās aizsargā.

Kopienas pieeja ir vērsta uz drošāku skolu un elastīgāku kopienu mērķu sasniegšanu. Tā izturas pret skolas celtniecību kā kopienas mācību iespēju, lai labāk izprastu riskus, kolektīvi apņemtos ievērot drošību, kā arī apgūt un piemērot stratēģijas drošākai būvniecībai. Kopiena balstīta pieeja apvieno kopienas spējas vienlaikus ar pamatu uzklāšanu un klasisko sienu uzstādīšanu. Tā arī sagatavo kopienas, lai tās būtu zinoši skolu aprūpētāji, kas spēj saglabāt struktūru fizisko drošību un drošības kultūru to izmantotāju vidū.

Valsts: Kongo Demokrātiskā Republika, Salvadora, Gana, Haiti, Indija, Indonēzija, Kenija, Laosas Tautas Demokrātiskā Republika, Mjanma, Nepāla, Pasaule

Avots:

Ceļā uz drošāku skolu būvniecību: uz sabiedrību balstīta pieeja — pasaule | ReliefWeb

UNESCO