Maria Montessori: Warisan anu ngalangkungan ubar sareng pendidikan
Carita awéwé Italia munggaran dina ubar sareng pangadeg metode pendidikan revolusioner
Ti aula universitas nepi ka asuhan budak leutik
Maria Montessori, dilahirkeun dina 31 Agustus 1870, di Chiaravalle, Itali, diakuan teu ukur salaku awéwé munggaran di Italia anu lulusan médis ti Universitas Roma di 1896 tapi ogé salaku pelopor dina pendidikan. Saatos kalulusan, Montessori dedicated dirina kana psychiatry di jiwa klinik Universitas Roma, dimana manehna ngembangkeun minat jero dina masalah atikan barudak kalawan disabilities intelektual. Antara 1899 sareng 1901, anjeunna ngarahkeun Orthophrenic School of Rome, ngahontal kasuksésan anu luar biasa kalayan nerapkeun metode pendidikan na.
Lahirna métode Montessori
Dina 1907, bubuka kahiji Imah Barudak di distrik San Lorenzo Roma ditandaan mimiti resmi tina Métode Montessori. Pendekatan inovatif ieu, dumasar kana iman kana poténsi kreatif barudak, drive maranéhanana pikeun diajar, jeung hak unggal anak pikeun diperlakukeun salaku hiji individu, gancang sumebar, ngarah kana kreasi sakola Montessori sakuliah Éropah, di India, jeung di Amérika Sarikat. Montessori nyéépkeun 40 taun ka hareup iinditan, ceramah, nyerat, sareng ngadegkeun program pelatihan guru, mangaruhan pisan kana widang pendidikan sacara global.
Warisan anu langgeng
Salian kontribusina pikeun pendidikan, Perjalanan Montessori salaku dokter ngarobih halangan anu penting pikeun awéwé di Italia sareng nempatkeun dasar pikeun generasi awéwé anu bakal datang dina ubar sareng pedagogi. Visi atikan dirina, enriched ku kasang tukang médis dirina, emphasized pentingna kaséhatan fisik jeung well-mahluk salaku pondasi learning jeung ngembangkeun barudak.
Nuju ka hareup: dampak metode Montessori ayeuna
Métode Montessori terus diterapkeun di loba sakola umum jeung swasta di sakuliah dunya, recognizing nu pentingna lingkungan disusun, bahan atikan husus, jeung otonomi anak dina diajar. Warisan Maria Montessori tetep janten sumber inspirasi pikeun pendidik, dokter, sareng saha waé anu percanten kana pendidikan salaku alat pikeun parobahan sosial sareng pribadi.
sumber