Hoe om die Crew Chain of Safety te bou
DEUR BRYAN MCRAY, ROB LAWRENCE, DAN FELLOWS
Die Richmond Ambulans Gesag (RAA) is 'n organisasie wat die EBW Kultuur van Veiligheid in elke departement, van veldpersoneel tot administratiewe kantore.
Nuwe werknemers word deur almal van die hoof uitvoerende beampte aan hul veldopleidingsbeampte (FTO) vertel, hoe ons begeerte dat hulle na afloop van die skof huis toe kan gaan, is ons inspirasie. Wat die voertuie betref, neem RAA sy taak om veilige spanne in veilige voertuie baie ernstig te verskaf.
Moeilik om te glo, maar statisties 'n ambulans in die verkeerde of swak opgeleide hande kan 'n wapen van massavernietiging word. Statistieke het getoon dat EBW-werkers in die Verenigde State 'n hoërisiko-bevolking is en het 'n sterftesyfer van 6.3 per 100,000-werkers, 1.4% groter as die nasionale gemiddelde. Onder die 65-sterftes vir EMT's tussen 2003 en 2007 het nood mediese tegnici en paramedici verantwoordelik vir 60-sterftes, terwyl "ambulansbestuurders" en bywoners verantwoordelik was vir die oorblywende vyf sterftes.
1 Benewens noodlottige beserings, rondom 19,900 nie-fatale beserings wat behandeling vereis, word elke jaar aan EBW-werkers voorgelê.
2 Teen hierdie agtergrond is die RAA-leierskapspan verbind tot 'n "bemanningsketting van veiligheid," wat 'n vlak van veilige en vaardige voertuigbedrywighede vestig. Hulle word ontwikkel en volgehou terwyl hulle ook gemeet en bestuur word.
Die "bemanningsketting van veiligheid" (CCS) is baie soortgelyk aan die American Heart Association se Ketting van Oorlewing. Elke skakel, hoewel afsonderlik en spesifiek van aard, is net so effektief soos die volgende. Hul samewerkende en oorvleuelende pogings is wat die uiteindelike sukses skep. RAA se CCS het 'n minimum van nege skakels. Elkeen dra spesifieke inhoud by; egter, niemand is onderling uitsluitend van ander nie (sien Figuur 1 op bladsy 28).
Figuur 1: Die RAA veilige stelsel van voertuigopleiding en -werking kan beskryf word as beide die implementering van beleid en die nakoming van organisatoriese filosofie. Die fisiese take om die nodige onderwys te lewer, ervaring op te doen en missie te lewer, is in die beleid vasgelê, maar die filosofiese RAA-houding verseker dat daar 'n oop selfverslag-, leer- en aanpassingsomgewing bestaan.