Szerzői:

Dr. Jadaan Rommel, PhD. Sürgősségi orvoslás (1)
Dott. Fabio Vivian, gépjárművezető-konfekció (2)
Dr. Aurelio Tommasi, ügyvezető igazgató (1)
(1) SUEM 118 - Servizio d'urgenza e Emergenza Medica Crespano del Grappa, IMET Onlus (TV) -Italy
(2) Országos Ifjúsági Szövetségcsoport - CONFARCA - Szövetség Autoscuole Riunite e Consulenti Automobilistici - Roma - Olaszország

VIDÉKI ISKOLÁK hatást gyakorolhat a CPR elvégzésére és a defibrillátorok használatára.

Kulcsszavak: Cardiopulmonalis újraélesztés (CPR), AED (Automatizált külső újraélesztés), Autósiskola, Tájékoztatás, gyakorlat

Háttér: Számos programot fejlesztenek ki az ERC-Európai Újjáélesztési Tanács egyik legfontosabb célja megvalósítása érdekében az elmúlt években. Megerősítik: „… minden gyermek elhagyja az iskolát, tudva, hogy hogyan végezze el a CPR-t és használja az AED-et”. Azoknak a fiataloknak, akiknek nem volt esélyük arra, hogy megtanuljanak vagy nem tanultak az iskolában, az autósiskolák lehetnek az ideális helyek, amelyek tájékoztatják és utasítják őket a CPR elvégzésére és az AED használatára.

Cél: fedezze fel a CPR elvégzésének és a defibrillátor használatának megvalósíthatóságát a vezetés iskolai óráiban.

Mód: A szívmegállás, a cardiopolmonáris reszekció és az AED-automatizált külső defibrillátor alapvető ismereteit értékeltük, valamint a személyes és a viselkedést a "Életmentés - újraélesztés" felé, a lecke előtt és után. Az 60 percek egyetlen leckében az autós iskolás diákok nem csak a program elméleti részét vesznek részt a vezetői engedély megszerzéséért, hanem a szívmegállás alapismeretéhez és az automatizált külső defibrillátor-AED használatához és az alapvető készségekhez a "Csak a kezek reanimációja".
Mindegyik eljárást természetesen gyakorolni fogják.
Ezután fel kell tüntetniük egy kérdőívet az érvelés előtt és után.

Eredmények: Az 36 hónapokban összesen 1200-16-20 tanulók vettek részt ebben a One-Center-Study-ban (n = 1200).

A lecke előtt: 85% -uk soha nem kapott világos információt a szívmegállásról és az újraélesztésről. Soha nem tanulták meg, hogyan kell elvégezni a CPR-t, ezért úgy érezték, nem áll készen valakinek megmentésére. 95% -uk soha nem kapott egyértelmű információt egy AED-ről.
A diákok csak 15% -ánál végeztek CPR-t egy személynél szívmegállásban, és csak 5% használta volna az AED-et.

A lecke után: Minden diák eléggé tájékozott volt az érveléssel kapcsolatban. A CPR-t végző diákok aránya jelentősen nőtt az 15% -ról az 90% -ra.
Az "AED használata" kezdeti százalékaránya 5% -ra nőtt 85% -ra. A viselkedés és a hozzáállás jelentősen megváltozott a lecke után.

Következtetés: Az érvelésről az autósiskolák óráin tanuló diákok tájékoztatása és oktatása lehetséges és nagymértékben növelhető: 1. tudásuk a szívmegállásról és az újraélesztésről 2. készségeket a CPR elvégzésében és egy automatizált külső defibrillátor használatával. 3. megváltoztatják viselkedésüket és hozzáállást az élet megmentésében betöltött szerepükhöz.

Észrevételek (függetlenül attól, hogy ez a tanulmány): sok oktató az autós iskolák úgy érezte, ösztönözte a vásárló defibrillátorok, hogy keresse meg a vezetői iskolákban, és felajánlja őket
nyilvános használatra.
Kiderül, hogy hatékony helyzetet teremt a közösség számára és az autós iskoláknak, hiszen didaktikus szerepet tölt be az élet és a közegészség megóvásában. Aztán sok tanuló megkérdezte, hogy az autós iskolák képesek-e további tájékoztató jellegű tanulságokat nyújtani, hogy barátaikkal és családtagjaikkal tudjanak tájékoztatni / ösztönözni a "Hogyan menteni az életet" tanulságokat.

Nincs összeférhetetlenség a kijelentéshez.