Cara yang menyenangkan dan efektif untuk mengakhiri sesi pelatihan perban Anda yang akan membuat hati mahasiswa Anda berdebar

Untuk penyelamat Filipina, satu-satunya peralatan otak mereka lebih fleksibel dari perban segitiga. Penggunaan T-bandages hanya dibatasi oleh imajinasi, kecerdikan, kreativitas, dan kepekaan pengguna.
Pengantar pertama saya ke perban segitiga selama hari-hari pacarku, melalui syal segitiga hijau yang kami letakkan dengan sangat sayang di leher kami. Sebagai pengintai, kami telah menggunakan kain yang bagus itu untuk hampir semua hal, mulai dari menyatukan kutub, menyaring air, menyalakan api, memasak nasi tanpa panci, dan tentu saja membalut dan melukai luka, serta mematahkan patah tulang dan dislokasi. Sebut saja, pramuka bisa melakukannya dengan syalnya!

In pertolongan pertama pd kecelakaan dan situasi tanggap darurat, perban segitiga menjadi komponen tak terpisahkan dari gudang senjata penyelamat, dan pembalut merupakan bagian integral dari keterampilan setiap petugas medis. Bahkan dengan munculnya kain kasa anti lengket modern, perban segitiga tetap, dan akan tetap menjadi yang paling ikonik dan utilitarian dari semua peralatan kami. Dalam pelatihan, ini juga salah satu yang paling menyenangkan.

Mumi adalah akhir yang pasti untuk kelas pembalut di mana adrenalin, manajemen stres, teknik dan pengetahuan ditenun menjadi keterampilan yang menyenangkan dan menantang. Beginilah Cara kita melakukanya.
1. Pastikan Anda memiliki cukup T -Bandages dengan rasio setidaknya satu perban segitiga untuk setiap pasangan siswa. Satu perban per siswa bahkan lebih baik.
2. Kelompokkan siswa menjadi berpasangan dan mintalah setiap pasangan teman mengambil a kursi dan mengatur mereka dalam formasi "U" terbalik, dengan Anda di depan dan tengah.
3. Salah satu mitra (A) akan menjadi penyelamat dan mitra lainnya (B) memainkan pasien. Minta Mitra B duduk di kursi dan biarkan Mitra A berdiri di belakang.
4. Ajari kelas T-Bandage Anda seperti biasa dengan mitra A dan B bergantian sebagai penyelamat dan pasien.
5. Ketika Anda sudah yakin dengan keterampilan siswa Anda, minta kelas dibagi menjadi dua kelompok, Tim 1 dan Tim 2. Mintalah kedua tim memilih pemimpin tim mereka. Umumkan bahwa latihan berikutnya akan menjadi kompetisi antara kedua tim. Beri mereka seluruh waktu istirahat untuk berlatih sebagai tim tetapi jangan berikan petunjuk bagaimana itu akan dilakukan.

Tantangan

1. Bentuk kedua tim di salah satu ujung kelas, di garis atau dalam kelompok. Outdoor bahkan lebih baik.
2. Pilih satu "pasien" dari masing-masing tim. Minta 'pasien' duduk di lantai menghadap tim oppossing setidaknya 10 berjalan menjauh.
3. Kumpulkan semua perban segitiga. Bagilah perban secara merata di antara tim dan serahkan ke “pasien”.
4. Dapatkan satu sukarelawan dari kedua tim untuk maju lebih dulu. Berikan kasus pertama dan biarkan mereka merobek! Ulangi sampai semua orang mencobanya setidaknya sekali.
5. Temukan pemenangnya!

Aturan

1. Semua orang berpartisipasi. Pilih siswa pembalut terbaik sebagai "pasien". Pasien tidak bisa melatih atau berbicara.
2. Setiap run memiliki batas waktu satu menit. Timer dimulai segera setelah instruktur mengatakan pergi. Pelari harus kembali ke tim mereka sebelum menit berakhir atau perjalanan mereka tidak akan dihitung. Semua orang harus bergantian. Tidak ada anggota tim yang dapat melakukan lari kedua sampai semua orang mengambil giliran.
3. Poin diberikan untuk perban selesai, berpakaian rapi dan aman di bagian kanan tubuh. Tidak ada poin yang diberikan untuk perban yang belum selesai dan tidak aman. Tidak ada poin yang diberikan untuk pelari yang tidak dapat kembali ke tim mereka di akhir batas waktu satu menit. Tidak ada poin yang diberikan saat perban dilakukan pada bagian tubuh atau sisi yang salah.
4. Anggota tim tidak dapat membantu pelari secara fisik tetapi didorong untuk melatih.
5. Semua teknik perban diperiksa setelah semua skenario selesai dan tidak setelah setiap proses dijalankan. Dilakukan dengan benar, "pasien" Anda akan dimumikan pada akhir permainan.

6. Have fun!
Keypoints:
1. Jadwalkan kuliah dan latihan keterampilan sebelum jeda panjang yang dijadwalkan, katakanlah, sebelum makan siang atau selama istirahat sore.

Bandaging adalah keterampilan menyelamatkan jiwa. Jangan berhemat pada perban dan mengatur waktu dengan baik mengutamakan pemahaman prinsip-prinsip yang mendasari di balik perban. Saya telah melihat kelas di mana siswa telah gagal karena mereka tidak mampu menguasai simpul persegi. Dalam keadaan darurat yang nyata, simpul persegi atau tidak akan menjadi masalah. Orang-orang di departemen darurat hanya akan memotong perban Anda. Kasa roller dan perban lainnya juga dapat digunakan.

2. Berikan kasus-kasus di mana ekstradisinya diperban terlebih dahulu. Pembalut ke kepala dan mata harus dilakukan terakhir. Atur skenario agar perban tidak tumpang tindih atau menutupi perban lain, atau perban sebelumnya tidak menghalangi teknik perban.

3. Dorong anggota tim untuk melatih. Semua orang yang berteriak pada saat yang sama akan sangat kacau dan akan menambah tekanan para pelari. Biarlah. Dalam situasi nyata, itu mungkin yang terburuk dan itu akan menjadi keuntungan siswa Anda yang mereka alami sekarang. Kekacauan yang dikendalikan ini dapat membantu mereka menghadapi tanggapan di masa depan yang mungkin lebih kacau. Menjaga fokus dan tetap tenang adalah nama permainan.

4. Gunakan imajinasimu.

Contoh kasus / skenario:
1. Kaki kiri terkilir
2. Luka di telapak kanan
3. Luka di tulang kering kanan
4. Luka di sisi kanan dada
5. Luka di paha kiri
6. Bahu kiri terkilir
7. Rahang patah
8. Tangan kanan terbakar (jari separtor diperlukan)
9. Luka di atas kepala
10. Luka di mata kiri