Penulis:

Dr Rommel Jadaan, MD, PhD. Kedokteran Darurat (1)
Dott. Fabio Vivian, Driving Instructor-Confarca (2)
Dr. Aurelio Tommasi, MD, Direktur Umum (1)
(1) SUEM 118- Servizio d 'Urgenza ed Emergenza Medica Crespano del Grappa, IMET Onlus (TV) -Italia
(2) Kelompok Pemuda Presiden Nasional- CONFARCA- Confederazione Autoscuole Riunite e Consulenti Automobilistic- Roma- Italia

MENGEMUDI SEKOLAH dapat berdampak besar pada pengajaran bagaimana melakukan CPR dan menggunakan defibrillator.

Kata Kunci: Resusitasi Jantung Paru (RJP), AED (Resusitasi Eksternal Otomatis), Sekolah Mengemudi, Informasi, Latihan

Latar Belakang: Banyak program sedang dikembangkan untuk mewujudkan salah satu tujuan inti Dewan Resusitasi ERC-Eropa dalam beberapa tahun terakhir. Mereka menegaskan: "... semua anak akan meninggalkan sekolah mengetahui bagaimana melakukan CPR dan menggunakan AED". Bagi orang muda yang tidak memiliki kesempatan untuk belajar atau belum pernah mengajar di sekolah, sekolah mengemudi bisa menjadi tempat yang ideal untuk memberi tahu dan memberi petunjuk kepada mereka cara melakukan CPR dan menggunakan AED.

Tujuan: temukan kelayakan melakukan CPR dan menggunakan defibrillator selama mengemudi pelajaran sekolah.

metode: Kami mengevaluasi pengetahuan dasar tentang Cardiac Arrest, Cardiopolmonary Resusciation dan AED-Automated External Defibrillator serta sikap dan perilaku pribadi terhadap "Menyelamatkan Resusitasi Hidup", sebelum dan sesudah pelajaran. Dalam satu pelajaran 60 menit, mengemudi siswa sekolah tidak hanya menghadiri bagian teoritis dari program untuk mendapatkan SIM mereka, tetapi juga untuk pengetahuan dasar tentang serangan jantung dan bagaimana menggunakan Defibrillator AED Eksternal Otomatis dan keterampilan dasar dari “Hands Only Reanimation”.
Masing-masing prosedur ini akan dipraktekkan, tentu saja.
Kemudian, mereka harus mengisi kuesioner tentang argumen sebelum dan sesudah setiap pelajaran.

Hasil: Selama 36 bulan, total murid 1200, antara 16-20 tahun, dimasukkan dalam Studi Satu Pusat ini (n = 1200).

Sebelum pelajaran: 85% dari mereka tidak pernah menerima informasi yang jelas tentang keterampilan Cardiac Arrest and Resuscitation. Mereka tidak pernah diajarkan bagaimana melakukan CPR, jadi mereka merasa belum siap menyelamatkan seseorang. 95% dari mereka tidak pernah memperoleh informasi yang jelas tentang AED.
Hanya 15% dari murid yang melakukan CPR pada seseorang yang mengalami henti jantung dan hanya 5% yang akan menggunakan AED.

Setelah pelajaran: Semua murid cukup mendapat informasi tentang argumen tersebut. Persentase murid yang akan melakukan CPR tumbuh dari 15% menjadi 90%.
Persentase awal mengenai "Akan menggunakan AED" tumbuh dari 5% ke 85%. Perilaku dan sikap berubah secara signifikan setelah pelajaran.

Kesimpulan : Menginformasikan dan menginstruksikan siswa menghadiri pelajaran di sekolah mengemudi tentang argumen itu mungkin dan dapat sangat meningkatkan: 1. pengetahuan mereka tentang Cardiac Arrest dan Resuscitation 2. Keterampilan mereka dalam melakukan CPR dan menggunakan Defibrillator Eksternal Otomatis. 3. mengubah perilaku dan sikap mereka terhadap peran mereka dalam menyelamatkan nyawa.

Pengamatan (Terlepas dari studi ini): banyak instruktur dari sekolah mengemudi merasa terdorong membeli defibrillator untuk ditempatkan di sekolah mengemudi mereka dan menawarkan mereka untuk
penggunaan publik.
Ini ternyata menjadi situasi yang efisien bagi masyarakat dan untuk sekolah mengemudi sendiri, karena peran didaktik dalam menyelamatkan nyawa dan kesehatan masyarakat. Kemudian banyak siswa bertanya apakah sekolah mengemudi dapat menawarkan pelajaran informatif lebih lanjut sehingga mereka dapat membawa / menginformasikan / mendorong teman dan anggota keluarga untuk menghadiri pelajaran tentang "Bagaimana cara menyelamatkan kehidupan".

Tidak ada konflik kepentingan untuk menyatakan.