Sana'a / Jenewa, Juli 24, 2015 - Konflik yang sedang berlangsung di Yaman berdampak buruk pada sistem pendidikan negara itu - dan pada peluang jutaan anak untuk mengakses pembelajaran.

Bulan-bulan pengeboman intensif dan pertempuran jalanan telah memaksa lebih dari sekolah 3,600 untuk menutup dan mendorong para siswa dan keluarga mereka ke daerah-daerah yang lebih aman di negara tersebut. Setidaknya sekolah 248 telah rusak secara langsung; 270 lainnya menjadi tuan rumah Pengungsi Internal (IDP) dan 68 diduduki oleh kelompok-kelompok bersenjata.

Untuk membantu memastikan bahwa anak-anak tidak sepenuhnya kehilangan pendidikan mereka, UNICEF mendukung kelas-kelas mengejar untuk lebih dari siswa 200,000 - hanya beberapa dari sekitar 1.8 juta anak yang sekolahnya telah terganggu selama dua bulan atau lebih.

Kelas-kelas mengejar adalah untuk siswa kelas 9 dan 12 yang harus mengikuti ujian nasional karena dimulai pada pertengahan Agustus bagi mereka untuk memperoleh Sertifikat Sekolah Dasar atau Sekolah Menengah Pertama.

“Memberi anak-anak Yaman pendidikan sangat penting bagi masa depan mereka sendiri maupun bagi keluarga dan masyarakat mereka,” kata Julien Harneis, Perwakilan UNICEF di Yaman. “Kami melakukan semua yang kami bisa untuk mengembalikan anak-anak ke sekolah sehingga mereka tidak sepenuhnya kehilangan pendidikan mereka. Kami mendesak pihak-pihak yang bertikai untuk menghormati keselamatan sekolah sehingga memberi anak kesempatan untuk belajar, ”tambahnya.

Kementerian Pendidikan membantu memobilisasi guru-guru yang diperlukan, beberapa dari mereka sendiri melarikan diri dari kekerasan. Jika sekolah rusak, atau digunakan oleh orang-orang terlantar atau kelompok bersenjata, ruang belajar sementara seperti tenda akan disediakan.

Sejak dimulainya konflik, UNICEF telah bekerja dengan mitra untuk memfasilitasi integrasi siswa yang keluarganya telah mengungsi sehingga mereka dapat mengikuti ujian di sekolah-sekolah di mana situasi keamanan memungkinkan.

UNICEF juga menyediakan sumber daya pengajaran dan pembelajaran, termasuk buku catatan, pensil dan tas sekolah kepada siswa, mengingat bahwa pendapatan banyak keluarga telah sangat terpengaruh, sementara pasar telah dihancurkan atau ditutup sehingga sulit bagi siswa untuk mendapatkan materi yang mereka butuhkan. .

Tahun sekolah berikutnya dijadwalkan akan dimulai pada 5 September, tetapi banyak akan tergantung pada situasi keamanan. Siswa di sekolah yang dapat melanjutkan pengajaran akan diberikan kelas mengejar untuk menutupi lebih dari dua bulan waktu sekolah yang hilang sebagai akibat dari konflik.

“Saya telah melihat anak-anak mencoba menulis di tanah karena mereka ingin belajar banyak”, kata Jameelah Sailan, Kepala Guru Sekolah Arwa Girls di Sa'ada Governorat “Banyak orang tua memberi tahu kami betapa khawatirnya mereka tentang anak-anak mereka yang hilang di sekolah. Mereka hanya berharap perang dapat berakhir sehingga kehidupan kembali normal dan anak-anak mereka dapat terus pergi ke sekolah dan memiliki masa depan yang cerah, ”Ms Sailan menambahkan.

Sebelum konflik, tingkat pendaftaran sekolah bersih untuk Yaman mencapai 79 persen, sementara 2 juta anak-anak usia sekolah tidak bersekolah karena kemiskinan, diskriminasi, pembelajaran berkualitas rendah dan konflik.

UNICEF meminta $ 11 juta dolar untuk mendukung rehabilitasi sekolah yang rusak, penyediaan sumber daya pengajaran dan pembelajaran, pelatihan guru dan pekerja masyarakat untuk memberikan dukungan psikososial, dan untuk melaksanakan kampanye Kembali ke Sekolah.

SELESAI —- ###

Untuk informasi lebih lanjut, silahkan hubungi;

Mohammed Al-Asaadi, UNICEF Sana'a, malasaadi@unicef.org, + 967 711760002

Bismarck Swangin, UNICEF Amman, bswangin@unicef.org, + 962 790 157 636

Christophe Boulierac, UNICEF Geneva cboulierac@unicef.org, + 41 799639244

Najwa Mekki, UNICEF New York, nmekki@unicef.org, + 1 917 209 1804