Gava li EMS-ê li Afrîkayê axaftin ji ku derê dest pê bikin? Em wekî ER û karûbarên ambûlansê wekî bingeha her aciziyê difikirin. Lêbelê, ew ji bo garantîkirina lênêrîna bikêr divê ew bi rengek rehet bixebitin û ew ji hêsantir re têne gotin.

EMS-ê li dora cîhanê: pirsgirêka rastîn a hin herêmên cîhanê, mîna EMS-ya li Afrîkayê, pergal e. Bêyî sîstemek bijîjkî ya acîl a bi bandor, karûbarê ambulans, beş û acîlên acîl nikarin di awayek rast de bixebitin, û bêyî bernameyek perwerde û rahênanê ya guncan, kî dê di pergalê de bixebite? Wekî din, kî dê li ser bixebite ambulansan?

Hemû van pirsan pirsî li ser pirsek yekgirtî girêdayî ye: çawa çawa bikin? Me re peyivî Prof. Terrence Mulligan, Co-founder û cîgirê serokatiya IFEM Foundation, ku di dema dema konferansê de pêk hat 2019 Pêşangeha tenduristiya Afrîkayê der barê Pêşketina dermana gerdûnî ya global.

Rewşa EMS li Afrîkayê çi ye?

"Ez di Dewleta Yekbûyî de di Dermana Bermanê de perwerde bû. Welatên 6 an jî 7 hene ku derman hebûn, tevahî derman bûne, gelek welatên di navîn pêşveçûnê de, lê piraniya welatan di destpêka wê de ne. Piştî perwerdeyê Pispor, Ez hîn jî hîn amade bike ka çawa sîstemê saz bike.

Di piraniya dibistanan de, ew te çawa hîn dikin ka meriv çawa nexweşan bisekinin, lê ew nabe ku hûn çawa çawa pergalê çêbikin, hingê ew celebek din jî ye. Helbet, lênêrîna nexweşan gelekî girîng e, lê dizanin ka çawa çawa saz bike pergala perwerdehiyê, çawa ku bi saziyên hukumeta hikûmetê re, karibin bête naskirin û tiştên wekî mîna fînans û stratejiyên fînansî ji bo sîgorteyê de, çawa bibe. Her weha ji bo polîtîkayên qanûnî, rêbazên tendirustiyê. Hûn dikarin li her dever li dermanên dermanan yên bersiv hene. Ji ber vê avakirina pergala tendurustiyê ya acîl be like avakirina pergala pergalê.

Li navenda we heye Mirovên derman û perwerdehiya bijîşk, di dema din de, hûn agahdariya xwe hene ka çiqas wezareta acîl be, çawa çawa saz kirin bernameya perwerdeyê. Pêşveçûnê lênêrînê ya acîl ji agahdariya xwe ya ji ber lênêrîna xwe ye. Ew tevahiya pergala xweş dike.

Hûn di pêşvexistina lênerîna bijîşkî ya welatên li seranserê Afrîkayê de çawa ne?

Min tevlî tevlihev bû Lênerîna lênêrînê ya acorî, dixebite Afrîkaya Başûr Li ku 2004 min dest pê kir û li wir em sîstemên herî pêşketî yên welatê Afrîkayê bibînin. Min ji wan re alîkariya wan di bernameyên perwerdeya perwerdeyê de, lê herweha jî rêveberî û rêveberiyê û hin tiştan bide wan perwerdeya pêşkeftî. Lê gava ku ez bi wan re dest pê kir, ew ne pênc gav bû. Di dema demeke dirêj de bi wan re kar kir, di 2008 de hate saz kirin Federasyonal Afrîkî ya Dermana Hedgehiyê (AFEM) û bi projeyek ji bo civakên rewşa sivîl be. Ev karê ku ev kar dike? Maverên ku pêşniyazkirina avakirina pergala tendurustî ya acîl be Ji bo karê berpirsyarî kî ye? Bersiv dikare dikare pîvanên pêdivî ye, lê ew çi bi gelemperî an civakê bijîşkek acîl ava dike.

Gava ku em AFEM çêkir, me ji bo alîkariyê çêbikin an çêkirin civaka tenduristî ya li welatên Afganistanê. Dema ku rewşa civakên acîl nexweşan têne çêkirin, hingê welatê her yek dikare bernameyên xwe pêşve bibin. Niha, welatên 8 li Efrîqaya civakên tendurustî yên acîl hene, û ez difikirim 9 xwedî taybetmendiya dermanan heye. Helbestên pêşveçûnê têne kirin û tiştên ku bi lez çêtir dibin pêşve dibin, û her sal, welateke nû li Efrîqayê ye. Dema ku li cîhanên din ên cîhanê hene hene, welatên 60 hene ku dixtorê acîl de wekî taybetmendî tê naskirin, em hêvî dikin ku di salên 15ê de dê Afrîkayê dê ji bo vê pêşveçûnê şahiyeke nû ya dermana nû dest pê bikin. "

Pirsgirêkek e ku di nav welatên afrîkî de cihêreng e. Çawa ziman û çandî dikarin astengkirina standardîzasyonê bibin?

"Pirrjimar nirxek e ku em gerek bifikirin, wekî zimanên cuda, zaravayên û çand. Lêbelê, heger em em wan dibînin, em dikarin bibînin ku ew ji pirrjimar a berbiçav e. Ji ber ku Afrîkayê di demokrasiyê de zêde dibe û yek pêvajoya epidemiolojiyê belav dikin ji bilî bajarên Rojavayê welatan, ne bi tevahî 100% cûda ne, ne jî 50%, ji ber ku ji ber rêbazan têne çêkirin ku bi gelemperî gelemperî gelemperî pêk tê

Li cihan li ku ev pêşxistin bûye, hema çareseriyên xwe hene. Ji bo nimûne, bi gelemperî, pirsgirêkên 700, 200 pirsgirêkên her yek in, lê gava 500 din tenê ye û ew bi we re ye ku ji wan re binivîse. Di gelek welatên afrîkî de, bi taybet, we jî heye rêzgirtina wan. Giştî 30% welatên ku di her perçeyê de dîsa veguhestin % 70% s xwedî standardî ye.

Em dizanin bêtir çi an kêm bijîşk divê hûn çi bikin beşa acîl divê xuya bibe, ramanek ka Hikûmet çiqasî beşdarî be, û çi sûdmendiyên li bendê ne. Ji ber vê yekê me dersa li ser dermanê acîl a ji bo Federasyona Afrîkayê danî. Bernameya ku hûn hewce ne fêr bibin û dersa Afrîkî nêzîkî nimûneyekê ye Federasyona Navnetewî ya Dermana Hedgehiyê û salan 10 berê me ji bo dermana xwe çêkir xwendekarên bijîşk, doktorên û ji bo perwerdeya taybetî.

Ji ber vê yekê me çêkir kursa dersînorkirinê û ji bo kesên ku dixwazin li welatekê dersînerek ava bikin, ew dikarin pêşnumaya AFEM binexşînin. AFEM wê qursê bikar tîne û ew piçekî ji bo rewşa Afrîkî tête guheztin ji ber ku li hinek deveran ew ji Ewrûpa an Amerîkaya Bakur cuda ye, ji çavkaniyên ku li gelek welatên rojavayî hene dest pê dike li Afrîkayê pir cûda ye. Ew dikarin dizanin çawa radest bikin lênêrîna bilind-kalîteyê piştî ku ji vê pirtûkxaneyê ve perwerdehiya perwerdeyê, lê ew nikarin vê yekê bikin, ji ber ku ew tenê beşdarî nexweşxaneya acîl be, ew dikarin hewceyê hewceyê pêdiviyên pêwîstî bêne guherandin. Heke hûn bernameyek perwerdeya dest bi destûra we divê hûn bisekinin hin pîvanan, wekî navekî dermanan. IFEM bi AFEM re bi alîyê bi alîgir re dixebite KÎ ji bo ku hûn parvekirina rastiyê ya lênerîna acîl ava bikin. Bi xebata WHO re, IFEM û AFEM niha amûrên nirxandinên ku ji bo daxwaza fermî ve nêzîkî nexweşxaneyê nêzîkî destnîşan kirine binirxandin; wrewşa pêşkeftina dermanê awarte ya nuha hûn li vir in? Kindi celeb xemil hûn hewce ne Gava ku prosedur ji hêla WHO ve hatin piştrast kirin ew dibin pêşengên gerdûnî. "

Di vê pêşveçûnê de dê li ser lênêrînîna pêşxanê ya ku li cîhê ambulance doza xwe bisekinin?

"Cûdahiya sereke ku em binivîsin divê ew e xizmeta ambulance tenê beşek pergala lênêrînê ya pêşniyaz e. Çi em hewl dixebitin ku li Zanîngeha Afrîkayê ava dikin zincîrê lênêrînê. Basically, zincîra berxwedanê. Pirsgirêk e: ​​Li hin hin herêman hene, hebe ambulansan (an motorcycles) ku lênêrîna yekemîn, di heman demê de Endamên karkerên dibe ku nexwendin ku hûn bi acîl be Ew ji bo veşartinê, yan jî ew nikarin bizanin ka çiqas pêwistên bikar bînin. Lêbelê, çend çavkaniyên û pêdivî hene ev pêvajoyê jî hîn tevlihev e.

Beşdarî lênerîna ambulance ye ku acîl û tedawiya trauma ye, lê divê ew yekem tiştek ne be ku em ê li ser balkêşin. Divê em li ser bifikirin pergala lênêrînê ya acîl wekî pyramid, û her astenga wextê xwe ye ku were temam kirin. Ji bo nimûne, hinek karker dikarin salan bibin ku dawî bibin. Û bê guman ku ew deh salan bikişîne, hûn ê deh salan bisekinin ku hûn nekin, hûn dikarin dest pê bikin. Wê pir caran dibe ku dema ku pir bi hestyarî difikirin, ew di xizmeta ambulance de difikirin. Em bi gelek welatan re ku gotûbêj kir ku hikûmetê bi me re têkilî kir û got gotin ku ew xwediyên firotanê ambûlans heye ku ji bo derman bikin û heger em dikarin çêbikin xizmeta acîl. Lê belê, ew hêsan e.

EMS li Afrîka: girîngiya amûrên ambûlansê û mirovên perwerdekirî

Ambulans divê di vê pêvajoya duyemîn de, ji ber pirsan e: Ew ê li wir dixebite? Çi tiştên ku we hene? Ma ev mirov hîn bûne? Ji ber vê yekê divê em guman bikin ku nêzîkî 70% ji nexweşan bêne nexweşxaneyan bêyî bê ambulance. Ew bi gelemperî li ser xwe têne. Sedem dikarin gelek û cûda bibin, pirsgirêkên nexne ne, ew di nav deverên cuda de dijîn, ew tenê rewşên rastîn kêm dikin. Lêbelê, rastiya rastiyê ev e ku hinek kes xizmeta ambulance bikar bînin. Bi vî awayî girîng e ku tiştek girîng e ku li ser hin cihan, pergala tevahiya sîstema lênerînê ava bike.

Perwerde perwerdekar, mamosteyên hînkirinê. Ev çawa dibe destpêkirin. Em dikarin di nexweşxaneyê de, an zanîngehan an jî jî di tevahiya welatê de bi bernameyên taybetî yên taybet re jî bikin. Ji ber ku doktor di ceribandinê de dibe ku hîn bibin ku di acîl de dixtor de be, çimkî ew dikarin bibin ku ji dermanên EM-ê re bisekinin, lê ew nikarin pediatrica nexwendin. Ji ber vê yekê em dikarin fakultasyona destpêkê perwerde bikin û van rêveberan dest pê bikin ku mirovên xwe perwerde bikin û em dikarin alîkariya wan bernameyên perwerde bikin.

Xizmetkirina ambulance ne yekem gava ne ku hûn difikirin rast e ku hûn bigirin. Di hin welatan de, xizmetên ambulance hene, wekî mîna St. John Ambulance, Crossa Red, û vî awayî. Ji ber vê yekê, çi pêşketinên ku divê van rastiyan xebitin li welatan bêne çi kirin? Dema ku hûn ne pergala acîl tune ne hebe ku meriv xizmeta ambulance baş be. Realities in Afrîka pir celeb in. Ji bo nimûne, li Li Tîpa, xizmetên acîl hene. Hin ji aliyê hukumetê têne rêve kirin, hinek jî taybet in. Lê piranîya xizmetên acîl yên li Afrîka bi awayekî guman têne derxistin. Li ku em dixwazin ku dest pê bikin - ku em difikirin ku çêtir e ku hûn dest pê bikin - ji navendên avahiyên avahiyê ye.

Divê em bîr bînin ku tenê 30% mirov ji nexweşxaneyên bi ambulance werin werin. Bi taybetî di Afrîkaya ku li wir xizmeta pêşî nexweşxaneyê ne û mirovên ji 30 de bêtir ji nexweşxaneyê nêzî dijîn, da ku ew rêvebirin yan jî motocross bikirin, bisîkolan ku wê bigihînin. Dema ku min li Hindistanê dixebitin, min pirsgirêk dîtiye û em li wir karê baş bû. Hûn dikarin li nexweşxaneya Afrîkayê biçin û ew tenê tenê ER ER. Ew hindik e ku pisporên pispor, dizanin lê ew e ku cihekî ku mirov nas dikin, ew diçin wir. Ji ber ku em ê dîwarên 4 wek nexweşxaneyek nas dikin, em dest bi mirovan re hîn dikin, da ku ji bo ku meriv xuya dike ku lêverek tête dayîn, lê cihê ku nêrek û doktor dikarin hîn bibin ku çawa bikin. "

EMS Afrîka: Gavên yekem ên projeyê çi bûn û li ku derê gihîştiye?

"Mirovên ku di tevlî trawma an ambulance de nebe, wan divê bizanibin li civakê pir mezin e ku ne tenê pisporên EM-ê û travmaya acîlî ye lê mirovên ku di pisporê de pergala sîstemê ava dikin. Mirov ji derveyî cîhanê tête ku hûn çawa pergala ku pergala tenduristî ya ku ne tiştek çêbikin ava dike, çawa dike ku çawa wê tiştek berê heye. Di van deh salan de, pisporên AFEM ji bo gelek welatên Afrîkaya Afrîkî li ser asta nû çêtirîn eMS. Ji bo nimûne, niha Tanzanya xwedî bernameyên perwerdeya 2, Ghana 4 û Kenyayê xwedî 2. Û pir zehmet e. Gelek caran ew pergala tevahî pergala ku li tiştek tune ye. "