Autizmo vaikams sunku bendrauti su kitais, bet ne vieni su kitais: mokosi Pnas
Autistų vaikų sąveika: daugelis autizmu sergančių žmonių praneša apie socialinio bendravimo sunkumus su tipiško išsivystymo žmonėmis, bet ne su kitais autiztais
Anekdotinis pastebėjimas, kurį dabar patvirtina tyrimas, kurį atliko tarpdisciplininė ir tarptautinė komanda, kurią koordinuoja Italijos technologijos institutas ir kurią sudaro Genujos Irccs Istituto Giannina Gaslini ir Hamburgo universiteto mokslininkai.
VAIKŲ SVEIKATA: SUŽINOKITE DAUGIAU APIE MEDICHILD, apsilankę BOOTH AVARINĖS EXPO
Gaslini iš Genujos ir Hamburgo universiteto atliktas tyrimas apie autistiškus vaikus
Rašymo lygmenyje tyrimas atskleidė skirtumus, kaip tyčinė informacija rašoma tipiniame ir autistiniame judėjime.
Šis „kinematinis skirtumas turi įtakos abipusio skaitymo galimybei ir ypač galimybei kinematikoje nustatyti tuos variantus, kurie perteikia informaciją apie ketinimą“, – aiškina mokslininkai.
Tyrimas parodė, kad vaikams, sergantiems autizmu, sunku nustatyti tipinės kinematikos (bet ne autistinės kinematikos) informacijos svyravimus ir atvirkščiai, kad vaikams, turintiems tipišką raidą, sunku nustatyti informacijos skirtumus autizmo kinematikoje (bet ne tipinėje kinematikoje).
Visų pirma, tyrėjų komanda tyrė, kaip informacija apie ketinimą užkoduota tipiško ir autistinio išsivystymo žmonių judėjime (kaip informacija įrašoma judėjime) ir kaip tą informaciją skaito tipiški ir autistiški stebėtojai (kaip skaitoma informacija). .
Tiesą sakant, judesio interpretavimas yra esminis dalykas bendraujant su kitais: ar tai būtų varžovo žingsnio numatymas, kaip krepšinyje, ar kito žmogaus ketinimo praleisti mums objektą numatymas.
Autizmo vaikai, tyrimas, paskelbtas „Proceedings of the National Academy of Sciences“ (Pnas)
Tyrimas, paskelbtas žurnale „Proceedings of the National Academy of Sciences“ (Pnas), ištyrė šį gebėjimą esant tokioms sąlygoms kaip autizmas, kuriam būdingi socialinio bendravimo sunkumai, ir atskleidė skirtumus tarp tipinio ir autistinio vystymosi abiem atvejais. rašymo ir skaitymo judesiai, tarsi būtų skirtingi kodai.
Šis skirtumas „bent iš dalies gali paaiškinti sunkumus, su kuriais autizmu sergantys žmonės susiduria bendraudami su paprastai išsivysčiusiais žmonėmis kasdieniame gyvenime“, – rašo tyrimo grupė.
Ir atvirkščiai, tai gali paaiškinti, kodėl tipiško išsivystymo žmonėms taip pat gali būti sunku bendrauti su žmonėmis, turinčiais autizmo spektro sutrikimų.
Tyrimas, kuriame dalyvavo matematikai, fizikai, psichologai, gydytojai ir neurologai, buvo atliktas dviem etapais: Pirmajame, vykdymo etape, mokslininkai tyrė, kaip informacija apie ketinimus rašoma įprastu ir autistiniu judėjimu.
Norėdami tai padaryti, jie, naudodami judesio fiksavimo metodus, taip pat dažnai naudojamus filmo aplinkoje, užfiksavo veiksmus, kuriuos atlieka paprastai besivystantys vaikai ir autizmą turintys vaikai su skirtingais ketinimais.
Visų pirma vaikams buvo liepta paimti butelį ir įpilti vandens į jį (ištiesti, kad pilti) arba paimti butelį ir įdėti į dėžę (ištiesti, kad įdėtų).
Antrame etape, pirmajame etape užfiksuotų veiksmų vaizdo įrašai buvo naudojami tiriant tipiškos raidos ir autizmu sergančių vaikų gebėjimą perskaityti ketinimą iš judesio.
Vaikai galėjo matyti tik pirmąją veiksmo dalį (kol pasiekė butelį) ir buvo paprašyti atspėti ketinimą: pilti arba perkelti.
Be šių abipusių skaitymo sunkumų, „yra specifinis autistinės būklės sunkumas, susijęs su gebėjimu teisingai išgauti tyčinę informaciją, užkoduotą judesyje.
Skirtingai nei vaikai, kurių raida yra tipiška, autizmu sergantiems vaikams, nustatę informacijos variacijas, sunku išgauti joje esančią informaciją.
Šis sunkumas pasireiškia kalbant apie tipiškus ir autistinius veiksmus ir gali paskatinti autizmu sergančius vaikus supainioti vieną ketinimą su kitu.
„Autizmas buvo lyginamas su tam tikru proto aklumu – proto aklumu.
Tačiau mūsų tyrimas rodo, kad autizmu sergantys vaikai nėra „akli“ judesio informacijai.
Jie mato simbolius, bet ne visada gali juos atpažinti ir negali jų perskaityti“, – pabrėžia Cristina Becchio, IIT tyrėja, Hamburgo universiteto kognityvinės neurologijos profesorė ir tyrimo koordinatorė.
„Ateities iššūkis – suprasti, ar įmanoma mokyti mintis skaityti judesyje, kaip mes mokome skaityti mokykloje“.
Šie rezultatai, - priduria Genujos Giannina Gaslini instituto neuropsichiatrijos direktorius Lino Nobili, - rodo, kaip socialinio bendravimo sunkumai gali būti abipusiai.
Todėl atliekant bet kokią terapinę intervenciją turi būti atsižvelgiama ir į individą, ir į žmones, su kuriais jis bendrauja.
Tyrimas yra svarbus raktas suprasti autistišką elgesį ir nubrėžia galimas intervencijos ir gydymo metodų stebėjimo perspektyvas.
Skaityti taip pat:
Autizmas, čia yra trys nuspėjamųjų požymių tyrimai, apie kuriuos turėtų žinoti pediatrai
Dialektinė elgesio terapija (DBT), taikoma autizmo spektro sutrikimams
Autizmas, autizmo spektro sutrikimai: priežastys, diagnozė ir gydymas
Autizmo spektro sutrikimai ir valgymo sutrikimai: koks yra ryšys?