ERC သင်တန်းများတွင်အရည်အသွေးစီမံခန့်ခွဲမှုနှင့်ပတ်သက်သောလေ့လာမှုများစွာတွင်သက်သေအထောက်အထားနိမ့်ကျခြင်းကြောင့်အမျိုးသားပြန်လည်ထူထောင်ရေးကောင်စီ (NRCs) သည် ERC အသိအမှတ်ပြုသင်တန်းများသို့အရည်အသွေးစီမံခန့်ခွဲမှုတစ်ခုခုကိုအကောင်အထည်ဖော်ခြင်းရှိ၊ , မြင့်မားသောသစ္စာ manikins, ခြင်း simulation နှင့်ပြင်ပအချက်များ။

 

စက်တင်ဘာ ၁၄၊ ၂၀၁၈ - ဘဝပြန်လည်ထူထောင်ရေးကောင်စီ (European Resuscitation Councils) မှစစ်တမ်းကောက်ယူခြင်းတွင်ဥရောပပြန်လည်ထူထောင်ရေးကောင်စီ (ERC) ၏အရည်အသွေးစီမံခန့်ခွဲမှု (နိဒါန်း)

စာရေးဆရာများ

• Renier Walter S ကို [1] Khalifa Gamal Eldin [2] Krawczyk Paweł [3] Truhlář Anatolij [4] နှင့် Raffay Violetta [5]
• ပြည်သူ့ကျန်းမာရေးနှင့်မူလတန်းစောင့်ရှောက်၏ 1 ဦးစီးဌာန (အထွေထွေအလေ့အကျင့်), ku Leuven, Leuven တက္ကသိုလ် Leuven, ဘယ်လ်ဂျီယံ နှင့် ဘယ်လဂျီယံ Resuscitation ကောင်စီဘရပ်ဆဲလ်, ဘယ်လ်ဂျီယံ
• 2 အရေးပေါ်နှင့်သဘာဝဘေးဆေးပညာ, စစ်ရေးထုတ်လုပ်မှုဆေးရုံ နှင့် အီဂျစ် Resuscitation ကောင်စီ, ကိုင်ရို, အီဂျစ်
• Anaesthesiology နှင့် Intensive စောင့်ရှောက်မှုဆေးပညာ, Jagiellonian တက္ကသိုလ်ဆေးဘက်ဆိုင်ရာကောလိပ်, Cracow, ပိုလန်၏ 3 ဦးစီးဌာန
• အဆိုပါ Hradec Královéဒေသကြီး, Hradec Králové၏ 4 အရေးပေါ်ဆေးဘက်ဆိုင်ရာန်ဆောင်မှုများ, ချက်သမ္မတနိုင်ငံ နှင့် Anaesthesiology နှင့် Intensive စောင့်ရှောက်မှုဆေးပညာ, တက္ကသိုလ်ဆေးရုံ Hradec Králové, Hradec Králové, ချက်သမ္မတနိုင်ငံဦးစီးဌာန
• 5 ဆားဗီး Resuscitation ကောင်စီ, ဝမ်းနည်း Novi, ဆားဘီးယား

လက်သမား Guilds ကိုခေါ်သမဂ္ဂများသို့စည်းရုံးရေးစတင်သောအခါအရညျအသှေး၏သမိုင်းနှင့်အမြစ်များရာစုနှစ်များစွာပြန်လည်ခြေရာကောက်နိုင်ပါတယ်။ စက်မှုတော်လှန်ရေးရောက်လာသောအခါ, အစောပိုင်းအရည်အသွေးကိုစီမံခန့်ခွဲမှုစနစ်များကိုကုန်ပစ္စည်းနှင့်လုပ်ငန်းစဉ်နှင့်ရလဒ်များထိန်းချုပ်ထားကြောင်းစံချိန်စံညွှန်းများအဖြစ်အသုံးပြုခဲ့ကြသည်။ ပိုပြီးလူတွေရလဒ်များကိုထုတ်လုပ်ရန်အတူတကွအလုပ်လုပ်ခဲ့ရသည်နှင့်ထုတ်လုပ်မှုပမာဏကြီးပြင်းအဖြစ်, အကောင်းဆုံးအလေ့အကျင့်ရညျအသှေးရလဒ်များကိုသေချာစေရန်လိုအပ်ခဲ့သည်။

ဤသည်ကိုလည်းအဘို့အမှန် ဥရောပ Resuscitation ကောင်စီ (ERC) သင်တန်းများ။ အဆိုပါ 2015 ERC လမ်းညွှန်ချက်များ နှင့် ကုသမှုအကြံပြုချက်များနှင့်အတူသိပ္ပံအပေါ်သဘောတူညီမှု (CoSTR) ပညာရေးပေါ်အကောင်အထည်ဖော်ရေးနှင့်အသင်းများ [2] ၏အရေးပါသောအသက်ကယ်ခြေလှမ်းများကိုအလေးပေး အခြေခံပညာဘဝကပံ့ပိုး (BLS) နှင့်အရည်အသွေးမြင့်မား၏အရေးပါမှု, cardiopulmonary resuscitation (CPR): အမည်ချုံ့မှုနှုန်း၊ အနက်၊ အတိမ်အနက်နှင့်အနည်းဆုံးရင်ဘတ်ချုံ့ခြင်းတို့ပါ ၀ င်သည်။ လေ့လာမှုအားလုံးနီးပါးတွင်ဆေးရုံမတိုင်မီပြန်လည်အသက်သွင်းခြင်းစွမ်းရည်ကိုအဓိကထားသောသက်သေအထောက်အထားအရည်အသွေးနိမ့်မှအလွန်နိမ့်သည်။ ထို့အပြင်လေ့လာမှုများအကြားသောင်းပြောင်းထွေလာရောနှောလည်းအားလုံးနီးပါးလေ့လာမှုများအတွက်ပစ္စုပ္ပန်ဖြစ်ခဲ့သည်။ လတ်တလောလေ့လာမှုများကထိုတွေ့ရှိချက်များကိုအတည်ပြုခဲ့သည်။

ကွဲပြားခြားနားသောအချက်များသင်ကြားမှုနှင့်အကျိုးဆက်များ၏အရည်အသွေးအပေါ်သက်ရောက်မှုရှိ CPR ပေးပို့နှင့်လည်းအရည်အသွေးတိုးတက်မှုအပေါ်။ ပြန်လည်အသိပေးချက်များပြုလုပ်သောအခါရင်ဘတ်ချုံ့ခြင်းကိုတိုင်းတာသောပြန်လည်တုံ့ပြန်သည့်ကိရိယာများသည်နည်းပြဆရာအားအကဲဖြတ်ခြင်းထက်ပိုမိုကောင်းမွန်သောအဆုံးသတ်ရလဒ်ကိုပေးသည်။ သို့သော်၎င်းသည်အာရုံပျံ့လွင့်နေဆဲဖြစ်သည်။ မကြာသေးမီက Pavo et al ။ လူ့ ဦး ဆောင်မှုတုံ့ပြန်ချက်သည် (စက်ကိရိယာဖြင့်) တုံ့ပြန်ချက်များနည်းတူကောင်းသည်။ Cheng et al ။ အဆင့်မြင့်ဘဝအထောက်အကူပြုလေ့ကျင့်မှုအတွက်မြင့်မားသောသစ္စာရှိသည့်အသုံးအဆောင်ပစ္စည်းများကိုအသုံးပြုခြင်းသည်သင်တန်းနိဂုံး၌ကျွမ်းကျင်မှုစွမ်းဆောင်ရည်တိုးတက်စေရန်သာအလယ်အလတ်အကျိုးကျေးဇူးများနှင့်ဆက်စပ်ကြောင်းကောက်ချက်ချခဲ့သည်။ ၀ င်ငွေနိမ့်သောနိုင်ငံများအတွက်အရည်အသွေးမြင့်မားသောစက်ကိရိယာများကိုမတတ်နိုင်သောကြောင့်သင်တန်းများနှင့်သင်တန်းပို့ချသူများ၏အရည်အသွေးစီမံခန့်ခွဲမှုသည်ရလဒ်ကိုတိုးတက်စေနိုင်သည်။ လေ့ကျင့်ခန်းသည်ကျွမ်းကျင်မှုနှင့်ဗဟုသုတများကိုတိုးတက်စေသည်၊ သို့သော်သင်တန်းသားအုပ်စုသုံးစု၏ ၅၀ ရာခိုင်နှုန်းသာအရည်အသွေးပြည့်ရင်ဘတ်ချုံ့မှုရောက်သောကြောင့်အရည်အသွေးမတိုးတက်ပါ။ CoSTR စာရေးသူများအနေဖြင့်လည်းကိုယ်တိုင်သင်ကြားပို့ချသည့်သင်တန်းများတက်နေသည့်ကျောင်းသားများသည်အမှန်တကယ်ပြန်လည်အသက်သွင်းရာ၌ကျွမ်းကျင်မှုစွမ်းဆောင်ရည်ပိုရှိသင့်ပြီးရိုးရာသင်တန်းများနှင့်နှိုင်းယှဉ်ပါကလူနာဆေးရုံမှဆင်းခြင်းသို့အလိုအလျောက်လည်ပတ်ခြင်း (ROSC) နှင့်ဆေးရုံမှဆင်းခြင်းလူနာများဆက်လက်ရှင်သန်မှုနှုန်းကိုပိုမိုတိုးတက်ကောင်းမွန်အောင်ပြုလုပ်သင့်မသင့်ကို CoSTR စာရေးဆရာများကလည်းသိချင်ခဲ့သည်။ မကြာသေးမီက Yeung et al ။ ရလဒ်များကိုမိမိကိုယ်ကိုလမ်းညွှန်ခြင်းနှင့်မျက်နှာချင်းဆိုင်သင်ကြားခြင်းတို့ဖြင့်ပိုမိုကောင်းမွန်ကြောင်းသက်သေပြခဲ့သည်။

 

ပြင်ပအကြောင်းအချက်များကြောင့်အရည်အသွေးကိုလည်းထိခိုက်သည်။ တစ်နှစ်အတွင်းကျွမ်းကျင်မှုအရည်အသွေးကျဆင်းသည်။ ထို့ကြောင့် ERC မှပုံမှန်သင်တန်းကိုပုံမှန်တက်ရောက်ရန်အကြံပြုသည်။ သို့သော်သင်တန်းများအကြားကွာခြားချက်ကိုအမှန်တကယ်မသိပါ။ ဒေသခံရှင်သန်ရပ်တည်ရေးကွင်းဆက်အားနည်းချက်များ (ဥပမာအားဖြင့်ကြည့်ရှုသူ CPRs၊ ပိုမိုလေ့ကျင့်ထားသောကြည့်ရှုသူများ၊ အရေးပေါ်ဖုန်းခေါ်ဆိုမှုသတင်းအချက်အလက်ပိုမိုကောင်းမွန်စွာပေးပို့ခြင်း) သည် ALS ၏အရည်အသွေးနှင့်ပြန်လည်ထူထောင်ရေးကာလစောင့်ရှောက်မှုစောင့်ရှောက်မှုနှင့်အတူဆက်စပ်ခဲ့သည် ဆေးရုံအပြင်ဘက်တွင်နှလုံးရပ်တန့်ပြီး (OHCA) ၏ရှင်သန်မှုကိုတိုးတက်စေခဲ့သည်။ ၂၀၀၅ မှ ၂၀၁၅ အတွင်း ERC လမ်းညွှန်ချက်များအပြောင်းအလဲ၏အကျိုးသက်ရောက်မှုကိုနှိုင်းယှဉ်လေ့လာသည့်ဤလေ့လာမှုကထိတ်လန့်တုန်လှုပ်ဖွယ်ဖမ်းဆီးမှုများကျဆင်းလာကြောင်း၊ သက်သေအနည်းငယ်သာဖမ်းဆီးခံရကြောင်း၊ တုံ့ပြန်မှုကြားကာလတိုးပွားလာသော်လည်းစုစုပေါင်းရှင်သန်မှုတိုးပွားလာကြောင်း၊ နှလုံးဗေဒနှင့်အတူဖမ်းဆီးမှုများ။ လတ်တလောလေ့လာမှုများကထိုသဘောထားကိုအတည်ပြုခဲ့သည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ERC သင်တန်းများ၏အရည်အသွေးစီမံခန့်ခွဲမှုနှင့်သင်တန်းပို့ချသူများနှင့်သင်တန်းဒါရိုက်တာများ၏အရည်အသွေးနှင့်တုန့်ပြန်မှုနှင့်ပတ်သက်သောမည်သည့်စာတမ်းကိုမဖော်ထုတ်နိုင်ပါ။ တုိုင်းရင်းသားတုန့်ပြန်မှုကိရိယာများ၊ တုန့်ပြန်မှုကိရိယာများစသည်တို့ကဲ့သို့သင်တန်း၏သင်တန်းများအတွင်းကျွမ်းကျင်မှုလေ့ကျင့်မှုအပေါ်ထိုအရည်အသွေး၏အကျိုးသက်ရောက်မှုသည်အရေးကြီးသည်၊ သို့သော်ဆရာများ၏တာ ၀ န်ခံခြင်းသည်သူတို့၏အသိအမှတ်ပြုလက်မှတ်နှင့်စစ်ဆေးမှုပေါ်တွင်မူတည်သည်။ လူ့အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုသည်လည်းကိုယ်စားလှယ်လောင်းတစ် ဦး ၏အရည်အသွေးစွမ်းဆောင်ရည်ကိုလည်းလွှမ်းမိုးသည်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော်ဩဝါဒအရည်အသွေးနှင့်မိမိတို့ကိုယ်ကိုလေ့ကျင့်, အရည်အသွေးစီမံခန့်ခွဲမှုထက်အရည်အသွေးထိန်းချုပ်မှုကိုရည်မှတ်အထက်ဖော်ပြပါအချက်များနှင့်သက်သေအထောက်အထားများမရှိခြင်းသည်နှင့်အညီရလဒ်များကိုအတွက်ကွဲပြားခြားနားမှု၏, မဖြစ်မနေဖြစ်ပါတယ်။ ကျနော်တို့ဒါလျှင်မှတျတမျးတငျထားနှင့်တိုးတက်စေရန်အဘယျသို့ပွုနိုငျဘယ်လိုတာဝန်ရှိသောသူသည်, ကကွပ်မျက်ခံရခြင်းဖြစ်သည်ဘယ်လောက်, အမျိုးသားဒီမိုကရေစီအဖွဲ့ချုပ် Resuscitation ကောင်စီ (NRCs) ပါလျှင်, ERC ၏မိတ်ဖက်, သင်တန်းများအပေါ်မဆိုအရည်အသွေးမြင့်စီမံခန့်ခွဲမှုလုပ်ဆောင်သိရန်နှင့်ရည်ရွယ်ထား သင်တန်းများအတွက်သင်တန်းပို့ချ '' ဖွံ့ဖြိုးမှု ERC သင်တန်းများ၏အရည်အသွေးနှင့်လွယ်ကူချောမွေ့။

ဘဝအထောက်အပံ့စီမံခန့်ခွဲမှုနှင့်ပတ်သက်သည့်အမျိုးသားပြန်လည်ထူထောင်ရေးကောင်စီများရှိစစ်တမ်း - နည်းလမ်းများ

ဇန်နဝါရီလ 2017 အားလုံးကို 33 မှတ်ပုံတင်မယ့်သူတို့ရဲ့တိုင်းပြည်အတွက်အရည်အသွေးထိန်းချုပ်မှုနှင့်ပတ်သက်ပြီးအွန်လိုင်းမှစစ်တမ်းများတွင်ဖြည့်ဖို့မှတ်ပုံတင်အဆက်အသွယ်ပုဂ္ဂိုလ်များထံသို့စေလွှတ်တိုက်ရိုက်အီးမေးလ်များကိုဖိတ်ကြားခဲ့သည်။ ဤသည်မှာစစ်တမ်းပေါ်တွင်အပ်လုဒ်လုပ်ထားခဲ့သည် ERC က်ဘ်ဆိုက်။ စစ်တမ်း၏နောက်ဆုံးဗားရှင်း၏သဘောတူညီမှုဟာ NRCs ကြောင့်ပေးပို့ခြင်းမပြုမီ, Delphi နည်းလမ်းကိုသုံးပြီးရောက်ရှိခဲ့သည်။ 

အဆိုပါမှတ်ပုံတင်နှင့်တုံ့ပြန်လူတစ်ဦး၏မှတ်ပုံတင်ပြီးနောက်စစ်တမ်းရှစ်အကြောင်းအရာများဖုံးအုပ်တဆယ်မေးခွန်းများကိုလည်းပါဝင်သည်။ လေးမေးခွန်းများကိုတစ်ဆယ်သာအရည်အသွေး, သာအရေအတွက် ရှိ. , ရောထွေးအရေအတွက်နှင့်အရည်အသွေးတပါးတည်း။ အောက်ပါမေးခွန်းများကိုအသုံးပြုခဲ့ကြသည်:

•  သင့်ရဲ့မှတ်ပုံတင် ERC သင်တန်းများအပေါ်မဆိုအရည်အသွေးထိန်းချုပ်မှုလုပ်ဆောင်ပါသလား?
• သင်တန်းများကိုအရည်အသွေးထိန်းချုပ်မှုကိုသင်လုပ်ဆောင်ကြပါရာတွင်?
• အရည်အသွေးထိန်းချုပ်မှုအတွက်မည်သူကတာဝန်ရှိသနည်း။
• ဘယ်လိုဖွဲ့စည်းသလဲ?
• အဘယ်သူသည်အရည်အသွေးထိန်းချုပ်မှုလုပ်ဆောင်ခွင့်ရှိသည်သလဲ?

ဘယ်လိုမှတျတမျးတငျထားသနညျး

- သင့်မှတ်ပုံတင်အရည်အသွေးထိန်းချုပ်မှုမှတ်တမ်းများအဘို့အစာရွက်စာတမ်းများမဆိုသတ်သတ်မှတ်မှတ်ထားရှိပါသလား

- အဘယ်အရာကိုအတိုင်းအတာရန်သင့်ရဲ့တိုင်းပြည်အတွက်တစ်ဦးချင်းစီသင်တန်းအမျိုးအစားများအတွက်ဖျော်ဖြေအရည်အသွေးထိန်းချုပ်မှုရှိသလော , (% အတွက်) ဖွဲ့စည်းအားလုံးအစည်းအဝေးများမှအရည်အသွေးမြင့်ထိန်းချုပ်မှုများ၏အချိုးခန့်မှန်းပေးပါ။

- သင်ကအရည်အသွေးထိန်းချုပ်မှုအွန်လိုင်း tool ကသင်တန်းစနစ် (ပျူငှါနွေးထွေးသော) (ကိုယ်စားလှယ်လောင်းများနှင့် / သို့မဟုတ်သင်တန်းပို့ချခြင်းဖြင့်ဥပမာတုံ့ပြန်ချက်) တွင်ပါဝင်သည်ရှိသည်ဖို့လိုပါသလား

- အရည်အသွေးထိန်းချုပ်မှုအွန်လိုင်း tool ကိုအကြောင်းကိုမှတ်ချက်နှင့်အကြံပြုချက်များအဆိုပါပျူငှါနွေးထွေးသော (ကိုယ်စားလှယ်လောင်းများနှင့် / သို့မဟုတ်သင်တန်းပို့ချခြင်းဖြင့်ဥပမာတုံ့ပြန်ချက်) တွင်ပါဝင်သည်?

• သငျသညျ ERC ၏သက်ဆိုင်ရာအဆောက်အဦများ (ဥပမာအပြည်ပြည်ဆိုင်ရာသင်တန်းကော်မတီများ) ကိုနိုင်ငံတော်အဆင့်ပေါ်ဖျော်ဖြေအရည်အသွေးထိန်းချုပ်မှု၏ရလဒ်များကိုအကြောင်းကိုအသိပေးသင့်ကြောင်းထင်ပါသလား?
• သင့်ရဲ့မှတ်ပုံတင် ERC သင်တန်းပို့ချနှင့် / သို့မဟုတ်သင်တန်းဒါရိုက်တာများအဘို့အဆိုနည်းပြရက်သို့မဟုတ်အလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲစည်းရုံးရေးသလဲ?

ERC သင်တန်းပို့ချနှင့် / သို့မဟုတ်သင်တန်းဒါရိုက်တာများများအတွက်သင်တန်းပို့ချရက်ပေါင်းသို့မဟုတ်အလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲနှင့် ပတ်သက်. ထင်မြင်ချက်များနှင့်အကြံပြုချက်များ

• ဘယ်လို ERC သင့်ရဲ့တိုင်းပြည်အတွက်အရည်အသွေးထိန်းချုပ်မှုလွယ်ကူချောမွေ့နိုင်မည်နည်း သငျသညျ ERC ဘို့မဆိုအကြံပြုချက်များရှိပါသလား

- အခြားမည်သည့်မှတ်ချက်များ?

အားလုံးအဖြေကိုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းတွင်ထည့်သွင်းခဲ့ကြသည်။ မေးခွန်းတစ်ခုစီအတွက် NRCs မှအလားတူအဖြေများကိုအတူတကွထည့်သွင်းပြီး၎င်းတို့၏အရေးပါမှုအတိုင်းအတာ (အလားတူအဖြေများအရေအတွက်) ကိုစီစဉ်ခဲ့သည်။ NRC ဆက်သွယ်သူတစ် ဦး ကလူတစ် ဦး ထက်ပိုပြီးစစ်တမ်းကောက်ယူခွင့်ပြုခဲ့လျှင်အဖြေများအားလုံးပါ ၀ င်ပြီးထိုနိုင်ငံအတွက်အဖြေတစ်ခုနှင့်ပေါင်းစပ်ထားသည်။ ကွဲလွဲသောအဖြေများရှိပါကအသေးစိတ်ကိုထပ်မံရှင်းပြရန် NRC ကိုထပ်မံမေးမြန်းခဲ့သည်။ စကားပြန်ရလဒ်များဖြစ်လာစေရန်သုတေသီများကအရည်အသွေးအဖြေများကိုနှိုင်းယှဉ်ခဲ့သည်။ ဤသည်ကိုအဓိကအားဖြင့် AT ဖြင့်နှိုင်းယှဉ်ခဲ့သည်။ သံသယဖြစ်လျှင်တတိယသုတေသီတစ် ဦး ပါ ၀ င်ခဲ့သည်။

 

ဘဝအထောက်အပံ့စီမံခန့်ခွဲမှုနှင့်ပတ်သက်သောအမျိုးသားပြန်လည်ထူထောင်ရေးကောင်စီများရှိစစ်တမ်း - ရလဒ်များ

နှစ်ဆယ်ခြောက် 33 NRCs (79%) (ပုံ 1) ထဲကကျွန်တော်တို့ကိုကျောပုံစံများကိုဖြေဆို 31 ကိုစလှေတျ: တစျဦးမှတ်ပုံတင်သုံးခုအဖြေကိုပုံစံအမျိုးမျိုးနဲ့သုံးမှတ်ပုံတင်နှစ်ခုပုံစံများကိုစေလွှတ်ခဲ့သည်။ ကရှင်းပြသည်အဖြစ်ဒါတွေကသက်ဆိုင်ရာမှတ်ပုံတင်ဘို့တပုံစံပေါင်းစည်း, ဖြစ်ကြသည်။

အရည်အသွေးစီမံခန့်ခွဲမှု: ဒါဟာကိုးမှတ်ပုံတင်ပါ (35 ၏ 26% NRCs ပါဝင်သည်) တွင်ဖျော်ဖြေမခံခဲ့ရပါဘူး။ ဒါကြောင့် (ဎ = 2) စဉ်းစားဘယ်တော့မှမပါစေတနာ့ဝန်ထမ်း (ဎ = 2), ဒါကြောင့်အကောင်အထည်မဖော်သေးစီစဉ်ထားခဲ့သည် (ဎ = 1), အဘယ်သူမျှမ format ကိုသို့မဟုတ် tool ကို (ဎ = 1), ကအဲဒီလိုလုပ်ဖို့ဖော်ပြထားဘယ်တော့မှခဲ့သည်: အဆိုပါအကြောင်းပြချက်ခဲ့ကြသည် (1 ဎ =) နှင့်နှစ်ဦးကို NRCs မျှမှတ်ချက် (စားပွဲ 1) ကိုပေး၏။ တဆယ်ခုနစ် NRCs ERC သင်တန်းများ (စားပွဲ 1) တွင်အရည်အသွေးမြင့်စီမံခန့်ခွဲမှုလှုပ်ရှားမှုကြေညာခဲ့ပါတယ်။ Als နှင့်နှင့် BLS အများဆုံးဖုံးလွှမ်းသူတွေဖြစ်တယ်။

အရည်အသွေးမြင့်စီမံခန့်ခွဲမှုနှင့်အဖွဲ့အစည်းများနှင့်တာဝန်: ဒါဟာယေဘုယျအားဖြင့်တိကျတဲ့ကော်မတီကို (ဎ = 5) သို့မဟုတ်အရည်အသွေးကို၏ညွှန်ကြားရေးမှူး (အသုံးပြုပုံတခါတရံသင်တန်းညှိနှိုင်းရေးမှူး (ဎ = 1), တစ်ဦးပညာပေး (ဎ = 1) က, အမှတ်ပုံတင် (ဎ = 2) ကယူဎ = ခဲ့သည် 1) ။ အချို့သော NRCs အတွက်အမျိုးသားရေးသင်တန်းညွှန်ကြားရေးမှူး (NCD) ကတာဝန်ရှိသူတစ်ဦး (ဎ = 3) ဖြစ်ခဲ့သည်, ထိုသင်တန်းညွှန်ကြားရေးမှူး (CD ကို) (ဎ = 3) တစ်ဦးတည်းသို့မဟုတ်အတူတကွသင်တန်းစည်းရုံးရေးမှူး (CO) နဲ့ (ဎ = 1) ။ CD များနှင့် NRCs သာသုံးàနှစ်ခုလုပ်ခဲ့တယ်နေစဉ်တာဝန်ရှိခန္ဓာကိုယ်မှကြီးကြပ်သင်တန်းအမျိုးအစားများ, အရည်အသွေးတစ်ခုညွှန်ကြားရေးမှူးတစ်ဦး NCD ၏နံပါတ်နှိုငျးယှဉျကော်မတီသို့မဟုတ်ပညာရေး, ငါးခြောက်ယောက်àသင်တန်းအမျိုးအစားများအကြားကြီးကြပ်။

မှတ်တမ်းကိုအသုံးပြု: ငါး NRCs တိကျတဲ့ပုံစံများ (တုံ့ပြန်ချက်ပုံစံများသို့မဟုတ် CD ကိုရဲ့လေ့လာအပေါ်အခြေခံပြီးအရည်အသွေးထိန်းချုပ်မှုပုံစံများ) ကိုအသုံးပြုခဲ့သည်။ အခြားအ NRCs အရည်အသွေးတုံ့ပြန်ချက်မေးခွန်းလွှာ (ဎ = 1), တစ်ဦးသင်တန်းအစီရင်ခံစာ (ဎ = 3) ကိုအသုံးပြုခဲ့သည်။ တဦးတည်းမှတ်ပုံတင်အတွက် NCD သင်တန်းအစီရင်ခံစာများ check လုပ်ပေးပါတယ်။ အစီရင်ခံစာများအီလက်ထရောနစ်စံချိန် (ဎ = 9) နဲ့ပေါင်းစပ်စာရွက်ပေါ်တွင်သာစက္ကူ (ဎ = 2) အပေါ်မှတ်တမ်းတင်ထားသောသို့မဟုတ်ဗီဒီယို (ဎ = 2) နဲ့ပေါင်းစပ်, ဒါမှမဟုတ်အီလက်ထရောနစ်သာ (ဎ = 1) ခံခဲ့ရသည်။ တစ်ခုမှာမှတ်ပုံတင်မဆိုစံချိန်မကယ်မပါဘူးနှစ်ယောက်မျှအဖြေကိုပေး၏။ သာကိုးသူတို့အား 17 NRCs (53%) ၏ ERC သင်တန်းများအရည်အသွေးကိုစီမံခန့်ခွဲမှုအတွက်တိကျတဲ့စာရွက်စာတမ်းရှိသည်။

ကြီးကြပ်သင်တန်းများအရေအတွက်: 16 NRCs ထဲကဆယျ့ငါးသူတို့အရည်အသွေးကိုကြီးကြပ်နေတဲ့အချို့သောအမျိုးအစား (စားပွဲတင် 2) ၏သင်တန်းများများ၏အရေအတွက်, ရာခိုင်နှုန်းအတွက်တစ်ဦးခန့်မှန်းချက်ကိုပေး၏။ တစ်ဦးတည်းသာတိုင်းပြည်ကိုစနစ်တကျ BLS သင်တန်းကြီးကြပ်မပေးခဲ့ပါဘူး။ ပေမယ့်, BLS နှင့် ALS (အသီးသီး 9 နှင့် 14 NRCs အားဖြင့်) ကိုအများဆုံးမကြာခဏကြီးကြပ်သင်တန်းများဖြစ်ကြသည်။ တဆယ်လေးယောက် NRCs အားလုံး Als နှင့်သင်တန်းများ (အကွာအဝေး: 62-10%) ၏ 100% ကြီးကြပ်ကွပ်ကဲခြင်းနှင့် 8 NRCs အားလုံး Generic နည်းပြသင်တန်းများ (GIC) (: 43-50% အကွာအဝေး) ၏ 100% ကြီးကြပ်ကွပ်ကဲ။ တခြားနိုင်ငံတွေအတွက်ပမာဏ (စားပွဲတင် 2) နိမ့်ဖြစ်ကြသည်။ အဆိုပါဂျာမန်မှတ်ပုံတင်သည့်ဖွဲ့စည်းသင်တန်းများမခန့်မှန်းချက်ကိုပေး၏။ ဒါကြောင့်သူတို့ကကြီးကြပ်သို့မဟုတ်မပါလျှင်သိရန်မဖြစ်နိုင်ပေ။ အဖြေကိုမသိရသေးသောကြောင့်ဒတျချြမှတ်ပုံတင်များ၏ခန့်မှန်းချက်မပါဝင်ခဲ့ပါသည်: သူတို့ဥရောပကလေးအလယ်အလတ်ဘဝကပံ့ပိုးမှု (EPILS) သင်တန်း မှလွဲ. အားလုံးသင်တန်းများအတွက်သာနံပါတ်တစ်ကိုပေးတော်မူ၏။

တုံ့ပြန်ချက် tool ကို: 26 တုံ့ပြန် NRCs (94%) ထဲကတဆယ်ခြောက်အွန်လိုင်းမှ tool ကို၏လိုအပ်မှုကိုဖော်ပြခဲ့တယ်။ နှစ်ဦးအားမှတ်ပုံတင် "အဘယ်သူမျှမမှတ်ချက်" နှင့်သုံးခြင်းမရှိတုံ့ပြန်မှုကိုပေး၏။ 11 NRCs ထဲကခြောက်ဦးကိုသူတို့ကိုယ်စားလှယ်လောင်း, cos, CD, အပြည့်အဝသင်တန်းပို့ချ (FI), သှလူ့အခွင့်အရေးသင်တန်း (အိုင်တီ), သင်တန်းပို့ချကိုယ်စားလှယ်လောင်း (IC) သို့မဟုတ်နည်းပြသင်တန်းပေးကိုယ်စားလှယ်လောင်းတွေ (ITC) အတွက်အွန်လိုင်းမှတုံ့ပြန်ချက်ပုံစံရှိသည်ဖို့ချင်ပါတယ်ဖော်ပြကြပါသည်။ လေး NRCs အဟောင်းသင်တန်းစီမံခန့်ခွဲမှုစနစ် (CMS) အတွက်ရရှိနိုင်သကဲ့သို့, ပျူငှါနွေးထွေးသောအတွက်အီလက်ထရွန်းနစ်ပုံစံရရှိမှုလိုချင်, ဒါမှမဟုတ်အကဲဖြတ်ဇယားကွက်သို့မဟုတ်ပုံစံကိုသုံးစွဲဖို့လွယ်ကူသော။ တစ်ခုမှာမှတ်ပုံတင်အွန်လိုင်းမှအရည်အသွေးကိုစီမံခန့်ခွဲမှု tool ကိုများအတွက်အထူးမေးတယ်။

ကြီးကြပ်ကြည့်ရှုခြင်း: ခုနစျပါး NRCs သိပ္ပံနှင့်ပညာရေးကော်မတီ (SEC) ကိုသင်တန်းများ '' အရည်အသွေးမြင့်အကြောင်းကိုအသိပေးသင့်ကြောင်းသဘောတူညီခဲ့; ရှစ် NRCs ပြဿနာတွေရှိပါတယ်မှသာလြှငျထိုသို့ပြုမှအဆိုပြုထားသော။ တစ်ဦးကအနုတ်လက္ခဏာအဖြေနှစ်ခု NRCs ထံမှလာ၏။

အမျိုးသားသို့မဟုတ်နိုင်ငံတကာနည်းပြဆရာသို့မဟုတ် CD ကိုတစ်နေ့: ဆယျ့သုံး NRCs ERC သင်တန်းပို့ချနှင့် / သို့မဟုတ်သင်တန်းဒါရိုက်တာများများအတွက်မိမိတို့ကိုယ်ကိုတစ်နည်းပြဆရာတစ်ရက်သို့မဟုတ်အလုပ်ရုံစည်းရုံး။ နှစျခု NRCs ထိုသို့ကြံစည်တော်မူ၏။ တစ်ခုမှာမှတ်ပုံတင်ကစုစည်းဖို့ပုဂ္ဂိုလ်များရရှိနိုင်မှုမရှိခြင်းဖော်ပြခဲ့တဲ့နှင့်တစ်မရှိသေးပါသင်တန်းပို့ချခဲ့ရသည်။ ဖွဲ့စည်းသည့်အခါအစည်းအဝေးများတိုင်းနှစ်နှစ်သည်အထိတစ်နှစ်နှစ်ကြိမ်အတွက်အကြားဖြစ်ပျက်ခဲ့သည်။ ဒါဟာတစ်ရက်သို့မဟုတ်တစ်နှစ်ရက်ကြာအစည်းအဝေးကိုဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ အဖွဲ့အစည်းများမှတ်ပုံတင်တစ်ခုသို့မဟုတ်သတ်သတ်မှတ်မှတ်ကော်မတီကဖြစ်ကြသည်။ အဆိုပါအကြောင်းအရာအားလုံး CD, FIs နှင့်နည်းပြဆရာကိုယ်စားလှယ်လောင်းများအတွက်ကျွမ်းကျင်မှု homogenise နိုင်ရန်အတွက်, ကျွမ်းကျင်မှု '' ဆန္ဒပြပွဲများ, အလေ့အကျင့်, မွမ်းမံခြင်းနှင့်ဆွေးနွေးမှုများအပေါ်မျှသာအာရုံစူးစိုက်။ ထို့အပြင် NRCs သူတို့ကဥရောပအဆင့်မှာနည်းပြဆရာရက်ပေါင်းလိုအပျကွောငျးဖျောပွထားသညျ့နှင့် ERC ကွန်ဂရက်အတွင်းမှာပိုပြီးအလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲများအတွက်မေးတယ်။ သုံး NRCs မှတ်ချက်ပေးရန်ခဲ့ပါဘူး။

ERC အရည်အသွေးကိုစီမံခန့်ခွဲမှုလွယ်ကူချောမွေ့နိုင်မလား? အဖြေကအလွန်ကွဲပြားခြားနားခဲ့ကြသည်။ ငါး NRCs အရည်အသွေးမြင့်စီမံခန့်ခွဲမှု၏တစ်ဦးသတ်သတ်မှတ်မှတ် tool ကိုနှင့်မြှင့်တင်ရေးအဘို့တောင်းလျှောက်သောသူတို့ကိုသုံးအတူတကွမှတ်ပုံတင်ကိုယ်စားလှယ်များနှင့်အပြည်ပြည်ဆိုင်ရာဒြေသို့မဟုတ် (အရည်အသွေးမြင့်မားခြင်းနှင့်ရည်မှန်းချက်တုံ့ပြန်ချက်ကိုဆက်လက်ထိန်းသိမ်းထားဖို့နိုင်ရန်အတွက်အခြားနိုင်ငံများထံမှ) ပြင်ပစာရင်းစစ်များကပုံမှန်စာရင်းစစ် whished ။ အရည်အသွေးမြင့်စီမံခန့်ခွဲမှုအတွက် NRCs များ၏ပါဝင်ပတ်သက်မှုမဖြစ်မနေ (ဎ = 2) ဖြစ်ပါသည်။

NRCs နေဖြင့်အကြံပြုချက်များဖြေ - ERC သည်သင်တန်းအဆင့်သတ်မှတ်ထားသောအရည်အသွေးစီမံခန့်ခွဲမှုညှိနှိုင်းရေးမှူးနှင့် NRC အတွင်းရှိနှင့် NRC များအကြား (ယခင်ကကဲ့သို့) သင်တန်း၏စွမ်းဆောင်ရည်ကိုနှိုင်းယှဉ်နိုင်ရန်အတွက်သက်တောင့်သက်သာရှိသော (တုန့်ပြန်ချက်ပုံစံများ ... ) တွင်အသုံးပြုရလွယ်ကူသောအဆောက်အအုံများရှိသင့်သည်။ သင်တန်းသားများ၏တုံ့ပြန်မှုနှုန်းအားပြန်လည်ဖြေကြားခြင်းပုံစံကိုဖြည့်စွက်ရန်နှင့်သင်တန်းလက်မှတ်ကို download ဆွဲခြင်းနှင့်ဆက်စပ်ရန်ဖြစ်သည်။

 

ဘဝအထောက်အပံ့စီမံခန့်ခွဲမှုနှင့်ပတ်သက်သည့်အမျိုးသားပြန်လည်ထူထောင်ရေးကောင်စီများရှိစစ်တမ်း - ဆွေးနွေးခြင်း

ဤသည်မှာစစ်တမ်းအရည်အသွေးကိုစီမံခန့်ခွဲမှု ERC သင်တန်းများအတွက် suboptimal ဖြစ်တော်မူကြောင်းကိုသရုပ်ပြခဲ့သည်။ အဆိုပါ NRCs ၏ထက်ဝက်သာ ERC သင်တန်းများအတွက်မဆိုအရည်အသွေးမြင့်စီမံခန့်ခွဲမှု tool ကိုအသုံးပြုပါတယ်။ နှစ်ခုသာ NRCs ကိုစနစ်တကျအရည်အသွေးမြင့်စီမံခန့်ခွဲမှုပုံစံကိုအသုံးပြုခဲ့သည်။

ကျွန်တော်တို့သည်ထို ERC ၏အဖွဲ့ဝင်များ NRCs ၏ 79% တုံ့ပြန်မှုနှုန်းကိုရောက်ရှိနိုင်ခဲ့ကြတယ်။ ထို့ကွောငျ့ကြှနျုပျတို့သညျဤစစ်တမ်းရလဒ်များခြုံငုံအမြင်ကိုယ်စားပြုကြောင်းကောက်ချက်ချနိုင်ပါတယ်။

အရည်အသွေးထိန်းချုပ်မှုအဓိကအား BLS, Als နှင့်နှင့် Generic နည်းပြသင်တန်းများအပေါ်ဖျော်ဖြေခဲ့သည်။ ERC အဖွဲ့ဝင်နိုင်ငံများအတွင်းအရည်အသွေးစီမံခန့်ခွဲမှုယူနီဖောင်းမဟုတ်ပါဘူး။ တစ်ခုချင်းစီကိုမှတ်ပုံတင်ရညျအသှေးကိုစီမံခန့်ခွဲဖို့ကွဲပြားခြားနားသောစက္ကူသို့မဟုတ်အီလက်ထရောနစ်ပုံစံများ, ဒါမှမဟုတ်လူပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးအလုံးအရင်းကိုအသုံးပြု; ဤအပုဂ္ဂိုလ်များအတွက်သင်တန်းများအတွက်မကြာခဏပါဝင်ပတ်သက်ခဲ့ကြပါတယ်။ ကံမကောင်းစွာပဲကျနော်တို့ tools များ၏နမူနာသို့မဟုတ်အရည်အသွေးထိန်းချုပ်မှုသို့မဟုတ်အားလုံးကိုသင်တန်းအမျိုးအစားများဘို့ဒါမှမဟုတ်သင်ကြားမှုအရည်အသွေးသည်အခြားပုံစံများအတွက်အသုံးပြုတဲ့အကြောင်းအရာကြည့်ဖို့မဆိုဖြစ်နိုင်ချေရှိသည်မဟုတ်ခဲ့ပေ။

အဆိုပါအဆင့်မြင့် (အရည်အသွေးကိုကော်မတီနှင့်အလားတူ), ဖွဲ့စည်းပိုသင်တန်းအမျိုးအစားများ: အ NRCs အတွက်အရည်အသွေးမြင့်စီမံခန့်ခွဲမှုစနစ်၏အဆင့်နှင့်ကြီးကြပ်သင်တန်းအမျိုးအစားအရေအတွက်ကများအကြားဆက်ဆံရေးရှိပုံရသည်။ နိုင်ငံအများစုရဲ့အရည်အသွေးတစ်ခုညွှန်ကြားရေးမှူးခန့်အပ်မယ့်အနာဂတ်ခြေလှမ်းဖြစ်သင့်ကြောင်းယူဆခဲ့ကြသည်။ ထို့ကြောင့်ကျွန်ုပ်တို့တစ်ဦးချင်းစီသင်တန်းအမျိုးအစားသင်တန်းများကြီးကြပ်ခဲ့ကြမည်မျှသတ်မှတ်နိုင်ဘူး: အဆိုပါဒတ်ခ်ျမှတ်ပုံတင်မျှရာခိုင်နှုန်းကဖော်ပြခဲ့သည်။

အဆိုပြုထားစာရွက်စာတမ်းများသင်တန်း, နေရာနှင့် / သို့မဟုတ်သင်တန်းအကြောင်းအရာများကို run ခဲ့ပုံအကြောင်းသတင်းအချက်အလက်ကိုပေး၏။ ဒါဟာ CO, ထို CD ကိုဒါမှမဟုတ်သင်တန်းပို့ချ၏စွမ်းဆောင်ရည်နှင့် ပတ်သက်. အဘယ်သူမျှမရည်ရွယ်ချက်မှာသတင်းအချက်အလက်များပါရှိသည်။ ပေမယ့်, သင်ကြားရေးအတွက်သူတို့ရဲ့စွမ်းဆောင်ရည်နှင့် / သို့မဟုတ်ကျွမ်းကျင်မှုသို့မဟုတ်ကျွမ်းကျင်မှုကျွမ်းကျင်မှုနှင့်အသိပညာ '' ဆန္ဒပြပွဲကိုကိုယ်စားလှယ်လောင်းများအပေါ်အရေးပါတဲ့သက်ရောက်မှုရှိပါတယ် '' ။

အားလုံးနီးပါး NRCs သူတို့ရဲ့အရည်အသွေးထိန်းချုပ်မှုတစ်ခုအီလက်ထရောနစ်ပုံစံကိုမျှော်လင့်။ ERC အားဖြင့်ထိုကဲ့သို့သော tool ကို၏ဖန်တီးမှုတစ်ခုလိုအပ်ကြောင်းလည်းမရှိ။ ဒါဟာပုံစံတစ်ခုချင်းစီသင်တန်းအမျိုးအစားများအတွက်အဆင်ပြေအောင်နှင့်အဆင်ပြေသို့ပေါင်းစည်းသုံးစွဲဖို့မြင့်မားသောအရည်အသွေးနှင့်လွယ်ကူသောဖြစ်သင့်သည်။ အဆိုပါရလဒ်များသက်ဆိုင်ရာ SEC ဆိုလိုသည်မှာလိုအပ်အခြားပါတီများ၏ optional ကို access ကိုနှင့်အတူသက်ဆိုင်ရာမှတ်ပုံတင်သို့မဟုတ် NCD များအတွက်ရရှိနိုင်ပါဖြစ်သင့်သည်။ NRCs သာပြဿနာကိစ္စများတွင်ပြင်ပအကူအညီများကိုမျှော်လင့်။ အရည်အသွေးမြင့်စီမံခန့်ခွဲခြင်းနှင့်ထိန်းချုပ်မထားလျှင်, ဒီအလွန်အကျွံဝင်ရောက်စွက်ဖက်ဒ NRCs '' ကိုကွောကျရှံ့လျှော့ချပေးမည်ဖြစ်သည်။

NRCS တိုင်းပြည်ကနေဒါမှမဟုတ်ပြည်ပမှာအနေဖြင့်တိကျသောလူတို့နှင့်အတူစာရင်းစစ် ERC သင်တန်းများနှင့်အတူကြုံတွေ့ရှိပါတယ်။ ကံမကောင်းစွာပဲသူတို့တစ်တွေယူနီဖောင်းများနှင့်တိကျသောပုံစံမသုံးခဲ့ပါဘူး။ ဤအစာရင်းစစ်များနှင့်အစီရင်ခံစာများ၏ရလဒ်များကိုအချို့သည်တယောက်ကိုတယောက်မှတ်ပုံတင်ထဲကနေနှိုင်းယှဉ်ဖြစ်ကြသည်။ ယင်းအစီရင်ခံဖြစ်ပွားမှုအများစုမှာစာရင်းစစ်စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေအရသိရသည်မထား, လွတ်လပ်သောအကဲခတ်များအားဖြင့် situ အတွက်စာရင်းစစ်ဆေးမခံခဲ့ရပါ။ NRCs အရည်အသွေးကိုအကြောင်းကိုအကောင်းတစ်ဦးပေမယ့်တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းစိတ်ကူးပေးခြင်း, ကွဲပြားခြားနားသောတုံ့ပြန်ချက်ပုံစံများသို့မဟုတ်အစီရင်ခံစာများဖော်ပြခဲ့တယ်။ အဆုံးစွန်သောပုကယ်နှုတ်တော်မူ၏အရည်အသွေးကို [16,17] အပေါ်သူတို့ရဲ့အမြင်တိုင်းတာခြင်းများအတွက်အရေးပါသောဒြပ်စင်ဖြစ်ပါသည်နေစဉ်, Enthusiasm နဲ့ [19] အရည်အသွေးကို၏အရေးပါသောအတိုင်းအတာဖြစ်တယ်, ဒါပေမဲ့ဒါရိုက်တာများ, သင်တန်းပို့ချသို့မဟုတ်ကိုယ်စားလှယ်လောင်း၏စိတ်အားထက်သန်မှုသို့မဟုတ်မကျေနပ်မှုဘာသာရပ်နှင့်အတူသင်တန်းအစီရင်ခံစာများအရောင်။ ဒါကြောင့် duality ၏, လွတ်လပ်သောအကဲခတ်များလိုအပ်နေပါသည်။

တစ်ဦးစာရင်းစစ်တစ်ဦးသင်တန်းအတွက်တည်ဆောက်ခြင်းနှင့်ကြိုတင်သတ်မှတ်ထားကြားကာလမှာပြည်တွင်းရေးသို့မဟုတ်ပြင်ပစာရင်းစစ်သို့မဟုတ်တစ်ခုစာရင်းစစ်အဖွဲ့ကဆောင်ရွက်ခြင်းနှင့်အတည်ပြုအကဲဖြတ်စံ [19] အပေါ်အခြေခံပြီးရပါမည်စနစ်တကျအရည်အသွေး system ကိုကို examine ။ တစ်ဦးစာရင်းစစ် [20] ကစာရင်းစစ်မယ့်လိုက်နာမှုပေမယ့်ထိရောက်မှုအပေါ်အလေးပေးအထူးသဖြင့်သောအခါ, အာဏာအရှိဆုံးစောင့်ကြည့်မှုနည်းစနစ်များနှင့်ခမျြးမွှေခွငျးကိုရှောင်ကြဉ်ခြင်းနှင့်တဖြည်းဖြည်းဆိုးရွားအခြေအနေများကိုမီးမောင်းထိုးပြရန်အတွက်ထိရောက်သောနည်းလမ်းတစ်ခုတစ်ခုဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့်, စာဖြင့်ရေးသားစာရွက်စာတမ်းများနှင့်ရှင်းလင်းစွာဖော်ပြထားသောစံအပေါ်အခြေခံပြီးအရည်အသွေးထိန်းချုပ်မှုအသစ်အဆောက်အဦများ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့်အကောင်အထည်ဖော်ရေး, အစပျိုးရမည်ဖြစ်သည်။ ထိုကဲ့သို့သောကျောင်းအပ်လျှောက်ထားမယ်လို့သူများသည်သင်တန်းများပို့ချတိုက်ရိုက်ပါဝင်ပတ်သက်ဖြစ်မဟုတ်ဘူးဒါပေမယ့်ပြည်တွင်းရေးနှင့်ပြင်ပအရည်အသွေးကိုကြီးကြပ်ရေးမှူးများ၏အခန်းကဏ္ဍထဲမှာရှိသကဲ့သို့လွတ်လပ်သောခန္ဓာကိုယ်ပြုမူလိမ့်မယ်။

တစ်ဦးကအရည်အသွေးမြင့်စီမံခန့်ခွဲမှု tool ကိုထားပြီး ERC အရည်အသွေးကိုစီမံခန့်ခွဲမှုလုပ်ငန်းအဖွဲ့ကပြင်ဆင်နှင့်အစည်းအဝေးတွင်လက်ရှိအဆိုပါ NCDs များက 2017 အတွက် ERC သင်တန်းအမှတ်စဥ်ဒါရိုက်တာနေ့စဉ်အတွင်းဆွေးနွေးတင်ပြခဲ့ပါသည်။ ယင်းနောက်မှတ်ချက်များကိုမေးမြန်းခဲ့ကြခြင်းနှင့်အကျိုးဆက်ပြုပြင်အုပ်စုတစ်စုတစ်တွေနောက်ဆုံးနှုတ်ဆက်ခြင်းစာရွက်စာတမ်းကိုဖန်တီးခဲ့တယ်။ အားလုံးမှတ်ပုံတင်အတွက်တသားတည်းအရည်အသွေးကိုနားလည်သဘောပေါက်စေရန်, တဦးတည်းနားလည်မှုနိုင်စွမ်းတဲ့ညှိနှိုင်းရေးမှူး, အရည်အသွေးစီမံခန့်ခွဲမှုအတွက်တာဝန်ရှိသည်ကျွမ်းကျင်သူတစ်ဦး, လိုအပ်ကြောင်းနှင့်တစ်ဦးချင်းစီမှတ်ပုံတင်သူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်အရည်အသွေးကိုစီမံခန့်ခွဲမှု function ကိုပေါက်စေနိုင်ရန်အတွက်အရည်အသွေးအရာရှိများ၏လုပ်ငန်းတာဝန်များဆောင်ရွက်ခြင်း။ တစ်ဦးချင်းစီမှတ်ပုံတင်မိမိတို့ကိုယ်ပိုင်ညှိနှိုင်းရေးမှူးသို့မဟုတ်အရည်အသွေးကိုအုပ်စုတစ်စုရှိနိုင်ပါလိမ့်မည်သည်အထိဤပုဂ္ဂိုလ်ကိုထို ERC အရည်အသွေးကိုစီမံခန့်ခွဲမှုလုပ်ငန်းအဖွဲ့နှင့်အတူ liaise သငျ့သညျ။

ဤလေ့လာမှု၏အစွမ်းသတ္တိကိုကျွန်တော် ERC သင်တန်းများ '' အရည်အသွေးမြင့်စီမံခန့်ခွဲမှု၏တစ်ဦး tool ကိုနှင့် homogenisation ဘို့လိုအပ်ကြောင်းကိုသရုပ်ပြနိုင်ခဲ့တယ်ဆိုတာပါပဲ။ အချို့သောန့်အသတ်လည်းရှိပါသည်။ ကျနော်တို့ tools များ၏နမူနာကြည့်ဖို့မဆိုဖြစ်နိုင်ချေရှိသည်မဟုတ်ခဲ့ပါသို့မဟုတ်အကြောင်းအရာအားလုံးသင်တန်းအမျိုးအစားများများအတွက်အရည်အသွေးထိန်းချုပ်မှုများသို့မဟုတ်အခြားပုံစံများကိုအသုံးပြုပါသို့မဟုတ်သင်ကြားမှုရဲ့အရည်အသွေးကိုရည်မှတ်။ သာ 13 NRCs ERC သင်တန်းပို့ချနှင့် / သို့မဟုတ်သင်တန်းဒါရိုက်တာတစ်နည်းပြဆရာတစ်ရက်သို့မဟုတ်တစ်အလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲစည်းရုံး။ ကမဆိုအရည်အသွေးထိန်းချုပ်မှုစည်းရုံးခဲ့ပါဘူးဒါပေမယ့်နေဆဲထိုကဲ့သို့သောရက်ပေါင်းသို့မဟုတ်မွမ်းမံအစည်းအဝေးများစည်းရုံးစေခြင်းငှါအရာ NRCs ဖို့တောင်းမခံသောကြောင့်ဤမေးခွန်းကိုတစ်ဦးသည်ခိုင်ခံ့န့်အသတ်ရှိပါတယ်။ ကျနော်တို့ non-တုံ့ပြန် NRCs အဖြစ်ကောင်းစွာဘာလုပ်နေတယ်ဆိုတာကိုမသိရပါဘူး။

နိဂုံးချုပ်ကိုရှာဖွေပါ - SOURCE မှ

_________________________________________

အခြားဆက်စပ်သောဆောင်းပါးများ -

စီမံကိန်း: ERC သုတေသန Net က - 2nd ERC သုတေသနနွေရာသီကျောင်း

 

ERC 2018 - PARAMEDIC 2 စမ်းသပ်မှုထုတ်ဝေမှုနှင့်စပ်လျဉ်း။ ဥရောပပြန်လည်ထူထောင်ရေးကောင်စီ၏ထုတ်ပြန်ချက်

 

ERC မှအီတလီအတွေးအခေါ်ကို“ ရင်သပ်ရှုမောဖွယ်ကောင်းသောပျော်စရာပျော်ပွဲစားအက်ပလီကေးရှင်းတစ်ခု” စတင်ခဲ့သည်