Symptomatologie van stotteren: externe symptomen en intern-persoonlijke symptomen

By Cristiano Antonino On September 28, 2022

kindergeneeskunde schuif

De symptomatologie van stotteren moet niet eenduidig worden geïnterpreteerd, maar opent de weg naar minstens twee mogelijke interpretaties: externe symptomatologie en intern-persoonlijke symptomatologie

Complex en gevarieerd, de externe symptomatologie van stotteren betreft veranderingen van segmentale en suprasegmentele spraakkenmerken zoals

verbale vervangingen en onderbroken uitspraak
abrupte en explosieve aanval van de zin;
geforceerde accentuering;
gedwongen aanval in klinkerproductie;
hun buitensporige duur (verlenging);
gedwongen productie van medeklinkers in zowel intensiteit als productie;
herhaling van woorden of syntagma's (meerdere woorden), lettergrepen of enkele klanken;
gebruik van vulstoffen (embolofrasen, perifrases, tussenwerpsels, dwz dan, enz.);
gevocaliseerde pauzes (dwz …, toch …?, dus …, enz.);
pauzes binnen woorden of syntagma's.

… en opnieuw:

fixaties van de articulatorische houding van de mond, zowel stil (tonisch blok) als sonoor (verlenging van geluiden)

KINDERGEZONDHEID: LEES MEER OVER MEDICHILD DOOR EEN BEZOEK AAN DE STAND OP EMERGENCY EXPO

En vooral:

op explosieve medeklinkers waar de herhaling typisch is (pppppronto..);
op sissende medeklinkers (ssssono stato…), of op klinkers (aaaaandrò al mare…);
met min of meer lange of gemarkeerde pauzes worden begeleid door "BLOKKEN" van fonatie ofwel aan het begin van de zin (..goedemorgen...), of in het midden (I..mijn naam...), of in het midden van de zin woord (toen...je kwam...),

Zowel herhalingen (clonische) als blokkades (tonica) komen bij voorkeur voor aan het begin van de zin of het woord, maar breiden zich uit naar andere delen van de zin naarmate de angst en interne spanning van het onderwerp verergeren.

Intern-persoonlijke symptomatologie van stotteren

De secundaire interne symptomatologie van stotteren betreft daarentegen veranderingen in gedrag en attitudes die zijn of haar leven bepalen binnen frustraties en beperkingen die professionele keuzes (werk), studie en soms affectieve leven leiden.

De angst om te stotteren 'produceert' zichzelf en houdt de stotteraar in een constante situatie van 'relationele verdediging'.

Het negatieve gevoel dat gepaard gaat met de blokkades en aarzelingen, het afzweren om te “communiceren” wordt ervaren als een onterechte “straf”, een nederlaag die gelinkt is aan traumatische interne ervaringen.

De negatieve cirkel (feedback) van zelf-luisteren voedt negatieve ervaringen, waardoor het fundamentele zelf en vertrouwen worden 'verduisterd'.

De herhaling, in het voortdurende streven naar verandering, van herhaalde terugvallen in dezelfde moeilijkheden (herhalingsdwang) drijft hem tot voortdurende maskerades met anderen, en tot verbaal 'vermijden' (gebruik van synoniemen), parafraseren in een poging woordblokkades te vermijden. Door de werkelijkheid niet op een bevredigende manier tegemoet te treden, verkeert het subject voortdurend in persoonlijke ontevredenheid.

'Gevangen in het conflict' van willen spreken (in stand gehouden door een meer dan goede vaardigheid) maar niet kunnen of weten hoe dat te doen, dreigt al zijn existentiële keuze te worden gemaakt met betrekking tot de geringere behoefte om te spreken of te praten. geconfronteerd met situaties van verbale toewijding, die hij niet kan volhouden.