ਕਾਰਡੀਓਪੁਲਮੋਨਰੀ ਰੀਸਸੀਟੇਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਸਦਮੇ ਸੰਬੰਧੀ ਵਿਘਨ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ
ਰੀਸਸੀਟੇਸ਼ਨ ਦੌਰਾਨ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਪ੍ਰਬੰਧਨ: ਆਪਰੇਟਰਾਂ ਅਤੇ ਬਚਾਅ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪਹਿਲੂ
ਕਾਰਡੀਓਪੁਲਮੋਨਰੀ ਰੀਸਸੀਟੇਸ਼ਨ 'ਤੇ ਇੱਕ ਵੱਖਰਾ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ
ਕਾਰਡੀਓਪੁਲਮੋਨਰੀ ਰੀਸਸੀਟੇਸ਼ਨ (CPR) ਐਮਰਜੈਂਸੀ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਅਤੇ ਲੇਅ ਬਚਾਅ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੁਨਰ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, 2004 ਤੋਂ ਸਿਹਤ ਮੰਤਰਾਲੇ ਦੇ ਬੀਐਲਐਸਡੀ ਟ੍ਰੇਨਿੰਗ ਕੋਆਰਡੀਨੇਟਿੰਗ ਫਿਜ਼ੀਸ਼ੀਅਨ ਅਤੇ ਬੀਐਲਐਸਡੀ ਇੰਸਟ੍ਰਕਟਰ ਟ੍ਰੇਨਰ, ਮਾਰਕੋ ਸਕੁਇਸੀਰਿਨੀ, ਸਿਖਲਾਈ ਕੋਰਸਾਂ ਵਿੱਚ ਅਕਸਰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਕੀਤੇ ਗਏ ਇੱਕ ਪਹਿਲੂ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਸਦਮਾਤਮਕ ਵਿਭਾਜਨ ਜੋ ਐਮਰਜੈਂਸੀ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ।
ਸੀਪੀਆਰ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਗਤੀਸ਼ੀਲਤਾ
ਮਾਨਸਿਕ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਜੋ ਪੁਨਰ-ਸੁਰਜੀਤੀ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਦੌਰਾਨ ਉਭਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਹਰ ਕੋਈ ਉਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ, ਅਤੇ ਕੁਝ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਸਖ਼ਤ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੇ ਕਾਰਨ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਦਖਲ ਦੇਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਸਥਿਤੀ ਨਾਲ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਲਈ ਇਹਨਾਂ ਗਤੀਸ਼ੀਲਤਾ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ।
ਅਭਿਆਸ ਬਨਾਮ ਭਾਵਨਾਤਮਕਤਾ
ਬੁਨਿਆਦੀ ਜੀਵਨ ਸਮਰਥਨ ਅਤੇ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ (BLSD) ਕੋਰਸ ਦਿਲ ਦੇ ਦੌਰੇ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਹਾਰਕ ਹੁਨਰ ਸਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਅਕਸਰ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਨੂੰ ਅਨੁਭਵ ਦੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਪਹਿਲੂ ਲਈ ਤਿਆਰ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇੱਕ ਨਿਯੰਤਰਿਤ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਚ ਡੰਮੀਆਂ 'ਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਅਸਲ ਸਥਿਤੀ ਦੇ ਹਫੜਾ-ਦਫੜੀ ਅਤੇ ਤਣਾਅ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਬਣਾ ਸਕਦੀ।
ਬਾਲ ਚਿਕਿਤਸਕ CPR: ਵਧੀਕ ਭਾਵਨਾਤਮਕਤਾ
ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਪੁਨਰ-ਸੁਰਜੀਤੀ ਵਿੱਚ, ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਭਾਗ ਹੋਰ ਵੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਮਹੱਤਵ ਰੱਖਦਾ ਹੈ। ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਅਤੇ ਬਚਾਅ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਤੀਬਰ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਦਬਾਅ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਤਣਾਅ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।
ਸਿਖਲਾਈ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਅਸਲੀਅਤ
Squicciarini ਆਪਣੇ ਪਹਿਲੇ ਹਸਪਤਾਲ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਦਿਲ ਦਾ ਦੌਰਾ ਪੈਣ ਦੇ ਤਜਰਬੇ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਗੱਲ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਸਲੀਅਤ ਸਿਮੂਲੇਸ਼ਨ ਤੋਂ ਕਿਵੇਂ ਵੱਖਰੀ ਹੈ। ਉਸਨੂੰ ਇੱਕ ਅਨੁਭਵ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪਿਆ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਬੇਵਕੂਫੀ ਵਰਗੀਆਂ ਤੀਬਰ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦਖਲ ਦੇਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ।
ਹਾਵੀ ਹੋ ਜਾਣਾ ਜਾਂ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨਾ? ਤਣਾਅ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਗੁਣਵੱਤਾ ਸਿਖਲਾਈ
ਕੁਝ ਲੋਕ ਅਧਰੰਗ ਦਾ ਸ਼ਿਕਾਰ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਦੂਸਰੇ ਸ਼ਾਂਤ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹਨਾਂ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਪ੍ਰਤੀਕਰਮਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨਾ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ। ਇੱਕ ਗੁਣਵੱਤਾ BLSD ਕੋਰਸ ਤਣਾਅ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਅਤੇ ਸੰਚਾਲਨ ਕਾਰਜਕੁਸ਼ਲਤਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਸਿਖਲਾਈ ਜੋ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਤਿਆਰੀ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿਰਫ਼ ਤਕਨੀਕੀ ਹੁਨਰਾਂ ਤੋਂ ਪਰੇ ਹੈ।
ਅਸਲੀਅਤ ਲਈ ਤਿਆਰੀ
ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਮੁੜ ਸੁਰਜੀਤ ਕਰਨ ਦੇ ਸਾਰੇ ਪਹਿਲੂਆਂ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਸਿਰਫ ਤਕਨੀਕੀ ਪਹਿਲੂਆਂ 'ਤੇ। ਸਥਿਤੀ ਦੀ ਅਸਲੀਅਤ ਲਈ ਤਿਆਰੀ ਕਰਨਾ, ਆਪਣੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਹਰ ਸੰਕਟਕਾਲੀਨ ਕਰਮਚਾਰੀ ਅਤੇ ਬਚਾਅ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ। ਇਹ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਜੀਵਨ-ਜਾਂ-ਮੌਤ ਦੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸਫਲਤਾ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਵਧਾ ਸਕਦੀ ਹੈ।