Az autizmus és az értelmi fogyatékosság ugyanaz? Nem, ezek olyan idegrendszeri fejlődési rendellenességek, amelyek gyermekkortól kezdve jelentkeznek, és jelentős különbségek vannak közöttük

Mit jelent az értelmi fogyatékosság

Az értelmi fogyatékosság kifejezés váltja fel a korábban „mentális retardációnak” nevezett klinikai kategóriát.

Ez az értelmi funkciók leggyakoribb fejlődési fogyatékossága.

Ezt a kifejezést olyan személyekre használják, akiknek korlátozottak a kognitív működése és képességei, például a kommunikációs, szociális és tanulási készségek.

Ezek a korlátozások azt eredményezhetik, hogy a gyermek lassabban vagy eltérően fejlődik és tanul, mint egy tipikus fejlődésű gyermek.

Az értelmi fogyatékosság különböző súlyossági fokai

Az értelmi fogyatékosságnak különböző szintjei vannak

• enyhe;
• mérsékelt;
• súlyos;
• szélső.

Enyhe értelmi fogyatékosság

Az enyhe forma a leggyakoribb, az értelmi fogyatékkal élők körülbelül 80%-át teszik ki: a gyermekek tüneteit általában az általános iskolába lépéskor ismerik fel.

Felnőttkoruk során ezeknek az egyéneknek általában sikerül megszerezniük:

• szociális és foglalkozási készségek;
• az önellátás minimális szintje.

Súlyos értelmi fogyatékosság

A legsúlyosabb formákat korai gyermekkortól diagnosztizálják, és jelen vannak:

• korlátozott megértés;
• károsodott kommunikációs készség;
• teljes függőség másoktól, mind saját egészségük, mind autonómiájuk, mind a másokkal való kapcsolataik tekintetében.

Hogyan diagnosztizálják az értelmi fogyatékosságot

Általában úgy diagnosztizálják, hogy megvizsgálják, hogy

• a személy intellektuális hányadosa (IQ) átlag alatti;
• jelentős korlátok vannak az alkalmazkodás 2 vagy több területén, mint például a közösségben való élethez, munkához és letelepedéshez szükséges autonómia képessége, a kommunikációs módok és az öngondoskodás;
• a fenti állapotok 18 éves kor előtt jelentkeznek.

Az okok

Ennek az idegrendszeri fejlődési hiánynak az okai származhatnak

• genetikai állapotok, azaz a még kevéssé ismert genetikai mutációk vagy jobban ismert formák, mint például a Down-szindróma (21-es triszómia) és a Fragile X szindróma;
• terhesség alatti szövődmények: értelmi fogyatékosság származhat méhen belüli fejlődési változásokból, pl. anyai fertőzésből;
• problémák a szülés, a vajúdás és a szülés során, ami ahhoz vezet, hogy a baba nem kap elegendő oxigént.

A gyermek felnövekedésekor fellépő egyéb okok közé tartozik a súlyos agysérülés, fertőzés vagy szélütés.

• fertőzések vagy szélütések.

Értelmi fogyatékosság felnőtteknél

Szinte minden fogyatékosságot, különösen a közepes vagy súlyos fogyatékosságot gyermekkorban diagnosztizálják.

Ezekben a helyzetekben az iskola, a gyermekorvos, a gyermekneuropszichiátriai szolgálat és a család egyesületek segítségével diagnosztikai és rehabilitációs programokat indít, hogy egy olyan integrált ellátási utat építsenek ki, amely általában fiatal felnőttkorban ér véget; a fogyatékos személy – amennyire lehetséges – elsajátítja az autonómiát, a társadalmi integrációt és a munkavégzési készségeket.

Ennek elérése érdekében fontos lesz a kognitív-viselkedési rehabilitációs technikák alkalmazása is, amelyek képesek fejleszteni azokat a viselkedési és alkalmazkodási készségeket, amelyek fogyatékossága miatt nem fejlődtek ki önállóan, illetve amelyek fenntartására erősítésre szorulnak.

Fennáll azonban annak a lehetősége, hogy a rehabilitációs igényekből adódó feszültségek olyan problémás magatartást idéznek elő, mint például agresszió, önsérülés, elszigetelődés, amelyek specifikusan igényelnek. pszichiátriai, gyógyszeres vagy pszichoterápiás kezelés.

Ezen túlmenően a nappali központok tevékenységében való részvétel és a dedikált létesítményekben való tartózkodás alapvető szerepet játszik mind ezekben az esetekben, mind a már gyermekkoruktól kezdve.

Ráadásul az értelmi fogyatékos gyerekek felnőnek, és napjainkban, ellentétben néhány évtizeddel ezelőtt, normális életkilátással rendelkeznek.

Idővel azonban elvész a szülői segítség, fő támogatásuk, a klinikai állapotok romlanak az egészségi állapot csökkenése miatt, és sok olyan pszichés elem, amelyet kezelni kell, mint például az egyedüllét érzése, az egészségtelenség. házas életet élnek, vagy egyszerűen csak azon töprengenek, hogy „miért történt ez velem”, amit klinikai értelemben úgy határoznak meg, mint a páciens tudatában a károsodásnak.

Mi az autizmus

Az autizmus egyúttal idegrendszeri fejlődési rendellenesség, összetett betegség, amelynek oka még mindig nem tisztázott, és amelynek legelterjedtebb hipotézisei még nem pontosan meghatározott genetikai vagy környezeti tényezőkre vonatkoznak.

Fejlődési rendellenesség, amely befolyásolja az ötletek, érzelmek és érzések kommunikációjának képességét, valamint a társadalmi integráció hiánya.

Az autizmus típusai

Az autizmusnak nincsenek egyértelmű formái, minden autista személy különbözik a többiektől, ezért beszélünk „autista spektrumról”, vagyis az autizmus típusainak egy csoportjáról, amely egy

• alacsony működés: értelmi fogyatékos személyek;
• magas működésű, más néven Asperger-szindróma, amelyben az alany nagyon magas, és esetenként nagyon speciális és ágazati intellektuális képességekkel rendelkezik.

Ez egy atipikus idegrendszeri fejlődési folyamat, amelyet számos tévésorozat, rajzfilm és film bemutat, és olyan híres emberek is szenvedtek tőle, mint Greta Thunberg, Susanna Tamaro és Andy Warhol.

A tünetek

Az első jelek általában a családtól származnak, majd a gyermekorvostól és a tanároktól.

A legnyilvánvalóbb jelek az

• nyelvi problémák
• érzelmi visszahúzódás;
• az érdeklődés hiánya más gyerekek iránt;
• csökkent érdeklődés a külvilág iránt;
• ismétlődő, sztereotip viselkedés.

Ezek a megnyilvánulások a probléma súlyosságától függően nem egyidejűleg jelentkeznek.

Fontos jele a tekintet visszatartása is: az autista gyermek hajlamos nem néz beszélgetőpartnere szemébe, és korlátozza a kommunikáció minden formáját.

Miután ezeket a megnyilvánulásokat elfogták, speciális vizsgálatokat végeznek az autizmus gyanújának megerősítésére és a gyermek célzott kezelésre való irányítására.

Az autizmus diagnosztizálása felnőttként

Lehetséges-e felnőni és felnőtté válni anélkül, hogy tudnánk, hogy autista?

Igen, különösen a jól működő formákban, ez megtörténhet, amikor az egyének kikerülik a diagnózist, abban az értelemben, hogy bizarr, magányos emberek, akik egyedül élnek, és a társadalmi élet peremére szorulnak.

A szakember ezt sok esetben azért veszi észre, mert depressziós állapotról van szó, vagy gyermekkori társadalmi elszigeteltséget észlel sajátos életjellemzőkkel, vagy olyan testi rosszullétet állapít meg, amelyet nem tud diagnosztizálni.

Az autista büszkeség fontossága

Napjainkban számos csoportnak és egyesületnek köszönhetően az autizmusban szenvedők képesek felismerni önmagukat, nem szégyellik magukat, és nem leplezik el betegségüket.

Valójában valódi mozgalmak születtek, amelyek értékelni akarják a „neurodiverzitást”, és érdekeltek a jogok előmozdításában és a neurológiailag különböző emberekkel szembeni diszkrimináció megelőzésében.

Ezek az új mozgalmak sok autista embert arra késztetnek, hogy jól és büszkén éljen sokszínűségével.

Ha azonban ez az állapot fájdalmassá válik, hasznos lehet pszichoterápiás program igénybevétele speciális központokban, multidiszciplináris beavatkozásokkal.

Olvassa el még:

Emergency Live Még több…Élő: Töltse le újságja új ingyenes alkalmazását IOS és Android rendszerre

Autizmus spektrum zavarok és étkezési zavarok: mi a kapcsolat?

911 és az első válaszadó szabályai az autizmus érzékenységével való interakcióra

Értelmi fogyatékosság, az Országos Autizmus Megfigyelő Konferencia: Olaszországnak hiányzik a képzése és a szolgáltatásai

Forrás:

GSD