זה קורה לעתים קרובות מספיק. אנחנו, לפני הכיתה, שופכים את המוח שלנו בעוד כמה תלמידים המאבק לשמור על עצמם ערים. לפעמים הם מנצחים, רוב הזמן המאמצים שלהם הם חסרי תועלת. אפילו קפה לא מציע רבעון. אנחנו מאשימים את מזג האוויר, את הארוחה הכבדה שהם אכלו, אפילו את מזגן האוויר. לפעמים אנחנו מאשימים אותנו. האמת היא, אימון חירום יכול לקבל משעמם לפעמים. אבל משעמם או לא, התלמידים שלנו צריכים ללמוד. בעוד ההרצאות הן חלק הארי של מה שאנחנו עושים, שלה בעיקר תרגילים מעשיים כי התלמידים משתוקקים. מאמר זה הוא אחד בסדרה של פעילויות אימונים אני משתמש כדי לעזור לשמור על המוח של התלמידים שלי מחומצן הדם שלהם במחזור. נסה את זה, זה עשוי לעזור לך לשמור על העיניים האלה ישנוני פתוח עוד קצת.

האם אתה מרגיש אותי?

בהתאם להנחיות החייאה של 2010, מצילים חלוצים אינם נדרשים עוד לבדוק דופק. ספקי שירותי בריאות עם זאת, צריך להיות מיומן על המיומנות. אני עוזר לתלמידים שלי ללמוד לבדוק דופק על ידי נותן להם לבדוק דופק על אדם אמיתי בצורה מהנה עם קצת לחץ מובנה פנימה הנה איך לעשות את זה.

 

1. למד את הכיתה כיצד ללטש את הדופקים הרדיאליים, הברכיים והקורטידיים שלהם.

2. ברגע שהם נוחים palpating שלהם פולסים, יש את התלמידים זוג.

3. תן לתלמידים לתפוס אחד כזה כסא לכל זוג לחברים ולסדר את הכיסאות שלהם במערך עיגול חצי עם המדריך מלפנים ומרכז.

4. ייעוד שותף א 'וב' שותף ב '.

5. יש לך שותף א לשבת. פרטנר B עומד מאחורי פרטנר א.

6. פרטנר מלטש את הדופק הרדיאלי שלהם, ואילו פרטנר B בודק את הדופק הראשוני של פרטנר א '.

7. לייעץ לקבוצה להתחיל לספור פולסים בשקט כאשר אתה אומר "לך" ולהפסיק לספור כאשר אתה אומר "עצור".

8. באמצעות כל שעון, לתת לקבוצה 15 שניות כדי ללטש.

9. יש להשוות את השותפים את המספרים שהם מקבלים.

10. האם התלמידים לשנות מקומות ושותפים.

 

Keypoints:

1. ודא שכולם נוחים ככל האפשר, להיות עם הכיסאות שלהם, השותפים שלהם, או עם להיות "נגע".

2. בקבוצה קטנה, היווצרות מעגל חצי מעגל מאפשרת שליטה קבוצתית טובה יותר ומאפשרת למורה לראות ולתקשר עם everbody.

3. לייעץ את השותף יושב לא לדבר ולא לבלוע במהלך המישוש. שניהם עשויים ליצור תנועה שעשויה לטעות בדופק.

4. הזכרו לתלמידים למישוש לדופק הקרוטיטי כדי להחליש את צד אחד של הגדה צוואר רק. מישוש בשני צידי הצוואר בו זמנית עלול לגרום לאובדן הכרה. המדריך רשאי לבחור שהתלמידים ימחישו את אותו הצד בצוואר והכל באותו זמן לצורך סטנדרטיזציה. רצוי לאפשר לתלמידים לתרגל מישוש בשני צידי הצוואר.

5. 15 שניות מומלץ עבור החלק הראשון של התרגיל. זה מאפשר חישוב פעימה קל לכל דקה על ידי הכפלת מספר הדופק מוחץ על ידי 4. להפחית את הזמן כמו התלמידים להיות בטוחים עם הכישורים שלהם.

6. משך הזמן לפעילות זו תלוי בזמן המדריכה. נעשה כראוי, 10 דקות הוא יותר ממספיק.

7. הפעילות לבדה בטוח לקבל חיוכים וחמישיות גבוה מזוגות חבר כאשר המספרים הם מקבלים התאמה או קרובים מאוד. הוספת קצת הומור תעשה עבור תרגיל מאוד תוססת.

 

מאת דביד