ವಿಪತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ: ಅರ್ಥ, ಪ್ರದೇಶಗಳು, ಅನ್ವಯಗಳು, ತರಬೇತಿ
ವಿಪತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ವಿಪತ್ತು, ವಿಪತ್ತು ಮತ್ತು ತುರ್ತು/ತುರ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಇದು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಶಿಸ್ತು.
ವಿಪತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಮೂಲ ಮತ್ತು ಪ್ರದೇಶಗಳು
ಮಿಲಿಟರಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ತುರ್ತು ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ದುರಂತದ ಕೊಡುಗೆಗಳಿಂದ ಜನನ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ, ಇದು ಹಂತಹಂತವಾಗಿ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ತಂತ್ರಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅರಿವಿನ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ, ಸಂಬಂಧಿತ ಮತ್ತು ತುರ್ತುಸ್ಥಿತಿಯ ಮನೋಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ "ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಚೌಕಟ್ಟಿನ" ಮಾದರಿಗಳು.
ಆಂಗ್ಲೋ-ಸ್ಯಾಕ್ಸನ್ ಮಾದರಿಗಳು ಅರಿವಿನ-ವರ್ತನೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತವೆ, ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರೋಟೋಕಾಲೈಸ್ಡ್ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕಗೊಳಿಸಿದವು (ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ 1983 ರ ಮಿಚೆಲ್‌ನ CISM ಮಾದರಿಯ ಮೂಲಕ - ಮತ್ತು ಡಿಬ್ರಿಫಿಂಗ್ ತಂತ್ರದ ಬೃಹತ್ ಬಳಕೆ - ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಲ್ಲದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ), ಯುರೋಪಿಯನ್ ಮಾದರಿಗಳು (ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಫ್ರೆಂಚ್) ತುರ್ತು ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಸಮಗ್ರ ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತದೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸೈಕೋಡೈನಾಮಿಕ್ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ (ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ "ವಾಲ್-ಡಿ-ಗ್ರೇಸ್ ಸ್ಕೂಲ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ ಲೆಬಿಗೋಟ್, ಲೂಯಿಸ್ ಕ್ರೋಕ್, ಮೈಕೆಲ್ ಡೆಕ್ಲರ್ಕ್ ಅವರ ಮೂಲಭೂತ ಕೊಡುಗೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ) .
ವಿಪತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ನಾನ್-ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಪ್ರದೇಶಗಳು
ಸೈಕೋಟ್ರಾಮಾಟಾಲಜಿ ಮತ್ತು PTSD ಥೆರಪಿ (ನಂತರದ ಆಘಾತಕಾರಿ ಒತ್ತಡದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ) ಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಪ್ಪಾಗಿ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತದೆ, ಬದಲಿಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉಪ-ವಿಭಾಗಗಳು, ತುರ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಹೆಚ್ಚು ವಿಶಾಲವಾದ ಶಿಸ್ತನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಬೋರ್ಡ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವಿವಿಧ ಶಾಖೆಗಳಿಂದ (ಕ್ಲಿನಿಕಲ್, ಡೈನಾಮಿಕ್, ಸಾಮಾಜಿಕ, ಪರಿಸರ, ಸಮೂಹ ಸಂವಹನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಕೊಡುಗೆಗಳನ್ನು ಮರುಸಂಯೋಜನೆ ಮಾಡುವಾಗ, "ಸಾಮಾನ್ಯವಲ್ಲದ" ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು " ತೀವ್ರ "ಘಟನೆಗಳು".
ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾಗವು "ಸಾಮಾನ್ಯ" ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಅತೀಂದ್ರಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ (ಅರಿವಿನ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ, ಸೈಕೋಫಿಸಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್, ಇತ್ಯಾದಿ) ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತದೆ, ತುರ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು "ತೀವ್ರ" ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಮರುರೂಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತದೆ.
ಮಗು ತನ್ನನ್ನು ಹೇಗೆ ಅರಿವಿನ ಮೂಲಕ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗೊಂದಲಮಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸುಸಂಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ (ಆರೋಗ್ಯ ತುರ್ತುಸ್ಥಿತಿ, a ನಾಗರಿಕ ರಕ್ಷಣೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುವಿಕೆ); ಅಪಾಯದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನಗಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ನಿರ್ಣಾಯಕ ಘಟನೆಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಗುಂಪಿನೊಳಗೆ ನಾಯಕತ್ವ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ; ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಸೇರಿದ, ಅದರ ಮೌಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಂಕೇತಿಕ ರಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ತೀವ್ರವಾದ ತೀವ್ರವಾದ ಒತ್ತಡದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮರುರೂಪಿಸಬಹುದು, ಇವೆಲ್ಲವೂ "ನಾನ್-ಕ್ಲಿನಿಕಲ್" ತುರ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಶಿಷ್ಟ ವಿಷಯಗಳಾಗಿವೆ.
ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು
ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಅದರ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ತುರ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪಾರುಗಾಣಿಕಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ತಡೆಗಟ್ಟುವ ತರಬೇತಿ (ಪೂರ್ವ-ನಿರ್ಣಾಯಕ ಹಂತ), ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಸೈಕೋಎಜುಕೇಶನ್ (PE) ಮತ್ತು ಒತ್ತಡದ ಇನಾಕ್ಯುಲೇಷನ್ ತರಬೇತಿ (SIT) ತಂತ್ರಗಳು; ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ನಿರ್ವಾಹಕರಿಗೆ ಡಿಫ್ಯೂಸಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಡೆಮೊಬಿಲೈಸೇಶನ್ ಸೇರಿದಂತೆ ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ನೇರ ಸಲಹಾ (ಪೆರಿ-ಕ್ರಿಟಿಕಲ್ ಹಂತ) ಮೇಲೆ ತಕ್ಷಣದ ಬೆಂಬಲ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳು; ಯಾವುದೇ ಡಿಬ್ರೀಫಿಂಗ್ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು, ಅನುಸರಣಾ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳು ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ-ಅವಧಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಬೆಂಬಲ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳು (ನಿರ್ಣಾಯಕ ನಂತರದ ಹಂತ).
ಈ ತುರ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳನ್ನು "ಪ್ರಾಥಮಿಕ" ಬಲಿಪಶುಗಳಿಗೆ (ನಿರ್ಣಾಯಕ ಘಟನೆಯಲ್ಲಿ ನೇರವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡವರು), "ದ್ವಿತೀಯ" (ಸಂಬಂಧಿಗಳು ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ಘಟನೆಯ ನೇರ ಸಾಕ್ಷಿಗಳು) ಮತ್ತು "ತೃತೀಯ" ( ದೃಶ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಿದ ರಕ್ಷಕರು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಾಟಕೀಯ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಿಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ).
ತುರ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ಅವರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ರೋಗಿಗಳ ಆಘಾತಕಾರಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂವಹನವನ್ನು ನೀಡಿದರೆ, ಸಂಭವನೀಯ ವಿಕಾರಿಯಸ್ ಆಘಾತಕಾರಿ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಸರಾಸರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಅಪಾಯವಿದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ "ಸ್ವಯಂ-ಸಹಾಯ" ಕ್ರಮಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಬೇಕು. ” ಈ ಅಪಾಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಡಿಬ್ರೀಫಿಂಗ್‌ಗಳು, ಬಾಹ್ಯ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ನಂತರದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ, ಇತ್ಯಾದಿ).
ವಿಪತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ತಾಂತ್ರಿಕ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು
ತುರ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ವೃತ್ತಿಪರತೆಯ ಅತ್ಯಗತ್ಯ ಭಾಗ (“ರಕ್ಷಕ” ದ ಮೂಲಭೂತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ-ಸಂಬಂಧಿತ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ವಿಶೇಷ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು) ಯಾವಾಗಲೂ ಒಳವಾಗಿರಬೇಕು. ಪರಿಹಾರ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಅದರ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಇತರ "ನಟರು" ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಿಭಿನ್ನ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಪಾತ್ರಗಳ ಆಳವಾದ ಜ್ಞಾನ; ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ "ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ" ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಅಗತ್ಯವು ತುರ್ತುಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಕೆಲಸದ ಮೂಲಭೂತ ಸ್ವತ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.
ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ತುರ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ವಲಯದಿಂದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ
ಸಾಮಾಜಿಕ ಭಾಗದಲ್ಲಿ, "ಅಪಾಯ ಗ್ರಹಿಕೆ" ಮತ್ತು "ಅಪಾಯ ಸಂವಹನ" ದ ಅಧ್ಯಯನವು ತುರ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮತ್ತು ಹೊಂದಿಸಲು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಉದ್ದೇಶಿತ ತುರ್ತು ಸಂವಹನ.
ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ವಲಯದ ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು ತುರ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಏಕೀಕರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿವೆ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಕ್ರಿಯೆಯ ಕಡೆಗೆ (ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಥವಾ ಗುಂಪು), ಮಾನಸಿಕ, ಸಮುದಾಯ ಮತ್ತು ಅಂತರಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಆಯಾಮಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಡೆಸಿದ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ.
ಆದ್ದರಿಂದ ತುರ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನು "ಸಂದರ್ಭದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ" "ಚಿಕಿತ್ಸಾಲಯ" ದೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸಬೇಕು, ಆದರೆ ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯ ಸನ್ನಿವೇಶದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ನಿರ್ವಹಣೆಯೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸಬೇಕು, ಅದರೊಳಗೆ ತುರ್ತುಸ್ಥಿತಿ ಸಂಭವಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ ಅದೇ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ತುರ್ತುಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ (ವಿಪತ್ತುಗಳು, ವಿಪತ್ತುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ), ತುರ್ತುಸ್ಥಿತಿಯ ತಕ್ಷಣದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಜೊತೆಗೆ, ತುರ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಜನಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಸಹಾಯ ಸೇವೆಗಳ ಮಧ್ಯಮ-ಅವಧಿಯ ಯೋಜನೆಗೆ ಸಹ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಬೇಕು; ಟೆಂಟ್ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ನೇರ ನೆರವು ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಸೇವೆಗಳೊಂದಿಗಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕ; ಸಮುದಾಯದೊಳಗೆ ಮತ್ತು ನೆರೆಯ ಸಮುದಾಯಗಳ ನಡುವೆ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷ ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ; ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೇವೆಗಳ ಪುನರಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಬೆಂಬಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು (ಶಾಲಾ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪುನರಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಹಾಯ, ಸೈಕೋಎಜುಕೇಶನಲ್ ಕೌನ್ಸೆಲಿಂಗ್, ಇತ್ಯಾದಿ); ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯ ಸಬಲೀಕರಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಬೆಂಬಲ; ಮಾನಸಿಕ ಬೆಂಬಲಕ್ಕಾಗಿ, ಕುಟುಂಬಗಳು, ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ "ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು" ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಮೇಣವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಪುನರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಗಾಢವಾಗಿ ಬದಲಾದ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ವಸ್ತು ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವವಾದದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಮರುನಿರ್ಮಾಣ ಮಾಡುತ್ತವೆ.
ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಸಾಮಾನ್ಯ ತತ್ವಗಳ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, "ಕಾರ್ಕಾಸೊನ್ನೆ ಮ್ಯಾನಿಫೆಸ್ಟೊ" (2003) ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಅನುಸರಣೆ ಇಟಲಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿದೆ:
- ಸಂಕಟವು ಒಂದು ರೋಗವಲ್ಲ
- ದುಃಖವು ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗಬೇಕು
- ಸಮೂಹ ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಕಡೆಯಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ನಮ್ರತೆ
- ಪೀಡಿತ ಸಮುದಾಯದ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಪುನಃ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ
- ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಜನರ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು
- ರಕ್ಷಕನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು
- ಪರೋಕ್ಷ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಿತ ಮಾನಸಿಕ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ
- ವೃತ್ತಿಪರರ ನೇರ ಮಾನಸಿಕ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ
ಪ್ರತಿ ಹಂತವು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಯುರೋಪಿಯನ್ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ "ಒಮ್ಮತದ ಫಲಕ" ದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದೊಂದಿಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾದ ಸಂಬಂಧಿತ ಶಿಫಾರಸುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳಿಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ.
ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಗುರುತು
ಆದ್ದರಿಂದ ತುರ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನು ಕೇವಲ "ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ" ಆಗಿರಬೇಕು, ಆದರೆ ಬಹುಮುಖ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಾಗಿರಬೇಕು, ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಆಯಾಮದಿಂದ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಮೃದುವಾಗಿ ಚಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ವಿವಿಧ ಮಾನಸಿಕ ವಿಭಾಗಗಳ ಅಡ್ಡ ಕೊಡುಗೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು.
ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ತುರ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನು ತನ್ನ ತರಬೇತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪಾರುಗಾಣಿಕಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ತಂತ್ರಗಳು, ತರ್ಕ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ (ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಎರಡೂ) ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮೂಲಭೂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ; ನಾಗರಿಕ ರಕ್ಷಣೆ ಅಥವಾ ವೈದ್ಯಕೀಯ ನೆರವು ಸ್ವಯಂಸೇವಕರಾಗಿ ಹಿಂದಿನ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತುರ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಾಗಿ ತಜ್ಞ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಆದ್ಯತೆಯ ಅರ್ಹತೆಗಳೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
1980 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಿಂದಲೂ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಂಗ್ಲೋ-ಸ್ಯಾಕ್ಸನ್ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಹರಡಿದೆ, ತುರ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಭಾಗವು ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಇಟಲಿಗೆ ಹರಡಿತು, ಅಲ್ಲಿ ಇದು ವಿವಿಧ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಬೋಧನೆಯ ವಿಷಯವಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ.
"ನಾಗರಿಕ ರಕ್ಷಣೆ" ಮತ್ತು "ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಹಕಾರ" ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಇಟಾಲಿಯನ್ ತುರ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಆರಂಭಿಕ ಪ್ರಚಾರ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹೆಚ್ಚಿನವು ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ವಯಂಸೇವಕ ಸಂಘಗಳಿಂದ ನಡೆಸಲ್ಪಟ್ಟವು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಸೈಕಾಲಜಿಸ್ಟ್ಸ್ ಫಾರ್ ಪೀಪಲ್ಸ್ ಮತ್ತು SIPEM SoS - ಇಟಾಲಿಯನ್ ಸೊಸೈಟಿ ಆಫ್ ಎಮರ್ಜೆನ್ಸಿ ಸೈಕಾಲಜಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಂಬಲ.
ಇದನ್ನೂ ಓದಿ
ಭೂಕಂಪ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣದ ನಷ್ಟ: ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಭೂಕಂಪದ ಮಾನಸಿಕ ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ
ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿರುವ ರೋಗಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದು: ALGEE ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್
ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಪ್ರಥಮ ಸಹಾಯಕರಾಗಿ: ಆಂಗ್ಲೋ-ಸ್ಯಾಕ್ಸನ್ ವರ್ಲ್ಡ್‌ನಿಂದ ಈ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿ
ALGEE: ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸಾವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು
ತುರ್ತು ನರ್ಸಿಂಗ್ ತಂಡ ಮತ್ತು ನಿಭಾಯಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳಿಗೆ ಒತ್ತಡದ ಅಂಶಗಳು
ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದಿಗ್ಭ್ರಮೆ: ಇದರ ಅರ್ಥವೇನು ಮತ್ತು ಇದು ಯಾವ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ
ಅಲೆ ಮತ್ತು ಅಲುಗಾಡುವ ಭೂಕಂಪದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ. ಯಾವುದು ಹೆಚ್ಚು ಹಾನಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ?
ಇಟಲಿಯಲ್ಲಿ ಸಿವಿಲ್ ಪ್ರೊಟೆಕ್ಷನ್ ಮೊಬೈಲ್ ಕಾಲಮ್: ಅದು ಏನು ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ
ಭೂಕಂಪಗಳು ಮತ್ತು ಅವಶೇಷಗಳು: USAR ರಕ್ಷಕ ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ? - ನಿಕೋಲಾ ಬೊರ್ಟೊಲಿಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಸಂದರ್ಶನ
ಭೂಕಂಪನ ಚೀಲ, ವಿಪತ್ತುಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ತುರ್ತು ಕಿಟ್: ವೀಡಿಯೊ
ವಿಪತ್ತು ತುರ್ತು ಕಿಟ್: ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು
ಭೂಕಂಪದ ಚೀಲ: ನಿಮ್ಮ ಗ್ರ್ಯಾಬ್ ಮತ್ತು ಗೋ ಎಮರ್ಜೆನ್ಸಿ ಕಿಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಏನನ್ನು ಸೇರಿಸಬೇಕು
ಭೂಕಂಪಕ್ಕೆ ನೀವು ಎಷ್ಟು ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ?
ತುರ್ತು ಬೆನ್ನುಹೊರೆ: ಸರಿಯಾದ ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನೀಡುವುದು? ವೀಡಿಯೊ ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಳು
ಭೂಕಂಪ ಮತ್ತು ಜೋರ್ಡಾನ್ ಹೋಟೆಲ್‌ಗಳು ಸುರಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ
ಪಿಟಿಎಸ್ಡಿ: ಮೊದಲ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ನೀಡುವವರು ಡೇನಿಯಲ್ ಕಲಾಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ
ನಮ್ಮ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ತುರ್ತು ಸಿದ್ಧತೆ