Di destpêka pratîka bijîjkî de: dîroka dibistanên bijîjkî yên destpêkê
Rêwîtiyek Di Jidayikbûn û Pêşveçûna Perwerdehiya Bijîjkî de
Dibistana Montpellier: Kevneşopiyek Hezarsalî
Ew Fakulteya Dermanê li Zanîngeha Montpellier, ku di sedsala 12-an de hatî damezrandin, wekî tê naskirin kevintirîn dibistana bijîjkî ya ku bi domdarî kar dike li cîhanê. Destpêka wê vedigere sala 1170-an dema ku navokek destpêkê ya bijîjk-mamostayên pratîkî ava bû. Di 1181 de, fermanek ji hêla William VIII îlan kir azadiya hînkirina derman li Montpellier. Ev dibistan xwedan dîrokek dewlemend e ku bi bandora çandên bijîjkî yên Erebî, Cihû û Xiristiyanî û girîngiya pratîka bijîjkî li derveyî her çarçoveyek sazûmanî ve hatî destnîşan kirin. Di 17ê Tebaxa 1220an de, Cardinal Conrad d'Urach, legatê papal, qanûnên yekem ji "universitas medicorum” ya Montpellier. Di dibistana Montpellier de derbasbûna kesayetiyên dîrokî yên wekî rabelais û Arnaud de Villeneuve, bi girîngî beşdarî pêşkeftina dermanê nûjen dibe.
Dibistana Bijîjkî ya Salerno: Pêşengê Perwerdehiya Bijîjkî ya Ewropî
Salerno, li başûrê Îtalyayê, wekî dergûşa dermanê zanîngeha nûjen a Ewropî tê hesibandin. Ew Dibistana Bijîjkî ya Salerno, xwe wekî "Civitas Hippocratica", li ser kevneşopiyên Hippocrates, bijîjkên Skenderyayî û Galen hatiye avakirin. Di sedsala 11'an de, serdemek nû dest pê kir Konstantîn Afrîkî, yê ku nivîsarên bijîjkî yên Greko-Erebî wergerandine Latînî. Ev dibistan bû navendek sereke ji bo perwerdehiya bijîjkî hem ji bo mêr û hem jî ji bo jinan, bi bernameyek standardkirî û pergalek lênihêrîna tenduristiya giştî. Di sedsala 12-an de, hema hema hemî edebiyata Arîstoteles, Hîpokrates, Galen, Avicenna û Rhazes bi latînî peyda bû. Perwerdehiya bijîjkî di bin serweriya Qeyser de hate xurt kirin Frederick II, yê ku ew xiste bin çavdêriya dewletê.
Girîngiya Dibistanên Bijîjkî
Dibistanên bijîjkî yên Montpellier û Salerno di pêşveçûnê de rolek girîng lîstin dermanên nûjen, bandorkirina perwerdehiya bijîjkî û pratîkê li seranserê Ewropayê. Nêzîkatiya pedagojîk û vebûna wan ji çandên bijîjkî yên cihêreng re bingehek ji bo perwerdehiya bijîjkî ya zanîngehê ku em îro pê dizanin danîn. Van navendên fêrbûnê ne tenê bijîjkên jêhatî hildiberandin, lê di heman demê de navendên wan jî bûn lêkolîn û nûkirinê.
Li ser dîroka van dibistanan nihêrîn, diyar dibe ku perwerdehiya bijîjkî bi kûrahî bandor li civakê kiriye. Mîrateya dibistanên mîna Montpellier û Salerno berdewam dike ku bandorê li cîhana derman bike, girîngiya fêrbûna pratîk-based, lêkolîn û navçandîbûnê destnîşan dike.
Çavkanî