Maria Montessori: ມໍລະດົກທີ່ກວມເອົາການແພດແລະການສຶກສາ
ເລື່ອງຂອງແມ່ຍິງອິຕາລີທໍາອິດໃນຢາປົວພະຍາດແລະຜູ້ກໍ່ຕັ້ງຂອງວິທີການສຶກສາປະຕິວັດ
ຈາກຫ້ອງໂຖງມະຫາວິທະຍາໄລໄປສູ່ການດູແລເດັກ
Mary Montessori, ເກີດໃນວັນທີ 31 ສິງຫາ 1870, ໃນ Chiaravalle, ອິຕາລີ, ຖືກຮັບຮູ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນ ແມ່ຍິງຄົນທໍາອິດໃນອີຕາລີທີ່ຮຽນຈົບການແພດ ຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ Rome ໃນ 1896 ແຕ່ຍັງເປັນຜູ້ບຸກເບີກດ້ານການສຶກສາ. ຫຼັງຈາກຮຽນຈົບ, Montessori ອຸທິດຕົນເພື່ອ psychiatry ຢູ່ທີ່ psychiatric ຄລີນິກຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Rome, ບ່ອນທີ່ນາງໄດ້ພັດທະນາຄວາມສົນໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງຕໍ່ບັນຫາດ້ານການສຶກສາຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມພິການທາງປັນຍາ. ລະຫວ່າງ 1899 ແລະ 1901, ນາງໄດ້ຊີ້ນໍາໂຮງຮຽນ Orthophrenic ຂອງ Rome, ບັນລຸຜົນສໍາເລັດທີ່ໂດດເດັ່ນດ້ວຍການໃຊ້ວິທີການສຶກສາຂອງນາງ.
ການເກີດຂອງວິທີການ Montessori
ໃນປີ 1907, ການເປີດຄັ້ງທໍາອິດ ເຮືອນເດັກນ້ອຍ ໃນ San Lorenzo ເມືອງ Rome ຫມາຍ ການ ເລີ່ມ ຕົ້ນ ຢ່າງ ເປັນ ທາງ ການ ຂອງ ວິທີການ Montessori. ວິທີການປະດິດສ້າງນີ້, ໂດຍອີງໃສ່ຄວາມເຊື່ອໃນທ່າແຮງທີ່ສ້າງສັນຂອງເດັກນ້ອຍ, ການຂັບລົດຂອງເຂົາເຈົ້າສໍາລັບການຮຽນຮູ້, ແລະສິດທິຂອງເດັກນ້ອຍທຸກຄົນທີ່ຈະໄດ້ຮັບການປະຕິບັດເປັນບຸກຄົນ, ແຜ່ຂະຫຍາຍຢ່າງໄວວາ, ນໍາໄປສູ່ການສ້າງໂຮງຮຽນ Montessori ໃນທົ່ວເອີຣົບ, ໃນປະເທດອິນເດຍ, ແລະໃນ. ສະຫະລັດ. Montessori ໄດ້ໃຊ້ເວລາ 40 ປີຕໍ່ໄປໃນການເດີນທາງ, ການບັນຍາຍ, ການຂຽນ, ແລະການສ້າງໂຄງການຝຶກອົບຮົມຄູ, ມີອິດທິພົນຢ່າງເລິກເຊິ່ງຕໍ່ຂົງເຂດການສຶກສາທົ່ວໂລກ.
ເປັນມໍລະດົກທີ່ຍືນຍົງ
ນອກຈາກການປະກອບສ່ວນຂອງການສຶກສາ, ການເດີນທາງຂອງ Montessori ເປັນແພດໄດ້ທໍາລາຍອຸປະສັກທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບແມ່ຍິງໃນອິຕາລີ ແລະໄດ້ວາງພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ແມ່ຍິງໃນອະນາຄົດໃນດ້ານແພດສາດ ແລະ ການສຶກສາ. ວິໄສທັດດ້ານການສຶກສາຂອງນາງ, ທີ່ອຸດົມສົມບູນໂດຍພື້ນຖານທາງການແພດຂອງນາງ, ໄດ້ເນັ້ນຫນັກເຖິງຄວາມສໍາຄັນຂອງສຸຂະພາບທາງດ້ານຮ່າງກາຍແລະສະຫວັດດີການເປັນພື້ນຖານຂອງການຮຽນຮູ້ແລະການພັດທະນາຂອງເດັກນ້ອຍ.
ໄປສູ່ອະນາຄົດ: ຜົນກະທົບຂອງວິທີການ Montessori ໃນມື້ນີ້
ວິທີການ Montessori ຍັງສືບຕໍ່ຖືກ ນຳ ໃຊ້ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນພາກລັດແລະເອກະຊົນຫຼາຍແຫ່ງທົ່ວໂລກ, ຮັບຮູ້ເຖິງ ຄວາມ ສຳ ຄັນຂອງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ກຽມພ້ອມ, ອຸປະກອນການສຶກສາສະເພາະ, ແລະຄວາມເປັນເອກະລາດຂອງເດັກໃນການຮຽນຮູ້. ມໍລະດົກຂອງ Maria Montessori ຍັງຄົງເປັນແຫຼ່ງແຮງບັນດານໃຈຂອງນັກການສຶກສາ, ແພດ, ແລະຜູ້ທີ່ເຊື່ອໃນການສຶກສາເປັນເຄື່ອງມືສໍາລັບການປ່ຽນແປງທາງສັງຄົມແລະສ່ວນບຸກຄົນ.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ