Utviklingsmessig logopedi: hva det er og når det er nødvendig

By Cristiano Antonino On Desember 16, 2022

Logopedisk behandling omhandler alle aktiviteter rettet mot reutdanning av barn med tale- og språkvansker

Logopedi (fra de greske ordene λόγος, logos "tale" og παιδεία, paideia "utdanning") omhandler studier, forebygging, evaluering og behandling av:

Stemmeforstyrrelser;
taleforstyrrelser;
Kommunikasjonsforstyrrelser;
Svelge- og munnfunksjonsforstyrrelser;
Relaterte kognitive forstyrrelser (relatert for eksempel til hukommelse og læring).

Logopedia tar for seg tale- og kommunikasjonsforstyrrelser, enten isolert eller innenfor mer komplekse kliniske bilder som ved:

Intellektuelle funksjonshemminger og medfødte og ervervede nevrologiske sykdommer (som genetiske syndromer eller infantil cerebral parese);
Døvhet;
Autismespekterforstyrrelse.

Disse lidelsene kan påvirke både den ekspressive siden (språkproduksjon) og den reseptive siden (språkforståelse) og i alvorlige tilfeller begge områder.

Blant de hyppigste er:

Munnfunksjonsforstyrrelser (som påvirker suging, svelging og fôring selv i tidlig alder);
Språkforsinkelser og -forstyrrelser, (påvirker artikulasjonsvansker, forstyrrelser i fonologisk og grammatisk organisering, ekspressive (produksjons)forstyrrelser av språk og/eller reseptive (forståelse) forstyrrelser av språk;
Stamming;
Tale- og sangstemmeforstyrrelser (typisk for stemmefagfolk som lærere, selgere og sangere);
Verbal dyspraksi og dysartri (svært alvorlige og ofte vedvarende situasjoner der barnet ikke kan produsere lyder, ord og setninger);
Sosiokommunikative og pragmatiske lidelser (der personen ikke klarer å ta hensyn til kontekst og situasjoner i sosial bruk av språk);
Skriftlige kommunikasjonsforstyrrelser som spesifikke læreforstyrrelser (dysleksi, dysortografi, dysgrafi og dyskalkuli).

Beste klinisk praksis innebærer en tverrfaglig intervensjon (i henhold til de spesifikke behovene i hvert enkelt tilfelle) inkludert et team av medisinske og rehabiliteringspersonell, i henhold til de spesifikke behovene i hvert enkelt tilfelle, for eksempel: logopeden, nevropsykiateren, otolaryngologen , og psykolog.

BARNES HELSE: LÆR MER OM MEDICILD VED Å BESØKE BODEN I NØD-EXPO

Inntak omfatter flere trinn:

For det første er det nødvendig å ta en nøyaktig historikk, det vil si en samling av all informasjon som kan bidra til en korrekt innramming av barnets kommunikasjons- og språkferdigheter og skrøpelighet (hvis noen);
Dette etterfølges av en første observasjon av pasienten i en lekesituasjon;
Dersom det oppdages forhold som tyder på forsinkelse eller risiko for barnets utvikling, foreslås videre utredning gjennom en konkret vurdering av språklige og kommunikative aspekter.

Dersom det foreligger en lidelse, foreslås et intervensjonsprosjekt til familien som tar hensyn til barnets behov, preferanser og vansker, samt dets potensiale.

Innenfor prosjektet beskrives så behandlingsprogrammet der behandlingsmål (kort, mellomlang og lang sikt), tidsramme, involverte operatører og ytelseskontekster (hjem, skole, poliklinisk) skal spesifiseres.

Logopeden er den profesjonelle eksperten på utdanning og reutdanning av alle sykdommer som forårsaker forstyrrelser i stemme, tale, muntlig og skriftlig språk og sosial kommunikasjonsevne.

Logopeden har en kvalifiserende universitetsgrad (bachelorgrad eller tilsvarende vitnemål), må være registrert i det aktuelle Fagregisteret, og er pålagt å overholde sine juridiske og etiske regler.