Hur man bygger säkerhetsbesättningen
AV BRYAN MCRAY, ROB LAWRENCE, DAN FELLOWS
Smakämnen Richmond Ambulans Myndighet (RAA) är en organisation som omfattar EMS säkerhetskultur i varje avdelning, från fältpersonal till administrativa kontor.
Nyanställda berättas av alla från VD till deras fältutbildare (FTO) hur vår önskan att de ska kunna gå hem i slutet av skiftet är vår inspiration. När det gäller fordonsoperationer tar RAA sin uppgift att ge säker besättning i säkra fordon mycket allvarligt.
Svårt att tro, men statistiskt en ambulans i fel eller dåligt utbildade händer kan bli ett massförstörelsevapen. Statistik har visat EMS-arbetare i USA är en "högrisk" befolkning och har en dödlighet på 6.3 per 100,000-arbetare, 1.4% större än medeltalet. Bland 65-dödsfallet för EMT mellan 2003 och 2007 utgjorde akutmedicinska tekniker och paramediker 60-dödsfall, medan "ambulansförare" och skötare stod för de återstående fem dödsfallen.
1 Förutom dödliga skador, kring 19,900-fosterskador som kräver behandling förekommer hos EMS-anställda varje år.
2 Mot denna bakgrund har RAA: s ledningsgrupp engagerat sig i en "säkerhetsbesättningskedja", där man etablerar en säker och kompetent fordonsoperation. De är utvecklade och hållbara samtidigt som de mäts och hanteras.
"Besättningskedjan av säkerhet" (CCS) liknar den amerikanska hjärteföreningens kedja av överlevnad. Varje länk, även om den är distinkt och specifik i sin natur, är bara lika effektiv som nästa. Deras samverkande och överlappande ansträngningar är det som skapar den ultimata framgången. RAAs CCS har minst nio länkar. Var och en bidrar med specifikt innehåll ingen exkluderar emellertid varandra (se figur 1 på sidan 28).
Figur 1: RAAs säkra system för fordonsutbildning och drift kan beskrivas som både implementering av policy och efterlevnad av organisationsfilosofi. De fysiska uppgifterna för att leverera den nödvändiga utbildningen, erfarenhet och uppdragsgivning är inskränkt i politiken, men den filosofiska RAA-inställningen säkerställer att det finns en öppen självrapportering, inlärning och adaptiv miljö.