چونکہ ای آر سی کورسز میں کوالٹی مینجمنٹ کے بارے میں بہت سارے مطالعات میں کم معیار کا ثبوت تھا ، قومی ریسکسیٹیشن کونسلز (این آر سی) نے یہ معلوم کرنے کے لئے ایک سروے شروع کیا کہ آیا اس نے ای آر سی کے مصدقہ نصابوں میں کوالٹی مینجمنٹ کو نافذ کیا ہے اور تاثرات ڈیوائسز کے ذریعہ قومی سطح پر اس کو کس طرح انجام دیا گیا تھا۔ ، اعلی مخلص manikins ، نقلی اور بیرونی عوامل.

 

ستمبر 14 ، 2018 - تعلیم کی زندگی میں معاونت کے سلسلے میں یوروپی ریسکسیٹیشن کونسل (ای آر سی) کوالٹی مینجمنٹ: قومی ریسکسیشن کونسلز (تعارف) میں ایک سروے

مصنفین

• رینیئر والٹر ایس [1]، خلیفہ گیمل الڈلین [2]، کرکلسیک پاوی [3]، Truhlář Anatolij [4] اور Raffay Violetta [5]
• 1 پبلک ہیلتھ اور پرائمری کیئر ڈپارٹمنٹ (جنرل پریکٹس)، کاؤ لیوون، لیون یونیورسٹی، لیوون، بیلجیم اور بیلجیم کی بحالی کا کونسل، برسلز، بیلجیم
• 2 ہنگامی اور ڈیزاسٹر میڈیسن، فوجی پیداوار ہسپتال اور مصری ریزولیکشن کونسل، قاہرہ، مصر
• این این ایس ایکس این اینسٹسولوجیولوجی اور گرنٹی کیئر میڈیکل، جیگیلونیون یونیورسٹی میڈیکل کالج، کروک، پولینڈ
• 4 ہڈیک کراؤوی علاقے کے ہنگامی میڈیکل سروسز، ہڈک کرلاووی، چیک رپبلک اور اینٹھیپوزیولوجی اور گرنٹی کیئر میڈیکل، یونیورسٹی ہسپتال ہیڈیک کراؤوی، ہڈک کرلاووی، چیک رپبلک
• 5 صربی ریگولیشن کونسل، نووی سعد، سربیا

معیار کی تاریخ اور جڑیں صدیوں میں واپس آسکتی ہیں جب دستکاری نے یونینوں میں گریڈز نامی تنظیموں کو منظم کرنا شروع کیا. جب صنعتی انقلاب آیا، ابتدائی معیار کے انتظام کے نظام کو معیار کے طور پر استعمال کیا گیا تھا جس میں مصنوعات اور پروسیسنگ کا نتیجہ تھا. جیسا کہ زیادہ سے زیادہ لوگوں کو نتائج پیدا کرنے اور پیداوار کی مقدار میں اضافہ کرنے کے لئے مل کر کام کرنا پڑا، معیار کے نتائج کو یقینی بنانے کے لئے بہترین طریقوں کی ضرورت تھی.

یہ بھی سچ ہے یورپی ریسرچ کونسل (ERC) کورسز. 2015 ئیرسیسی رہنمائیوں اور علاج پر مشورہ (CoSTR) کے ساتھ سائنس پر اتفاق تعلیم، عمل اور ٹیموں پر [2] کی اہم زندگی بچانے کے اقدامات پر زور دیتے ہیں بنیادی زندگی کی حمایت (بی ایل ایس) اور اعلی معیار کی اہمیت کارڈیپلملمون کی بحالی کی بحالی (سی پی آر): یعنی کمپریشن ریٹ ، گہرائی ، پسپا اور کم سے کم سینے کی کمپریشن موقوف۔ ہسپتال سے پہلے کی بحالی کی مہارتوں کے معیار پر توجہ مرکوز کرنے والی تقریبا all تمام مطالعات میں ثبوت کی کم سے بہت کم معیار کی بات تھی۔ اس کے علاوہ ، مطالعے کے مابین کفایت شعاری بھی تقریبا all تمام مطالعات میں موجود تھا۔ حالیہ مطالعات نے ان نتائج کی تصدیق کی ہے۔

مختلف عوامل تعلیم اور اس کے نتیجے میں معیار پر اثر انداز ہوتے ہیں سی پی آر کی ترسیل، اور معیار کی بہتری پر بھی۔ آراء کے آلے ، مثلا those جو بازآبادکاری مجازی کے دوران سینے کی کمپریشن کی پیمائش کرتے ہیں ، وہ صرف انسٹرکٹر کی تشخیص کے مقابلے میں بہتر نتائج کا نتیجہ دیتے ہیں۔ اگرچہ ، یہ اب بھی پریشان کن ہوسکتا ہے۔ حال ہی میں Pavo et al. مشاہدہ کیا کہ انسانی زیربحث آراء اتنا ہی اچھا ہے جتنا میکانیکل (ڈیوائس کے ذریعہ) رائے۔ چیانگ ات رحم al اللہ علیہ اس نتیجے پر پہنچا کہ اعلی درجے کی زندگی کی حمایت کی تربیت کے لئے اعلی مخلصانہ مانیکنز کا استعمال کورس کے اختتام پر مہارت کی کارکردگی کو بہتر بنانے کے اعتدال پسند فوائد کے ساتھ وابستہ ہے ، جس سے سی او ایس ٹی کے نتائج کی تصدیق ہوتی ہے۔ کم آمدنی والے ممالک کے لئے ، جو اعلی معیار کی مانیکنز برداشت نہیں کرسکتے ہیں ، کورسز اور انسٹرکٹرز کا کوالٹی مینجمنٹ نتیجہ بہتر بنا سکتا ہے۔ نقلی صلاحیتوں اور علم کو بہتر بناتا ہے ، لیکن معیار میں بہتری نہیں لاتا ہے کیوں کہ شرکاء کے تینوں گروہوں میں سے صرف 50٪ سینے کے معیار کی مقدار میں دباؤ ڈالتا ہے۔ سی او ایس آر مصنفین نے بھی حیرت کا اظہار کیا کہ کیا خود انسٹرکشن کورسز حاصل کرنے والے طلبا کو روایتی کورسز حاصل کرنے والوں کے مقابلے میں حقیقی صلاحیتوں سے بہتر کارکردگی کا مظاہرہ کرنا چاہئے اور مریضوں کے اسپتال خارج ہونے والے اخراج میں خود بخود سرکولیشن (آر او ایس سی) کی واپسی کی شرح کو مزید بہتر بنانا چاہئے۔ اگرچہ ، حال ہی میں ، یونگ ات رحم اللہ علیہ خود ہدایت اور آمنے سامنے درس کے امتزاج سے یہ ثابت ہوا کہ نتائج بہتر ہیں۔

 

بیرونی عوامل سے بھی معیار متاثر ہوتا ہے: مہارتوں کا معیار ایک سال کے اندر کم ہوجاتا ہے۔ لہذا ، ای آر سی نے مستقل بنیادوں پر دوبارہ تربیت کی سفارش کی ہے۔ اگرچہ ، تربیت کے درمیان وقفہ دراصل معلوم نہیں ہے۔ مقامی زنجیر برائے بقا کے کمزور روابط کو بہتر بنانا (مثلا more زیادہ بائی پاس سی پی آرز ، زیادہ تربیت یافتہ موٹرسائیکل ، ایمرجنسی کال انفارمیشن کی بہتر ترسیل وغیرہ) ایک ساتھ مل کر ALS کے معیار اور بحالی کے بعد کی دیکھ بھال میں بہتری لانا تھا۔ اسپتال سے باہر کارڈیک گرفت (OHCA) کے بعد بقا میں اضافہ ہوا۔ اس مطالعے میں ، 2005 اور 2015 کے مابین ERC رہنما خطوط کی تبدیلیوں کے اثر کا موازنہ کرنے سے پتہ چلا ہے کہ حیرت انگیز گرفتاریوں میں کمی واقع ہوئی ہے ، کہ گرفتاریوں کی تعداد کم ہے ، رد عمل کا وقفہ بڑھ گیا ہے لیکن مجموعی طور پر بقا میں اضافہ ہوا ہے ، خاص طور پر بائی پاس کے سب گروپ میں VF / VT کا مشاہدہ کیا گیا ہے۔ کارڈیک ایٹولوجی کے ساتھ گرفتاری۔ مزید حالیہ مطالعات نے اس رجحان کی تصدیق کی ہے۔ ہم ERC کورسز کے کوالٹی مینجمنٹ یا اساتذہ کے معیار اور انسٹرکٹرز اور کورس ڈائریکٹرز کی رائے کے بارے میں کسی کاغذ کی نشاندہی نہیں کرسکے۔ اگرچہ ، کورسز کے دوران ہنر کی تربیت پر اس معیار کا اثر اتنا ہی ضروری ہے جتنا نقلیہ ، اعلی مخلص مانیکنز ، آراء کے آلات وغیرہ۔ اساتذہ کا احتساب ان کی تصدیق اور جانچ پر منحصر ہے۔ انسانی تعامل بھی کسی امیدوار کی معیار کی کارکردگی کو متاثر کررہا ہے۔ نتائج کے اختلافات کی وجہ سے درج ذیل عوامل اور تدریس اور تربیت کے معیار کے بارے میں غیر موجودگی کو معیار کے انتظام کے بجائے کوالٹی مینجمنٹ لازمی ہے. ہم جاننے کا ارادہ رکھتے ہیں کہ این آر سی کے شراکت دار، این آر سی کے شراکت داروں کو کورسوں پر کسی بھی معیار کے انتظام کا مظاہرہ کرنا ہے، اور اگر ایسا ہوتا ہے تو یہ کیسے انجام دیا جاسکتا ہے، کون ذمہ دار ہے، یہ کیسے ریکارڈ کیا جا سکتا ہے اور کیا بہتر کیا جا سکتا ہے. یرسیسی کورسز کی کیفیت اور کورسز میں اساتذہ کی ترقی کو سہولت فراہم کرتی ہے.

لائف سپورٹ مینجمنٹ - میتھوڈس سے متعلق قومی بازآبادکاری کونسلوں میں سروے

جنوری 2017 میں تمام 33 این آر سی کو این آر سی کے رابطے کے افراد کو بھیجنے والے براہ راست ای میلز کے ذریعہ مدعو کیا گیا تھا تاکہ ان کے ملک میں معیار کے کنٹرول کے بارے میں ایک آن لائن سروے بھریں. اس سروے کو اپ لوڈ کیا گیا تھا ERC ویب سائٹ. سروے کے آخری ورژن پر اتفاق رائے ڈیلفی کا استعمال کرتے ہوئے پہنچ گیا تھا، یہ این آر سیز کو بھیجنے سے پہلے. 

این آر سی اور جواب دہندہ شخص کی شناخت کے بعد، سروے نے آٹھ موضوعات پر مشتمل 15 سوالات شامل کیے ہیں. چار سوالات صرف مقدار میں تھے، دس صرف قابلیت، اور ایک مخلوط اور گفاہی. مندرجہ ذیل سوالات استعمال کیے گئے تھے:

•  کیا آپ کے این آر سی نے یرسیسی کورسز پر کسی کوالٹی کنٹرول کیا ہے؟
• کون سی کورسز آپ کو معیار کے کنٹرول کا مظاہرہ کرتے ہیں؟
• کوالٹی کنٹرول کے لئے کون ذمہ دار ہے؟
• یہ کس طرح منظم ہے؟
• کوالٹی کنٹرول کرنے کا حق کون ہے؟

یہ کیسے ریکارڈ کیا گیا ہے؟

- کیا آپ کے این آر سی کو معیار کے کنٹرول کے ریکارڈ کے لئے دستاویزات کا کوئی مخصوص سیٹ ہے؟

- آپ کے ملک میں ہر کورس کی نوعیت کے لئے معیار کی کونسی کارکردگی کا مظاہرہ کیا ہے؟ براہ مہربانی، منظم کردہ تمام سیشن (معیار میں٪) میں معیار کے کنٹرول کا تناسب کا اندازہ کریں.

- آپ کو کورس کے نظام (آرام دہ) (مثال کے طور پر امیدواروں اور / یا اساتذہ کی طرف سے رائے) میں شامل آن لائن کا آلہ فراہم کرنا چاہیں گے؟

- کوالٹی کنٹرول آن لائن آلے کے بارے میں تبصرے اور تجاویز آرام دہ اور پرسکون میں شامل ہیں (مثال کے طور پر امیدواروں اور / یا اساتذہ کی طرف سے)؟

• کیا آپ کو لگتا ہے کہ قومی سطح پر کارکردگی کا مظاہرہ کیا جانے والے معیار کے نتائج کے بارے میں یوروسیسی (مثلا بین الاقوامی کورس کمیٹی) کے متعلقہ ڈھانچے کو آگاہ کیا جانا چاہئے؟
• کیا آپ کے این آر سی نے کسی ایسوسی ایٹر دن یا ای آر سی کے اساتذہ اور / یا کورس ڈائریکٹرز کے لئے ورکشاپس منظم کیے ہیں؟

ای سی سی کے اساتذہ اور / یا کورس ڈائریکٹرز کے لئے تربیتی دن یا ورکشاپس کے بارے میں تبصرے اور تجاویز

• ای سی سی کس طرح آپ کے ملک میں کوالٹی کنٹرول کو سہولت فراہم کرسکتا ہے؟ کیا آپ کے پاس ERC کے لئے کوئی تجاویز ہیں؟

- کوئی اور تبصرے؟

تجزیہ میں تمام جوابات شامل تھے۔ ہر سوال کے ل different ، مختلف NRCs سے ملتے جلتے جوابات کو ایک ساتھ شامل کیا گیا تھا اور ان کی اہمیت (اسی طرح کے جوابات کی تعداد) کی حد تک منصوبہ بنایا گیا تھا۔ اگر کسی NRC سے رابطہ کرنے والے شخص نے ایک سے زیادہ افراد تک سروے تک رسائی کی اجازت دی تو ، تمام جوابات شامل تھے لیکن اس ملک کے لئے ایک جواب کے ساتھ مل کر۔ اگر متضاد جوابات تھے تو ، این آر سی سے دوبارہ تفصیلات بتانے کو کہا گیا۔ محققین نے قابل تعی resultsن جوابات کا موازنہ کرنے کے ل interpret تعبیر بخش نتائج بننے کے لئے بنائے۔ اس کا موازنہ بنیادی طور پر اے ٹی نے کیا۔ کسی بھی شک کی صورت میں ، ایک تیسرا محقق اس میں ملوث تھا۔

 

لائف سپورٹ مینجمنٹ سے متعلق قومی بازآبادکاری کونسلوں میں سروے - نتائج

33 NRCs (این این این ایکس٪) سے باہر چھس نمبر (شناخت 79) نے ہمیں 1 جواب فارم واپس بھیجا: ایک این آر سی نے تین جواب فارم اور تین این آر سی دو دو فارم بھیجے ہیں. یہ تھے، جیسا کہ وضاحت کی گئی ہے، متعلقہ NRC کے لئے ایک فارم میں ضم کیا گیا تھا.

معیار منظم رکھنا: یہ نو NRC میں نہیں کیا گیا تھا (35٪ 26٪ NRCs میں شامل ہیں). وجوہات تھے: اس کے بارے میں کبھی نہیں سوچا (ن = 2)، رضاکاروں (ن = ایکس این ایم ایکس)، یہ منصوبہ بندی نہیں کیا گیا تھا (ن = 2)، کوئی شکل یا آلہ (ن = 1)، یہ ایسا کرنے کے لئے کبھی نہیں کہا گیا تھا (ن = 1) اور دو NRCs نے کوئی تبصرہ نہیں دیا (ٹیبل 1). یوروسیسی NRCs نے ERC کورسز (میز 1) میں کوالٹی مینجمنٹ سرگرمی کا اعلان کیا. ALS اور BLS سب سے زیادہ احاطہ کرتا تھا.

تنظیم اور معیار کے انتظام کے ذمہ دار: عام طور پر NRC (ن = 5) کی طرف سے لیا گیا تھا، کبھی کبھی ایک کورس کمیٹی (این = ایکس این ایم ایکس ایکس)، ایک تعلیم یافتہ (ن = ایکس این ایم ایکس)، ایک مخصوص کمیٹی (ن = 1) یا معیار کے ڈائریکٹر (n = 1). کچھ NRCs میں نیشنل کورس ڈائریکٹر (این سی سی) واحد کورس آرگنائزر (CO) (ن = 2) کے ساتھ اکیلے نصاب یا ڈائریکٹر (سی ڈی) (ن = 1) ذمہ دار شخص (ن = 3) تھا. ذمہ دار جسم، معیار کے ایک ڈائریکٹر، ایک این سی سی، ایک کمیٹی یا پانچ تعلیمی نصاب کے درمیان نگرانی کی جانے والی کورس کی اقسام کی تعداد کا موازنہ کرتے ہوئے، جبکہ سی ڈی اور این آر سیز نے صرف دو سے تین کیا.

دستاویزی استعمال کیا جاتا ہے: پانچ NRCs نے مخصوص فارم (سی ڈی کی مشاہدے پر مبنی رائے فارم یا معیار کنٹرول فارم) کا استعمال کیا. دیگر NRCs نے ایک معیار کی آراء کا سوالنامہ (ن = 1) کا استعمال کیا، ایک کورس رپورٹ (ن = 3). ایک این سی سی میں این سی سی کورس کی رپورٹ کی جانچ پڑتال کرتا ہے. رپورٹیں صرف کاغذ (ن = 9) پر ریکارڈ کیے گئے تھے، الیکٹرانک ریکارڈ (ن = 2) کے ساتھ مل کر کاغذ یا ریکارڈ (یا = 2) کے ساتھ مل کر، یا صرف الیکٹرانک طور پر (n = 1). ایک این سی سی کو کوئی ریکارڈ نہیں بچا اور دو نے جواب نہیں دیا. ان 17 NRCs میں سے صرف نو (53٪) میں ERC کورس معیار کے انتظام کے لئے مخصوص دستاویز ہے.

نگرانی کے کورسوں کی تعداد: 16 NRCs کے پندرہ فیصد نے ایک خاص تخمینہ دی، فی صد میں، ایک خاص قسم کے کورسز کی تعداد میں جو انہوں نے معیار (ٹیبل 2) کی نگرانی کی. صرف ایک ملک نے منظم BLS کورسوں کی نگرانی نہیں کی. اگرچہ، BLS اور ALS سب سے زیادہ اکثر نگرانی شدہ کورس (क्रमی طور پر 9 اور 14 NRCs) ہیں. چارس NRCs تمام ALS کورسز (رینج: 62-10٪) کے 100٪ کی نگرانی اور 8 NRCs تمام جنریٹر انسٹرکٹر کورسز (جی آئی سی) کے 43٪ (رینج: 50-100٪) کی نگرانی کرتی ہے. دیگر ممالک میں مقدار کم ہے (ٹیبل 2). جرمن NRC نے منظم کورسوں پر کوئی تخمینہ نہیں دی. لہذا، یہ معلوم کرنا ناممکن ہے کہ وہ نگرانی یا نہیں. ڈچ NRC کا تخمینہ شامل نہیں کیا گیا کیونکہ اس کا جواب واضح نہیں تھا: انہوں نے یورپی پیڈیاٹکک انٹرمیڈیٹ لائف سپورٹ (EPILS) کورس کے علاوہ تمام کورسز کے لئے صرف ایک ہی نمبر دیا.

تاثرات کے آلے: این این سی کے جواب دینے والے 26 سے باہر 16 (94٪) نے آن لائن آلے کی ضرورت کا ذکر کیا. دو این آر سی نے "کوئی تبصرہ نہیں دیا" اور تین کوئی جواب نہیں دیا. 11 NRCs سے چھ نشاندہی سے پتہ چلتا ہے کہ وہ امیدواروں، COs، CDs، مکمل تربیت کاروں (ایف آئی)، انسٹرکٹر ٹرینرز (آئی ٹی)، انسٹرکٹر امیدوار (آئی سی) یا انسٹریکٹر ٹرینر امیدواروں (آئی ٹی سی) کے لئے آن لائن رائے فارم بنانا چاہیں گے. چار NRCs کو ایک الیکٹرانک فارم کی دستیابی کا سامنا چاہتا تھا، یا تشخیص گرڈ یا فارم استعمال کرنے میں آسان تھا، جیسا کہ پرانے کورس مینجمنٹ سسٹم (سی ایم ایم) میں دستیاب تھا. ایک NRC خاص طور پر ایک آن لائن معیار کے انتظام کے آلے کے لئے کہا.

نگرانی: سات این آر سی نے اس بات پر اتفاق کیا کہ سائنس اور تعلیم کمیٹی (سیکنڈ) کورسوں کے معیار کے بارے میں آگاہ کیا جانا چاہئے؛ آٹھ NRCs صرف اس صورت میں کرنے کے لئے پیش کی جاتی ہیں جب مسائل موجود ہیں. دو NRCs سے منفی جواب آیا.

نیشنل یا بین الاقوامی انسٹرکٹر یا سی ڈی دن: آئر این سی سی نے اپنے آپ کو یارکسی کے اساتذہ اور / یا ڈائریکٹر ڈائریکٹرز کے لئے ایک ٹریننگ دن یا ورکشاپ منظم کیا. دو این آر سی نے اس کی منصوبہ بندی کی. ایک این سی سی نے اس کو منظم کرنے کے لئے لوگوں کی دستیابی کی کمی کا ذکر کیا اور ابھی تک کوئی اساتذہ نہیں تھے. منظم ہونے پر، ہر دو سال تک ایک سال میں دو بار کے درمیان ملاقاتیں ہوتی تھیں. یہ ایک دن یا دو روزہ اجلاس ہو سکتا ہے. آرگنائزر این آر سی یا مخصوص کمیٹی ہیں. تمام CDs، ایف آئیز اور اساتذہ کے امیدواروں کے لئے homogenise کی مہارت کے لئے، صرف مہارتوں کے مظاہرے، مشق، اپ ڈیٹ کرنے اور بات چیت پر توجہ مرکوز. اس کے علاوہ، این آر سی نے بتایا کہ انہیں یورپی سطح پر انسٹرکٹر کے دنوں کی ضرورت ہوتی ہے، اور ERC کانگریسز کے دوران مزید ورکشاپوں کی درخواست کی. تین NRCs نے تبصرہ نہیں کیا.

کیا کر سکتے ہیں یفسیسی کو معیار کے انتظام کی سہولت؟ جوابات بہت مختلف تھے. پانچ این آر سی نے ایک مخصوص آلے کے لئے پوچھا اور کوالٹی مینجمنٹ کو فروغ دینے اور ان میں سے تین نے بین الاقوامی فیکلٹی یا بیرونی آڈیٹر (دیگر ممالک سے اعلی معیار اور مقصد کے آراء کو برقرار رکھنے کے) کے ذریعہ NRC کے نمائندوں کے ساتھ باقاعدہ آڈٹ کیا تھا. معیار کے انتظام میں NRCs کی شمولیت لازمی ہے (ن = 2).

NRCs کی طرف سے مشورہ: ERC کے پاس ایک کورس مخصوص معیار کے انتظام کا کوآرڈینیٹر ہونا چاہئے اور آسانی سے سہولیات (آراء کے فارم…) میں سہولیات کا استعمال کرنا چاہئے یا این آر سی کے اندر اور NRCs کے مابین (جیسے پہلے موجود تھا) کورسز پرفارمنس کا موازنہ کرنے کے ل a ایک ٹول۔ انہوں نے یہ بھی مشورہ دیا کہ کورس کے فیڈ بیک فارم پر شرکاء کے ذریعہ رسپانس کی ناقص شرح میں بہتری لانے کا مقصد رائے نامہ فارم کی تکمیل کو کورس کے سرٹیفکیٹ کو ڈاؤن لوڈ کے ساتھ جوڑنا تھا۔

 

لائف سپورٹ مینجمنٹ سے متعلق قومی ریسکسیٹیشن کونسلوں میں سروے

اس سروے کا مظاہرہ کیا گیا ہے کہ یفسیسی کورسز میں معیار کے انتظام کو ذہنیت ہے. این آر سی کے نصف آدھے نصاب میں ERC کورسز کے لئے کسی بھی معیار کا انتظام کا آلہ استعمال کیا. صرف دو NRCs نے ایک منظم معیار کے انتظام کے فارم کا استعمال کیا.

این سی سی کے ارکان، ای سی سی کے ارکان کے 79٪ ردعمل کی شرح تک پہنچنے کے قابل تھے. لہذا، ہم یہ نتیجہ اخذ کرسکتے ہیں کہ ان سروے کے نتائج مجموعی رائے کی نمائندگی کرتے ہیں.

کوالٹی کنٹرول بنیادی طور پر بی ایل ایس، ایل ایس اور جنریٹر انسٹرکٹر کورسز پر پیش کیا گیا تھا. ای سی سی کے رکن ممالک کے اندر معیار کا انتظام یونیفارم نہیں ہے. ہر NRC مختلف کاغذ یا الیکٹرانک فارم، یا معیار کا انتظام کرنے کے لئے افراد کی ایک کثیر تعداد میں استعمال کیا؛ ان افراد کو اکثر کورس میں شامل کیا گیا تھا. بدقسمتی سے، ہمیں کسی بھی قسم کے اوزار یا معیار کے کنٹرول میں استعمال ہونے والے مواد یا تمام کورس کی اقسام یا تدریس کی معیار کے لئے دیگر اقسام کی مثالیں دیکھنے کی کوئی امکان نہیں تھی.

NRCs میں معیار کے انتظام کے نظام کی سطح اور نگرانی کے طریقوں کی تعداد کے درمیان تعلق لگ رہا ہے. اعلی سطح (معیار کمیٹی اور اسی طرح)، زیادہ کورس کی ترتیبات منظم. زیادہ سے زیادہ ممالک نے سوچا کہ معیار کے ڈائریکٹر کو مقرر کرنا مستقبل کا مرحلہ ہونا چاہئے. ڈچ این آر سی نے کوئی فی صد نہیں بتایا: لہذا ہم اس بات کی وضاحت نہیں کر سکیں کہ ہر کورس کی نوعیت کی کتنی کتنی کورس کی نگرانی کی گئی تھی.

مجوزہ دستاویزات نے اس کورس کے بارے میں معلومات کیسے دی کہ کورس کس طرح چل گئی تھی، مقام اور / یا کورس کے مواد. اس میں CO، سی ڈی یا اساتذہ کی کارکردگی کے بارے میں کوئی معقول معلومات موجود نہیں ہے. اگرچہ، اساتذہ کی مہارت اور علم پر تدریس اور / یا مہارت یا مہارت کی کارکردگی میں ان کی کارکردگی کا ایک اہم اثر ہے.

تقریبا تمام NRCs اپنے الیکٹرانک کنٹرول کے لئے ایک الیکٹرانک فارم کی توقع رکھتے ہیں. این آر سی کے ذریعہ اس طرح کے آلے کی تخلیق کی ضرورت ہے. یہ ایک اعلی معیار اور فارم کا استعمال کرنا آسان ہے، ہر کورس کی نوعیت اور Cozy میں ضم کرنے کے لئے مرضی کے مطابق ہونا چاہئے. نتائج متعلقہ NRC یا این سی سی کے لئے لازمی طور پر دوسرے سیکشن کے اختیاری رسائی کے ساتھ دستیاب ہیں، یعنی متعلقہ سیکنڈ. NRCs کو صرف مشکلات کے معاملات میں بیرونی امداد کی توقع ہے. اگر معیار منظم اور کنٹرول نہیں ہے تو، یہ زیادہ سے زیادہ مداخلت کے NRC کے خوف کو کم کرے گا.

این آر سی ایس آڈیٹنگ یرسیسی کورسز کے ساتھ ملک کے یا بیرون ملک سے مخصوص لوگوں کے ساتھ تجربہ کیا گیا ہے. بدقسمتی سے، انہوں نے یونیفارم اور مخصوص شکل کا استعمال نہیں کیا. ان امتحانوں اور رپورٹس کے کچھ نتائج ایک NRC سے دوسرے سے متوازن ہیں. زیادہ سے زیادہ واقعات کا مقدمہ خود مختار مبصرین کی طرف سے سوٹ میں آڈٹ نہیں کیا گیا، جو آڈٹ قواعد کے مطابق نہیں ہے. این آر سی نے مختلف رائے فارم یا رپورٹس کا ذکر کیا، معیار کے بارے میں ایک اچھا لیکن جزوی خیال پیش کیا. شوق معیار [16,17] کا ایک اہم ذریعہ ہے، لیکن ڈائریکٹرز، اساتذہ یا امیدواروں کے حوصلہ افزائی یا عدم اطمینان کو مضامین کے ساتھ کورس کے رپورٹس کا رنگ دیا جاتا ہے، جبکہ اختتام کو نجات کے معیار [19] پر ان کے نقطہ نظر کی پیمائش کے لئے ایک اہم عنصر ہے. اس ڈیوٹی کی وجہ سے، آزاد مبصرین کی ضرورت ہے.

ایک آڈٹ منظم طریقے سے جانچ پڑتا ہے کہ معیار کے نظام کو ایک کورس میں بنایا جاسکے اور اسے لازمی وقفے کے مطابق اندرونی یا بیرونی آڈیٹر یا ایک آڈٹ ٹیم کی طرف سے کیا جاسکتا ہے اور اس کے جائزے کے معیار کے مطابق [19]. ایک آڈٹ سب سے زیادہ طاقتور نگرانی کی تکنیکوں میں سے ایک ہے اور مطمئن سے بچنے کے لئے ایک مؤثر طریقہ ہے اور آہستہ آہستہ خراب حالات کو نمایاں کرنا، خاص طور پر جب آڈیٹنگ صرف تعمیل پر اثر انداز نہیں ہوتا ہے [20]. لہذا، کوالٹی کنٹرول میں نئے ڈھانچے کی ترقی اور لاگو، تحریری دستاویزات پر مبنی اور واضح طور پر درج کردہ معیاروں کو شروع کیا جانا چاہئے. جو لوگ اس طرح کے اندراج کے لئے درخواست کریں گے وہ براہ راست کورسز میں حصہ لینے میں ملوث نہ ہوں گے بلکہ اندرونی اور بیرونی معیار کے نگرانی کے کردار میں خود مختار جسم کے طور پر کام کریں گے.

ای سی سی کے معیار مینجمنٹ ورکنگ گروپ کے ذریعہ پہلے سے ہی معیار کے انتظام کا آلہ تیار کیا گیا تھا اور اجلاس میں حاضر این سی سی کے ذریعہ ئیمایس کورس ڈائریکٹر ڈے کے دوران 2017 میں تبادلہ خیال کیا گیا تھا. بعد میں تبصرے سے پوچھا گیا اور اس کے نتیجے میں، کام گروپ نے آخری دستاویز تیار کیا. ہر این آر سی میں ہم آہنگ معیار کا احساس کرنے کے لئے، ہر ایک این سی سی اپنے معیار کے انتظام کے فنکشن میں اضافہ کرنے کے لئے ایک کوالٹی آفیسر کے فرائض کو سمجھنے اور کارکردگی کا مظاہرہ کرنے کے لئے ایک کوآرڈینیٹر، کوالٹی مینجمنٹ کے لئے ذمہ دار ایک ماہر ہے. یہ شخص ERC کوالٹی مینجمنٹ ورکنگ گروپ کے ساتھ رابطہ کرنا چاہئے جب تک کہ ہر این آر سی کو ان کے اپنے کوآرڈینیٹر یا معیار کے گروپ کو حاصل کرنے کے قابل نہیں ہوسکتا.

اس مطالعے کی طاقت یہ ہے کہ ہم ای آر سی کے کورسز کے معیار کے انتظام کے آلے اور ہم آہنگی کی ضرورت کو ظاہر کرنے کے قابل تھے. کچھ حدود بھی ہیں. ہمیں کسی بھی قسم کے آلات یا مواد کے معیار کو کنٹرول کرنے یا کسی قسم کے تمام قسم کے اقسام کے لئے استعمال کرنے کی کوئی امکان نہیں تھی. صرف 13 NRCs نے ایک انسٹرکٹر کا دن یا ای آر سی کے اساتذہ اور / یا کورس ڈائریکٹرز کے لئے ایک ورکشاپ منظم کیا. یہ سوال مضبوط حد ہے، کیونکہ یہ NRCs سے نہیں کہا گیا تھا جس نے کسی کوالٹی کنٹرول کو منظم نہیں کیا لیکن اب بھی ایسے دنوں یا ریفریشر اجلاسوں کو منظم کر سکتے ہیں. ہم نہیں جانتے کہ غیر ردعمل NRCs کیا کر رہے ہیں.

نتائج کو دریافت کریں: ذریعہ

_________________________________________

دیگر متعلقہ مضامین:

پروجیکٹ: ئیرسی ریسرچ نیٹ - 2nd یرسی ریسرچ سمر اسکول

 

ای آر سی 2018 - پیرامیڈک 2 ٹرائل کی اشاعت سے متعلق یورپی بحالی کونسل کی جانب سے بیان

 

ای آر سی کے ذریعہ ایک اطالوی آئیڈیا لانچ کیا گیا ہے