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灾害心理学：意义、领域、应用、训练

By 克里斯蒂亚诺·安东尼诺（Cristiano Antonino） On 2023 年 3 月 30 日

灾难心理学是指处理灾难、灾难和紧急情况下的临床和社会干预的心理学领域

更一般地说，它是研究危机情况下的个人、团体和社区行为的学科。

灾害心理、起源和地区

诞生于军事心理学、急救精神病学和灾难学的贡献心理健康，它逐渐发展成为一套干预技术，最重要的是，紧急情况下典型的认知、情感、关系和社会心理的“概念框架”模型。

虽然盎格鲁撒克逊模型更喜欢认知行为方法，高度协议化和功能化（最重要的是通过 1983 年米切尔的 CISM 范式——以及大量使用汇报技术——有时以一种有点不加批判的方式），但欧洲模型（主要是法国人）提出紧急干预的综合愿景，通常也在心理动力学的基础上（在这方面参见所谓的“Val-de-Grace 学校”的 Francǫis Lebigot、Louis Crocq、Michel DeClercq 的基本贡献） .

灾难心理学的非临床应用领域

经常错误地和还原性地与精神创伤学和 PTSD 治疗（创伤后应激障碍）相混淆，它们是心理治疗的特定子部门，急救心理学代表了一个更广泛的学科，旨在跨越板重组心理学各个分支（临床、动态、社会、环境、大众传播心理学等）的思想和研究贡献，使它们适应“非正常”情况下发生的心理过程的研究，以及“急性“事件”。

总之，虽然传统心理学的很大一部分涉及在“正常”条件下发生的心理过程（认知、情感、心理生理等），但应急心理学研究这些过程如何在“急性”情况下横向重新调节。

研究儿童如何在认知上表现自己，并试图在混乱的情况下（健康紧急情况、民事保护疏散）; 在风险情况下发生的社会互动中，人际沟通如何改变；在涉及关键事件的团队中，领导力和人际关系功能的动态如何变化；属于某种文化体系及其价值和符号结构如何重塑个体在严重急性压力情况下的情感体验，都是“非临床”急救心理学的典型主题。

临床应用

另一方面，急救心理学在临床方面的应用领域是，例如，对救援人员（临界前阶段）的预防性培训，例如心理教育（PE）和压力接种培训（SIT）技术；现场立即支持干预和直接咨询（临危阶段），包括相关操作员的拆除和复员；任何汇报程序、后续评估和中期个人、团体和家庭支持干预（后关键阶段）。

应该注意这些紧急心理临床干预如何针对“主要”受害者（直接参与危急事件的人）、“次要”（事件的亲属和/或直接目击者）和“第三级”（介入现场的救援人员，他们经常暴露在特别戏剧化的情况下）。

鉴于急救心理学家经常与他们工作的特定类型患者的创伤性情绪过程互动，因此比可能的替代性创伤现象的平均风险更大，因此必须反过来实施一系列“自助”措施” 以尽量减少这种风险（例如，具体的汇报、外部干预后监督等）。

灾害心理学的技术方面和发展

急救心理学家专业素养的重要组成部分（除了“救助者”的基本技能、心理学家的特殊技能以及危机情况下情绪关系管理的专业技能），必须始终是在-深入了解救援系统、其组织以及紧急情况下其他“参与者”所涵盖的不同功能角色；与非常具体的“务实”和组织方面密切联系的需要实际上是紧急情况下心理工作的基本资产之一。

紧急组织心理学部门专门研究危机情况下发生的制度动态

在社会方面，“风险感知”和“风险沟通”的研究也是应急心理学的一个组成部分，特别有助于理解人群对某些类型风险的表征，从而建立更有效和有针对性的应急通信。

近年来，该部门的国际指南开始越来越强调需要整合主要面向临床行动（个人或团体）的传统急救心理学方法，更加关注社会心理、社区和跨文化维度进行的干预。

因此，急救心理学家不仅要处理“与环境隔绝的个人”的“诊所”，而且最重要的是要处理心理社会和社区场景的系统管理，在这些场景中发生了紧急情况，意义是由相同的。

例如，在重大紧急情况（灾难、灾难等）中，除了在紧急情况下进行危机干预外，急救心理学家还必须为对人群的援助服务的中期规划做出贡献；帐篷城市的直接援助与卫生服务联络之间的联系；协助社区内和相邻社区之间的互动和冲突管理；支持恢复教育服务的活动（协助教师恢复学校活动、心理教育咨询等）；支持社会心理和社区赋权进程；到心理支持，随着家庭、团体和社区恢复他们自己的“未来感”，并逐渐恢复对其活动进行自主规划，在经常发生深刻变化的环境和物质背景中重建存在主义观点。

在一般干预原则层面，意大利普遍遵守所谓的“卡尔卡松宣言”（2003 年）：