それはしばしば十分です。 私たちは、クラスの前で、私たちの脳を注ぎ出しながら 生徒数 自分自身を目覚めさせるための闘い。 彼らが勝つことは時々ありますが、彼らの努力は無駄です。 コーヒーでさえ、四分の一を提供しない。 私たちは天気、彼らがちょうど食べた激しい昼食、さらにはエアコンを責めます。 時々私たちは私たちを責めます。 真実は、 緊急時対応トレーニング 取得することができます 退屈な 時には。 しかし、退屈であろうとなかろうと、私たちの学生は学ぶ必要があります。 講義は私たちがしていることの大部分ですが、それは主に学生が切望している実践的な演習です。 この記事は、生徒の脳に酸素を供給し、血液を循環させるための一連のトレーニング活動の1つです。 それを試してみる、それはあなたがもう少し長い間それらの眠そうな目を開いておくのを助けるかもしれません。

あなたは私を感じますか？

2010 CPRのガイドラインに従って、救助隊員はもはや脈拍をチェックする必要はありません。 ただし、医療提供者はスキルに熟達する必要があります。 私は生徒が少しのプレッシャーをかけて楽しい方法で本物の人の脈拍をチェックするようにして、脈拍をチェックすることを学びます。ここでそれを行う方法があります。

 

1。 クラスに自らの径方向、上腕、および頸動脈のパルスを触診する方法を教えてください。

2。 彼らが自分の拍動を触診することができるようになると直ちに、ペアを作ります。

3。 生徒に1つからせます 椅子 バディペアごとに、インストラクターの前面と中央に椅子を半円形に配置します。

4。 パートナーAとパートナーBを指定します。

5。 パートナーAを座らせてください。 パートナーBはパートナーAの後ろに立っています。

6 パートナーBはパートナーAの頸動脈をチェックしながら、パートナーAは自分自身の動径パルスを触診します。

7 「Go」と言ったときに静かにパルスのカウントを開始し、「Stop」と言ったときにカウントを停止するようグループに助言します。

8。 任意の時計を使用して、15グループに触診する秒数を与えます。

9。 パートナーに彼らが得た数字を比較させる。

10。 生徒に場所とパートナーを変えさせる。

 

キーポイント：

1 すべての人ができるだけ快適であることを確認します。椅子、パートナー、または「触れる」ことでそれを実現します。

2。 小グループでは、半円形の椅子の形成により、より優れたグループコントロールが可能になり、講師は永遠の人と会話して交流することができます。

3。 触診中に座ったパートナーに話したり飲み込んだりしないよう助言する。 両方とも、パルスと誤認される可能性のある動きを引き起こす可能性があります。

4。 頸動脈の脈を触診して、片側を触診するよう生徒に思い出させる 首 のみ。 首の両側を同時に触ると、意識が失われることがあります。 インストラクターは、学生が標準化のために同時に首の同じ側を触診することを選択できます。 首の両側を触診する練習を生徒に許可することをお勧めします。

5。 15秒は、エクササイズの最初の部分についてアドバイスされます。 これは、4によって触診されたパルスの数を掛けることによって、1分間当たりのパルスの計算を容易にする。 生徒が自分のスキルに自信を持てるように時間を短縮します。

6。 この活動に費やされる時間は、インストラクターが手にした時間に依存します。 適切に完了したら、10分は十分以上です。

7。 彼らが一致するか、または非常に近い数になると、アクティビティだけでバディのペアから笑顔とハイファイブが得られます。 ユーモアのビットを追加すると、非常に活発な触診の運動のためになります。

 

Dabid