著者：

Dr. Rommel Jadaan、MD、PhD。 救急医療（1）
Dott。 Fabio Vivian、運転指導者 -  Confarca（2）
Dr. Aurelio Tommasi、MD、ゼネラルディレクター（1）
（1）SUEM 118  -  IMET Onlus（テレビ） - イタリアのエメルゲンサ・メディカ・クレパノ・デル・グラッパ
（2）国連大統領青少年グループ -  CONFARCA-コンフェデレーション・オートスキャンオランダ・リュナイト・コンサレンティ・オートモリティリズム - ローマ - イタリア

運転している学校 CPRの実施方法と除細動器の使用方法を教えることに大きな影響を与える可能性があります。

キーワード：心肺蘇生法（CPR）、 AED （自動外部蘇生）、自動車教習所、情報、実践

経歴：過去数年間のERC-European Resuscitation Councilの主要な目的の1つを実現するために、多くのプログラムが開発されています。 彼らは、「……すべての子供たちは、CPRを実行し、AEDを使用する方法を知って学校を離れるでしょう」と断言します。 学校で学ぶ機会がなかったり、学校で教えられなかった若者のために、運転中の学校は、CPRの実施方法とAEDの使用方法を知らせるための理想的な場所です。

目的：学校レッスンの運転中にCPRを実施し、除細動器を使用する可能性を発見する。

メソッド：心停止、心筋蘇生、AED-自動体外式除細動器の基本的な知識と、授業の前後に「命を救うこと」のための個人的な態度と行動を評価しました。 60分の1回のレッスンでは、運転中の生徒は運転免許証を取得するためのプログラムの理論的部分だけでなく、心停止の基本知識と自動体外式除細動器AEDの使用方法と基本スキル「手のみの復活」。
これらの手順のそれぞれは、もちろん実施される予定です。
その後、各レッスンの前と後に、議論に関するアンケートに記入する必要があります。

結果：36月間に、1200-16年の間の20生徒の合計が、このOne-Center-Study（n = 1200）に含まれていました。

レッスン前：彼らの85％は、心停止と蘇生技術に関する明確な情報を受け取りませんでした。 CPRを行う方法は決して教わったことがないので、誰かを救助する準備ができていないと感じました。 彼らの95％はAEDに関する明確な情報を得ていませんでした。
生徒の15％だけが心停止でCPRを実施し、5％だけがAEDを使用していたであろう。

レッスンの後：すべての生徒は議論について十分な情報を得ていました。 CPRを実施する生徒の割合は、15％から90％までかなり増加しました。
「AEDを使用する」に関する最初の割合は、5％から85％に増加しました。 レッスンの後、行動と態度は大きく変わった。

まとめ：学校を運転している学校でレッスンに参加している生徒に、その議論についての情報提供と指導が可能であり、大幅に増やすことができます：1。 心停止と蘇生2に関する彼らの知識。 CPRを実施し、自動体外式除細動器を使用する際のスキル。 3。 彼らの行動を変え、命を救う役割を果たしています。

観測 （この研究とは別に）：運転中の学校の多くのインストラクターは、除細動器を購入して運転中の学校に配置し、
公共の利用。
生命と公衆衛生を救うための教訓的な役割のために、コミュニティにとって、また学校自体を運転するための効率的な状況であることが判明しました。 それから、生徒の多くは、学校を運転することでさらに有益なレッスンを受けることができるかどうかを尋ねました。友人や家族に「人生を救う方法」について教えてもらうことができます。

宣言する利益相反はありません。