Психологија на катастрофи: значење, области, апликации, обука
Психологија на катастрофи се однесува на областа на психологијата која се занимава со клинички и социјални интервенции во ситуации на катастрофа, катастрофи и итни/итни случаи
Поопшто, тоа е дисциплина која го проучува однесувањето на поединецот, групата и заедницата во кризни ситуации.
Психологија на катастрофи, потекло и области
Роден од придонесите на воената психологија, итна психијатрија и катастрофи Ментално здравје, прогресивно се развива како збир на интервентни техники и, пред сè, модели на „концептуално врамување“ на когнитивно, емоционално, релационо и психосоцијално типично за вонредна состојба.
Додека англосаксонските модели го претпочитаат когнитивно-бихејвиоралниот пристап, високо протоколизиран и функционализиран (пред сè преку CISM парадигмата на Мичел, од 1983 година - и масовната употреба на техниката на дебрифинг - понекогаш на малку некритичен начин), европските модели (првенствено француски) предлагаат интегрирана визија за итна интервенција, честопати и на психодинамична основа (види во овој поглед основните придонеси на Francǫis Lebigot, Louis Crocq, Michel DeClercq, од т.н. „Вал-де-Грејс школа“) .
Неклинички области на примена на психологија на катастрофи
Честопати погрешно и редуктивно збунети со психотрауматологијата и терапијата со ПТСН (посттрауматско стресно растројство), кои наместо тоа се специфични потсектори на психотерапијата, итна психологија претставува многу поширока дисциплина, насочена низ одбор при рекомпонирање на мисловните и истражувачките придонеси од различни гранки на психологијата (клиничка, динамична, социјална, еколошка, масовна комуникациска психологија итн.), приспособувајќи ги на проучување на психолошките процеси што се случуваат во „необични“ ситуации и „ акутни „настани“.
Накратко, додека голем дел од традиционалната психологија се занимава со психички процеси (когнитивни, емоционални, психофизиолошки итн.) кои се случуваат во „нормални“ услови, психологијата за итни случаи се занимава со тоа како овие процеси се трансверзално ремодулирани во ситуации „акутни“.
Студијата за тоа како детето се претставува себеси когнитивно и се обидува да најде кохерентност во конфузна ситуација (итна здравствена состојба, цивилна заштита евакуација); како интерперсоналната комуникација се менува во социјалните интеракции што се случуваат во ризична ситуација; како се менува динамиката на лидерството и интерперсоналното функционирање во рамките на групата вклучена во критичен инцидент; за тоа како припадноста кон одреден културен систем, со своите вредносни и симболични структури, може да го преобликува индивидуалното емоционално искуство во ситуации на тежок акутен стрес, се сите типични теми на „неклиничката“ итна психологија.
Клинички апликации
Од друга страна, областите на примена на итна психологија на нејзината клиничка страна се, на пример, превентивна обука за спасувачкиот персонал (предкритична фаза), на пример со техники за психоедукација (ПЕ) и обука за инокулација на стрес (SIT); итни интервенции за поддршка на местото на настанот и директни консултантски услуги (перикритична фаза), вклучувајќи деактивирање и демобилизација за вклучените оператори; какви било процедури за дебрифинг, последователни евалуации и среднорочни интервенции за поддршка на индивидуална, група и семејство (посткритична фаза).
Треба да се забележи како овие итни психолошки клинички интервенции може да се однесуваат на „примарните“ жртви (оние директно вклучени во критичниот настан), на „секундарни“ (роднини и/или директни сведоци на настанот) и „терцијарни“ ( спасувачите кои интервенираа на местото на настанот, кои често се изложени на особено драматични ситуации).
Психолозите за итни случаи, со оглед на нивната честа интеракција со трауматските емоционални процеси на одреден тип пациенти со кои работат, се повеќе изложени на ризик од просекот на можните заменички феномени на трауматизација, и затоа мора за возврат да спроведат низа мерки на „самопомош “ за да се минимизира овој ризик (на пример, конкретни дебрифинзи, надворешен надзор по интервенцијата, итн.).
Технички аспекти и случувања во психологијата при катастрофи
Суштински дел од професионалноста на психологот за итни случаи (покрај основните вештини на „спасувачот“, специфичните вештини на психологот и специјалистичките вештини за емоционално-релациско управување со кризни ситуации) секогаш мора да бидат ин- длабинско познавање на системот на помош, неговата организација и различните функционални улоги опфатени од другите „актери“ на сценариото за вонредна состојба; потребата да се работи во близок контакт со многу специфични „прагматични“ и организациски аспекти е всушност една од основните средства на психолошката работа во итен случај.
Институционалната динамика што се јавува во кризни ситуации е посебно изучувана од секторот за организациска психологија за итни случаи
Од социјална страна, проучувањето на „перцепцијата на ризик“ и „комуникацијата за ризик“ се исто така составен дел на психологијата за вонредни состојби, особено корисни за разбирање на претставите што населението ги има за одредени видови ризици, и последователно да се постават поефективни и насочени итни комуникации.
Во последниве години, меѓународните упатства на секторот почнаа сè повеќе да ја нагласуваат потребата од интегрирање на традиционалните пристапи на итна психологија, главно ориентирани кон клиничко дејствување (индивидуално или групно), со многу позначајно внимание на психосоцијалните, заедницата и интеркултурните димензии. на спроведената интервенција.
Затоа, психологот за итни случаи мора не само да се занимава со „клиниката“ на „индивидуи изолирани од контекстот“, туку и, пред сè, со системското управување со психосоцијалното и заедничкото сценарио, во рамките на кое се случила итната состојба и се конструира значењето на исто.
На пример, во голема вонредна состојба (катастрофи, катастрофи, итн.), покрај кризната интервенција во непосредноста на итниот, психологот за итни случаи мора да придонесе и за среднорочно планирање на услугите за помош на населението; поврзаноста на директната помош во шаторските градови и врската со здравствените служби; помош во интеракциите и управувањето со конфликти во заедницата и помеѓу соседните заедници; активности за поддршка при продолжување на образовните услуги (помош на наставниците при продолжување на училишната активност, психоедукативно советување итн.); поддршка за психосоцијални и процеси за зајакнување на заедницата; до психолошка поддршка, додека семејствата, групите и заедниците го враќаат сопственото „чувство за иднината“ и постепено продолжуваат со спроведување на автономно планирање на нивните активности, обновувајќи ја егзистенцијалната перспектива во често длабоко променет еколошки и материјален контекст.
На ниво на општи принципи на интервенција, придржувањето кон таканаречениот „Манифест на Каркасон“ (2003) е широко распространето во Италија:
- Страдањето не е болест
- Тагувањето мора да оди по својот пат
- Малку скромност од страна на медиумите
- Повторно активирајте ја иницијативата на засегнатата заедница
- Вреднување на ресурсите на луѓето од сите возрасти
- Спасувачот мора да се грижи за себе
- Индиректната и интегрирана психолошка интервенција
- Директната психолошка интервенција на професионалци
Секоја точка одговара на релативните препораки и оперативни насоки, развиени со механизмот на „консензус панелот“ на национално и европско ниво.
Професионална обука и идентитет
Затоа, психологот за итни случаи мора да биде не само „клинички психолог“, туку и разновиден психолог, способен флексибилно да се движи од клиничката димензија кон психосоцијалната и организациската, интегрирајќи ги и прилагодувајќи ги трансверзалните придонеси на различните психолошки дисциплини.
Исто така, во оваа смисла, психологот за итни случаи мора да стекне, за време на неговата обука, специфична основна компетентност во техниките, логиката и оперативните процедури на системот за спасување (и технички и медицински), за да може ефективно да дејствува во нив; претходното искуство и обуката како волонтер за цивилна заштита или медицинска помош затоа обично се сметаат за преференцијални квалификации за пристап до специјалистичка обука како психолог за итни случаи.
Распространета особено во англо-саксонскиот свет од раните 1980-ти, дисциплината на итна психологија се прошири и во Италија во последниве години, каде што почна да станува предмет на универзитетска настава на различни универзитети.
Голем дел од првичната промоција и развој на италијанската психологија за итни случаи, и во секторите „цивилна заштита“ и во „меѓународна соработка“, беше спроведена од професионални психолошки волонтерски здруженија, како што се психолози за народи и SIPEM SoS - Италијанско здружение за итни случаи. Психологија Социјална поддршка.
Прочитајте исто така
Земјотрес и губење на контролата: Психолог ги објаснува психолошките ризици од земјотресот
Спасување пациент со проблеми со менталното здравје: Протоколот ALGEE
ALGEE: Откривање на прва помош за ментално здравје заедно
Фактори на стрес за тимот за медицински сестри за итни случаи и стратегии за справување
Временска и просторна дезориентација: што значи и со какви патологии е поврзана
Разлика помеѓу бран и тресење земјотрес. Што прави поголема штета?
Мобилна колона за цивилна заштита во Италија: што е тоа и кога се активира
Земјотреси и урнатини: Како функционира спасителот на USAR? – Кратко интервју со Никола Бортоли
Земјотреси и природни катастрофи: Што мислиме кога зборуваме за „триаголникот на животот“?
Торба со земјотрес, најважен комплет за итни случаи во случај на катастрофи: ВИДЕО
Комплет за итни случаи од катастрофи: како да се реализира
Торба за земјотрес: Што да вклучите во комплетот за итни случаи Grab & Go
Колку сте неподготвени за земјотрес?
Ранци за итни случаи: Како да се обезбеди соодветно одржување? Видео и совети
Земјотрес и како јорданските хотели управуваат со безбедноста и безбедноста
ПТСД: Првите испитаници се најдоа во уметнички дела на Даниел
Подготвеност за итни случаи за нашите миленици