Katastrofepsykologi refererer til psykologiområdet som omhandler kliniske og sosiale intervensjoner i situasjoner med katastrofe, katastrofe og nødssituasjon/hast.

Mer generelt er det disiplinen som studerer individ-, gruppe- og samfunnsadferd i krisesituasjoner.

Katastrofepsykologi, opprinnelse og områder

Født fra bidragene fra militærpsykologi, akuttpsykiatri og katastrofe Mental Helse, har den gradvis utviklet seg som et sett med intervensjonsteknikker og fremfor alt modeller for "konseptuell utforming" av kognitive, emosjonelle, relasjonelle og psykososiale typiske for nødsituasjonen.

Mens de angelsaksiske modellene foretrekker den kognitiv-atferdsmessige tilnærmingen, svært protokollisert og funksjonalisert (fremfor alt gjennom CISM-paradigmet til Mitchell, fra 1983 – og den massive bruken av debriefingsteknikken – noen ganger på en noe ukritisk måte), er de europeiske modellene. (primært fransk) foreslår en integrert visjon om nødintervensjon, ofte også på psykodynamisk basis (se i denne forbindelse de grunnleggende bidragene til Francǫis Lebigot, Louis Crocq, Michel DeClercq, fra den såkalte "Val-de-Grace-skolen") .

Ikke-kliniske anvendelsesområder for katastrofepsykologi

Ofte feilaktig og reduktivt forvekslet med psykotraumatologi og PTSD-terapi (posttraumatisk stresslidelse), som i stedet er spesifikke undersektorer av psykoterapi, representerer nødpsykologi en mye bredere disiplin, rettet på tvers av borde ved å rekomponere tanke- og forskningsbidrag fra ulike grener av psykologien (klinisk, dynamisk, sosial, miljø-, massekommunikasjonspsykologi, etc.), tilpasse dem til studiet av de psykologiske prosessene som finner sted i "ikke-vanlige" situasjoner og " akutte "hendelser".

Oppsummert, mens en stor del av tradisjonell psykologi omhandler psykiske prosesser (kognitive, emosjonelle, psykofysiologiske, etc.) som skjer under "normale" forhold, handler nødpsykologi om hvordan disse prosessene remoduleres på tvers i situasjoner "akutt".

Studiet av hvordan et barn representerer seg selv kognitivt, og prøver å finne sammenheng i en forvirret situasjon (en helsesituasjon, en sivil beskyttelse evakuering); hvordan mellommenneskelig kommunikasjon endres i sosiale interaksjoner som oppstår i en risikosituasjon; hvordan dynamikken i lederskap og mellommenneskelig funksjon endres i en gruppe involvert i en kritisk hendelse; om hvordan tilhørighet til et bestemt kulturelt system, med dets verdi og symbolske strukturer, kan omforme den individuelle følelsesmessige opplevelsen i situasjoner med alvorlig akutt stress, er alle typiske temaer for «ikke-klinisk» akuttpsykologi.

Kliniske applikasjoner

På den annen side er bruksområder for akuttpsykologien på sin kliniske side for eksempel forebyggende opplæring for redningspersonell (pre-kritisk fase), for eksempel med Psychoeducation (PE) og Stress Inoculation Training (SIT) teknikker; umiddelbare støtteintervensjoner på stedet og direkte rådgivning (perikritisk fase), inkludert uskadeliggjøring og demobilisering for de involverte operatørene; eventuelle debriefing-prosedyrer, oppfølgingsevalueringer og mellomlangsiktige individuelle, gruppe- og familiestøtteintervensjoner (postkritisk fase).

Det bør bemerkes hvordan disse akuttpsykologiske kliniske intervensjonene kan adresseres til de "primære" ofrene (de som er direkte involvert i den kritiske hendelsen), til de "sekundære" (slektninger og/eller direkte vitner til hendelsen) og "tertiære" ( redningsmennene som grep inn på stedet, som ofte er utsatt for spesielt dramatiske situasjoner).

Akuttpsykologer, gitt deres hyppige interaksjon med de traumatiske emosjonelle prosessene til den spesielle typen pasienter de jobber med, er mer utsatt enn gjennomsnittet av mulige vikarierende traumatiseringsfenomener, og må derfor i sin tur implementere en rekke tiltak for "selvhjelp". ” for å minimere denne risikoen (for eksempel spesifikke debriefinger, ekstern tilsyn etter intervensjon osv.).

Tekniske aspekter og utviklinger innen katastrofepsykologi

En vesentlig del av profesjonaliteten til akuttpsykologen (i tillegg til de grunnleggende ferdighetene til en "redningsmann", de spesifikke ferdighetene til en psykolog, og spesialistferdighetene til emosjonell-relasjonell håndtering av krisesituasjoner), må alltid være in- dybdekunnskap om hjelpesystemet, dets organisering og de ulike funksjonelle rollene som dekkes av de andre "aktørene" i nødscenarioet; behovet for å operere i nær kontakt med svært spesifikke «pragmatiske» og organisatoriske aspekter er faktisk en av de grunnleggende fordelene ved psykologisk arbeid i en nødsituasjon.

Den institusjonelle dynamikken som oppstår i krisesituasjoner er spesifikt studert av akuttorganisasjonspsykologisektoren

På en sosial side er studiet av "risikopersepsjon" og "risikokommunikasjon" også en integrert del av nødpsykologi, spesielt nyttig for å forstå representasjonene som befolkningen har av visse typer risikoer, og for å følgelig sette opp mer effektive og målrettet nødkommunikasjon.

De siste årene har de internasjonale retningslinjene for sektoren i økende grad begynt å understreke behovet for å integrere de tradisjonelle tilnærmingene innen akuttpsykologi, hovedsakelig orientert mot klinisk handling (individ eller gruppe), med en mye mer markert oppmerksomhet til psykososiale, fellesskaps- og interkulturelle dimensjoner. av inngrepet som er utført.

Akuttpsykologen må derfor ikke bare forholde seg til «klinikken» til «individer isolert fra konteksten», men også og fremfor alt den systemiske håndteringen av det psykososiale og samfunnsmessige scenariet, innenfor hvilket nødsituasjonen inntraff og meningen er konstruert av samme.

For eksempel i en større nødsituasjon (katastrofer, ulykker, etc.), i tillegg til kriseintervensjonen i umiddelbarheten av nødsituasjonen, må akuttpsykologen også bidra til mellomlang sikt planlegging av hjelpetjenester til befolkningen; sammenhengen mellom direkte bistand i teltbyene og kontakten med helsevesenet; bistand til interaksjoner og konflikthåndtering i fellesskapet, og mellom nabosamfunnene; støtteaktiviteter ved gjenopptakelse av utdanningstjenester (hjelp til lærere i gjenopptakelse av skoleaktivitet, psykoedukativ rådgivning, etc.); støtte til psykososiale og samfunnsmessige prosesser; til psykologisk støtte, ettersom familier, grupper og lokalsamfunn gjenoppretter sin egen "følelse av fremtiden", og gradvis gjenopptar å utføre en autonom planlegging av sine aktiviteter, gjenoppbygge et eksistensielt perspektiv i en ofte dypt endret miljømessig og materiell kontekst.

På nivået av generelle prinsipper for intervensjon er tilslutning til det såkalte "Carcassonne Manifesto" (2003) utbredt i Italia:

• Lidelse er ikke en sykdom
• Sorgen må gå sin gang
• Litt beskjedenhet fra massemedienes side
• Reaktiver initiativet til det berørte samfunnet
• Verdsetter ressursene til mennesker i alle aldre
• Redningsmannen må ta vare på seg selv
• Den indirekte og integrerte psykologiske intervensjonen
• Den direkte psykologiske intervensjonen fra fagfolk

Hvert punkt tilsvarer de relative anbefalingene og operasjonelle retningslinjer, utviklet med mekanismen til "konsensuspanelet" på nasjonalt og europeisk nivå.

Faglig opplæring og identitet

Akuttpsykologen må derfor ikke bare være en «klinisk psykolog», men en allsidig psykolog, i stand til å bevege seg fleksibelt fra den kliniske dimensjonen til den psykososiale og organisatoriske, og integrere og tilpasse de tverrgående bidragene fra de ulike psykologiske disiplinene.

Også i denne forstand må akuttpsykologen under opplæringen tilegne seg en spesifikk grunnleggende kompetanse i teknikkene, logikken og operasjonsprosedyrene til redningssystemet (både teknisk og medisinsk), for å kunne operere effektivt innenfor dem; tidligere erfaring og opplæring som frivillig i sivilbeskyttelse eller medisinsk bistand anses derfor vanligvis som fortrinnsvis kvalifikasjoner for tilgang til spesialistutdanning som akuttpsykolog.

Utbredt spesielt i den angelsaksiske verden siden tidlig på 1980-tallet, har disiplinen akuttpsykologi også spredt seg til Italia de siste årene, hvor den har begynt å bli gjenstand for universitetsundervisning ved ulike universiteter.

Mye av den innledende promoteringen og utviklingen av italiensk nødpsykologi, både innen «sivilbeskyttelse» og «internasjonalt samarbeid», ble utført av profesjonelle psykologiske frivillige foreninger, som Psychologists for Peoples og SIPEM SoS – Italian Society of Emergency Psykologi sosial støtte.

Les også

Emergency Live enda mer...Live: Last ned den nye gratisappen til avisen din for iOS og Android

Jordskjelv og tap av kontroll: Psykolog forklarer den psykologiske risikoen ved et jordskjelv

Redde en pasient med psykiske helseproblemer: ALGEE-protokollen

Hvorfor bli førstehjelper for mental helse: Oppdag denne figuren fra den angelsaksiske verden

ALGEE: Oppdag førstehjelp for psykisk helse sammen

Stressfaktorer for akuttsykepleieteamet og mestringsstrategier

Tidsmessig og romlig desorientering: hva det betyr og hvilke patologier det er assosiert med

Forskjellen mellom bølge og rystende jordskjelv. Hvilken skader mer?

Civil Protection Mobile Column I Italia: Hva det er og når det er aktivert

Jordskjelv og ruiner: Hvordan fungerer en USAR-redningsmann? – Kort intervju med Nicola Bortoli

Jordskjelv og naturkatastrofer: Hva mener vi når vi snakker om livets trekant?

Jordskjelvpose, det essensielle nødssettet i tilfelle katastrofer: VIDEO

Disaster Emergency Kit: hvordan innse det

Earthquake Bag : Hva du skal inkludere i Grab & Go Emergency Kit

Hvor uforberedt er du på et jordskjelv?

Nødsekker: Hvordan sørge for riktig vedlikehold? Video og tips

Hva skjer i hjernen når det er et jordskjelv? Psykologens råd for å håndtere frykt og reagere på traumer

Jordskjelv og hvordan jordanske hoteller administrerer sikkerhet og sikkerhet

PTSD: Første respondenter befinner seg i Daniel-kunstverk

Beredskap for kjæledyrene våre

kilde

Medisin på nett