Autori:

Dr. Rommel Jadaan, MD, PhD. Medicina de urgenta (1)
Dott. Fabio Vivian, instructor de conducere-confarca (2)
Dr. Aurelio Tommasi, MD, Director General (1)
(1) SUEM 118 - Serviciul de urgență ed Emergenza Medica Crespano del Grappa, IMET Onlus (TV) -Italia
(2) Grupul Președintelui Național al Tineretului - CONFARCA- Confederazione Autoscuole Riunite e Consulenti Automobilistici- Roma - Italia

ȘCOLILE DE CONDUCERE poate avea un impact imens asupra predării modului de a efectua CPR și de a folosi defibrilatoarele.

Cuvinte-cheie: Resuscitare cardiopulmonară (RCP), AED (Reanimare Externă Automatizată), Școală de șoferi, Informare, Practică

Context: Multe programe sunt dezvoltate pentru a realiza unul din obiectivele principale ale CEC - Consiliul European de Resuscitare în ultimii ani. Ei afirmă: "... toți copiii vor părăsi școala știind cum să efectueze CPR și să utilizeze un AED". Pentru tinerii care nu au avut șansa de a învăța sau nu au fost învățați la școală, școlile de șoferi ar putea fi locurile ideale pentru ai informa și instrui cum să efectueze CPR și să utilizeze un AED.

Urmări: descoperiți fezabilitatea efectuării CPR și folosirea unui defibrilator în timpul lecțiilor școlare.

Metode: Am evaluat cunoștințele de bază privind stoparea cardiacă, resuscietatea cardiopolimară și defibrilatorul extern automat automatizat AED, precum și atitudinea și comportamentul personal față de "salvarea vieții - resuscitare", înainte și după lecție. Într-o singură lecție de minute 60, elevii școlii de șoferi participă nu numai la partea teoretică a programului de a obține permisul de conducere, dar și la cunoștințele de bază privind stoparea cardiacă și modul de utilizare a unui defibrilator automat automat - AED și abilitățile de bază de "Reanimare numai pentru mâini".
Fiecare dintre aceste proceduri vor fi practicate, bineînțeles.
Apoi, vor trebui să completeze un chestionar cu privire la acest argument înainte și după fiecare lecție.

REZULTATE: În timpul lunilor 36, un număr total de elevi 1200, între anii 16-20, au fost incluși în acest studiu cu un singur centru (n = 1200).

Înainte de lecție: 85% dintre aceștia nu au primit niciodată informații clare despre abilitățile cardiace de reținere și resuscitare. Ei nu au fost niciodată învățați cum să efectueze CPR, așa că nu s-au simțit gata să salveze pe cineva. 95% dintre aceștia nu au obținut niciodată informații clare despre un AED.
Numai 15% dintre elevi ar fi efectuat CPR pe o persoană în stop cardiac și doar 5% ar fi utilizat AED.

După lecție: toți elevii au fost suficient de informați despre acest argument. Procentajul elevilor care ar efectua CPR a crescut considerabil de la 15% la 90%.
Procentajul inițial privind "Se va folosi un AED" a crescut de la 5% la 85%. Comportamentul și atitudinea s-au schimbat semnificativ după lecție.

Concluzie: Informarea și instruirea elevilor care frecventează lecțiile de la școlile de șoferi despre acest argument este posibil și poate crește foarte mult: 1. cunoștințele despre stoparea și resuscitarea cardiacă 2. abilitățile lor în efectuarea CPR și utilizarea unui defibrilator extern automat. 3. își schimbă comportamentul și atitudinea față de rolul lor în salvarea vieților.

Observatii (independent de acest studiu): mulți instructori ai școlilor de șoferi au fost încurajați să cumpere defibrilatoare în școli de șoferi și să le ofere
folosirea publică.
Se dovedește a fi o situație eficientă pentru comunitate și pentru școlile de șoferi înșiși, din cauza rolului său didactic în salvarea vieților și a sănătății publice. Apoi, o mulțime de elevi au întrebat dacă școala de șoferi ar putea oferi lecții informative suplimentare pentru a putea aduce / informa / încuraja pe prietenii și membrii familiei să participe la lecții despre "Cum să salvezi o viață".

Nu există niciun conflict de interese care să declare.