Delo medicinske sestre v reševalnem vozilu vključuje soočanje z etično problematičnimi situacijami z večdimenzionalnim trpljenjem, ki zahteva sposobnost ustvarjanja zaupanja vrednega odnosa. To pomeni potrebo po klinični usposobljenosti za prepoznavanje etičnih konfliktov.

Namen te študije je opisati etične konflikte v odnosih z bolniki, kot jih doživlja rešilec medicinske sestre med kliničnimi študijami.

Reševalna medicinska sestra in etični konflikti s pacienti: raziskava

Za raziskovalno in interpretacijsko zasnovo smo uporabili za induktivno analizo besedilnih podatkov iz pregledov na tečajih klinične prakse.

69 udeležencev se je udeležilo enoletnega izobraževalnega programa za reševalce na švedski univerzi. Raziskava je bila izvedena v skladu z Helsinško deklaracijo. Udeleženci so za to študijo dali prostovoljno soglasje.

Študentje so se v pacientovih odnosih srečevali z etičnimi konflikti, ko so imeli nezadosten dostop do pacientove pripovedi. Dvomi glede avtonomije pacienta so bili posledica negotovosti glede sposobnosti pacientovega odločanja, zaradi česar so morali študenti ravnati z avtonomijo pacienta. Nasprotujoče si ocene pacientovega največjega interesa so prispevale k konfliktom in pomenile tudi motnje v osredotočenosti bolnika. Odsotnost zaupanja vrednih odnosov je okrepila etične konflikte, skupaj z neustreznostjo pri zadovoljevanju različnih potreb, kar je omejevalo možnost ustrezne oskrbe.

Reševalna medicinska sestra in etični konflikti s pacienti: razprava in zaključek

Kontekstne okoliščine dodajajo etičnim konfliktom zapletenost glede pacientove avtonomije, odvisnosti in pacientovega najboljšega interesa. Študenti so menili, da nihajo med paternalizmom in dopuščanjem pacientu, da izbira, in so jih izpodbijali premisleki glede bolnikove komunikacije in sposobnosti sprejemanja odločitev, stališč tretjih oseb in potrebe po določanju prioritet.

Bistvo odnosa s pacientom je boj za ohranitev avtonomije, pri čemer se osredotočamo na pacientov najboljši interes. Zato obstaja potreba po izobraževanju in usposabljanju, ki spodbuja etično znanje in etično razmišljanje, s poudarkom na temeljnih vrednotah nege in skrbi za zaupanje in samostojnost, zlasti v situacijah, ki vplivajo na bolnikovo sposobnost odločanja.

SPODAJ ŠTUDIJSKI PDF

VIR

ČASALNI ČASOPISI