Psîkolojiya karesatê: wate, dever, sepan, perwerde
Psîkolojiya karesatê behsa qada psîkolojiyê dike ku di rewşên karesat, karesat û acîl/lezgîn de bi destwerdanên klînîkî û civakî re mijûl dibe.
Bi gelemperî, ew dîsîplîn e ku di rewşên krîzê de behreyên kesane, kom û civakê lêkolîn dike.
Psîkolojiya karesatê, esl û herêm
Ji tevkariya psîkolojiya leşkerî, psîkiyatriya acîl û karesatê çêbû Tenduristiya Hişî, ew bi pêşkeftî wekî komek teknîkên destwerdanê û, berî her tiştî, modelên "çarçoveya têgînî" ya tîpîk a cognitive, hestyarî, têkilî û psîkososyal pêş ketiye.
Dema ku modelên Anglo-Saxon nêzîkatiya cognitive-behavioral tercîh dikin, pir protokolî û fonksiyonelkirî (berî her tiştî bi paradîgmaya CISM ya Mitchell, ya 1983 - û karanîna girseyî ya teknîka danûstendinê - carinan bi rengek ne rexne), modelên Ewropî. (di serî de fransî) nêrînek yekgirtî ya destwerdana acîl, pir caran jî li ser bingehek psîkodînamîkî, pêşniyar dikin (di vî warî de li tevkariyên bingehîn ên Francǫis Lebigot, Louis Crocq, Michel DeClercq, ya bi navê "Dibistana Val-de-Grace" binêre) .
Qadên serîlêdana ne-klînîkî yên psîkolojiya karesatê
Bi gelemperî bi psîkotravmatolojî û terapiya PTSD (Nexweşiya Stresê ya Piştî Trawmatîk), ku li şûna wan beşên taybetî yên psîkoterapiyê ne, bi xeletî û kêmasî têne tevlihev kirin, psîkolojiya acîl dîsîplînek pir firehtir temsîl dike, ku li seranserê cîhanê armanc dike. pêşewarî ji nû ve berhevkirina raman û beşdariyên lêkolînê yên ji şaxên cihêreng ên psîkolojiyê (klînîk, dînamîk, civakî, hawîrdor, psîkolojiya ragihandina girseyî, hwd.), adaptekirina wan ji lêkolîna pêvajoyên psîkolojîk ên ku di rewşên "ne asayî" de pêk tên û " bûyerên tûj.
Bi kurtasî, dema ku beşek mezin a psîkolojiya kevneşopî bi pêvajoyên derûnî (cognitive, hestyarî, psîkofîzyolojîk, hwd.) ên ku di bin şert û mercên "normal" de diqewimin re têkildar e, psîkolojiya acîl bi awayê ku ev pêvajo di rewşên "akt" de bi rengekî transversal têne veguheztin re mijûl dibe.
Lêkolîna li ser ka zarok çawa xwe bi zanîstî temsîl dike, û hewl dide ku hevrêziyê di rewşek tevlihev de bibîne (acila tenduristiyê, parastina sivîl koçberkirinî); di danûstendinên civakî yên ku di rewşek xeternak de çêdibin de ragihandina navpersonal çawa tê guheztin; çawa dînamîkên serokatiyê û karûbarê navbeynkar di nav komekê de ku di bûyerek krîtîk de têkildar dibe diguhezîne; ka çawa mensûbê pergalek çandî, bi nirx û strukturên xwe yên sembolîk, dikare ezmûna hestyarî ya takekesî di rewşên stresa akût a giran de ji nû ve şekil bide, hemî mijarên tîpîk ên psîkolojiya acîl "ne-klînîkî" ne.
Serîlêdanên klînîkî
Ji hêla din ve, qadên serîlêdanê yên psîkolojiya acîl di aliyê wê yê klînîkî de, wek nimûne, perwerdehiya pêşîlêgirtinê ji bo personelên rizgarkirinê (qonaxa pêş-krîtîk), mînakî bi teknîkên Psîkoperwerdekirinê (PE) û Perwerdehiya Tehsîlkirina Stresê (SIT); destwerdanên piştevaniya tavilê li cîhê bûyerê û şêwirmendiya rasterast (qonaxa per-krîtîk), di nav de betalkirin û rakirina ji bo operatorên têkildar; her prosedurên danûstendinê, nirxandinên şopandinê û destwerdanên piştgirîya ferdî, kom û malbatê yên dema navîn (qonaxa piştî krîtîk).
Divê were zanîn ka meriv çawa van destwerdanên klînîkî yên psîkolojiya acîl dikare ji mexdûrên "sereke" re (yên ku rasterast beşdarî bûyera krîtîk bûne), ji "duyemîn" (xizm û/an şahidên rasterast ên bûyerê) û "sêyemîn" ( rizgarkerên ku mudaxeleyî cihê bûyerê kirin, ku bi gelemperî rastî rewşên taybetî yên dramatîk tên).
Psîkologên acîl, ji ber pêwendiya wan a pir caran bi pêvajoyên hestyarî yên trawmatîk ên celebek taybetî ya nexweşên ku ew pê re dixebitin, ji navgîniya diyardeyên trawmatîzekirina cîgir ên muhtemel bêtir di xetereyê de ne, û ji ber vê yekê divê di serî de rêzek tedbîrên "xwe-alîkariyê" bicîh bînin. Ji bo kêmkirina vê xetereyê (mînak, debriefingên taybetî, çavdêriya piştî destwerdana derveyî, hwd.).
Aliyên teknîkî û pêşkeftinên di psîkolojiya karesatê de
Parçeyek bingehîn a profesyonelîzma psîkologê acîl (ji bilî jêhatîyên bingehîn ên "rizgarker", jêhatîyên taybetî yên psîkologek, û jêhatîyên pispor ên rêveberiya hestyarî-têkilî yên rewşên krîzê), divê her gav di hundurê de be. zanîna kûr a pergala alîkariyê, rêxistina wê û rolên fonksiyonel ên cihêreng ên ku ji hêla "aktorên" din ên senaryoya acîl ve têne girtin; pêdiviya xebitandina di têkiliyên nêzîk de bi aliyên taybetî yên "pragmatîk" û rêxistinî re di rastiyê de yek ji hebûnên bingehîn ên xebata psîkolojîk di rewşa awarte de ye.
Dînamîkên sazûmanî yên ku di rewşên krîzê de çêdibin bi taybetî ji hêla sektora psîkolojiya rêxistinî ya acîl ve têne lêkolîn kirin
Ji aliyê civakî ve, lêkolîna "têgihîştina xetereyê" û "ragihandina xetereyê" jî beşek yekbûyî ya psîkolojiya acîl e, nemaze ji bo têgihîştina nûneratiyên ku gel ji hin celeb xetereyan re heye, û ji ber vê yekê ji bo sazkirina bandorkertir û bikêrhatî ye. peywendiyên acîl hedef kirin.
Di salên dawî de, rêwerzên navneteweyî yên sektorê dest pê kir ku her ku diçe giranî didin ser hewcedariya yekkirina nêzîkatiyên kevneşopî yên psîkolojiya acîl, ku bi giranî ber bi çalakiya klînîkî (ferdî an kom) ve têne rêve kirin, bi baldariyek pir girîngtir li ser pîvanên psîkososyal, civak û navçandî. ya destwerdana pêk hat.
Ji ber vê yekê divê psîkologê acîl ne tenê bi "klînîka" "kesên ji çarçovê veqetandî" re mijûl bibe, lê di heman demê de û berî her tiştî bi rêvebirina pergalê ya senaryoya derûnî-sosyal û civakê re, ku di hundurê wê de rewşa awarte qewimî û wateya wê hatî çêkirin, mijûl bibe. wek yên din.
Mînakî, di rewşek awarte ya mezin de (felaket, felaket, hwd.), ji bilî destwerdana krîzê di lezgîniya rewşa awarte de, divê psîkologê acîl jî beşdarî plansazkirina karûbarên arîkariyê ya ji bo gel bike; Têkiliya di navbera alîkariya rasterast a li bajarên kon û têkiliya bi karûbarên tenduristiyê re; arîkarî di danûstendin û birêvebirina pevçûnan de di nav civakê de, û di navbera civakên cîran de; çalakiyên piştgirî di ji nû ve destpêkirina karûbarên perwerdehiyê de (alîkariya mamosteyan di ji nû ve destpêkirina çalakiya dibistanê, şêwirmendiya derûnî-perwerdehî, hwd.); piştgiriya ji bo pêvajoyên psîkolojîk û bihêzkirina civakê; ji bo piştgiriya psîkolojîk, ji ber ku malbat, kom û civakên xwe "hesteya pêşerojê" vedigerînin, û hêdî hêdî dest bi pêkanîna plansaziyek xweser a çalakiyên xwe dikin, ji nû ve avakirina perspektîfek hebûnê di çarçoveyek hawîrdorî û maddî de ku pir caran bi kûrahî hatî guheztin.
Di asta prensîbên giştî yên destwerdanê de, pabendbûna bi navê "Manîfestoya Carcassonne" (2003) li Îtalyayê berbelav e:
- Êş ne nexweşiyek e
- Xemgîn divê riya xwe biçe
- Ji hêla medyaya girseyî ve piçûkek piçûk
- Înîsiyatîfa civaka mexdûr ji nû ve çalak bikin
- Nirxkirina çavkaniyên mirovên ji her temenî
- Xilaskar divê li xwe miqate be
- Destwerdana derûnî ya nerasterast û yekgirtî
- Destwerdana rasterast a psîkolojîk a pisporan
Her xalek bi pêşniyarên têkildar û rêwerzên xebitandinê re têkildar e, ku bi mekanîzmaya "panela lihevkirinê" li ser asta neteweyî û ewropî hatî pêşve xistin.
Perwerdehiya pîşeyî û nasnameya
Ji ber vê yekê pêdivî ye ku psîkologê acîl ne tenê "psîkologek klînîkî" be, lê psîkologek piralî be, ku bikaribe bi nermî ji pîvana klînîkî ber bi yên psîkososyal û rêxistinî ve bimeşe, tevkariyên guhezbar ên dîsîplînên psîkolojîk ên cihêreng tevbigerin û adapte bikin.
Her weha di vê wateyê de, psîkologê acîl divê di dema perwerdehiya xwe de, jêhatîbûnek bingehîn a taybetî di teknîk, mantiq û prosedurên xebitandinê yên pergala rizgarkirinê de (hem teknîkî û hem jî bijîjkî) werbigire, da ku bikaribe di nav wan de bi bandor tevbigere; Tecrûbeya berê û perwerdehiya wekî dilxwazek Parastina Sivîl an arîkariya bijîjkî ji ber vê yekê bi gelemperî ji bo gihîştina perwerdehiya pisporê wekî psîkologek acîl wekî kalîteyên bijartî têne hesibandin.
Ji destpêka salên 1980-an vir ve bi taybetî li cîhana Anglo-Saxon belav bûye, dîsîplîna psîkolojiya acîl di van salên dawî de li Italytalyayê jî belav bûye, ku li wir dest pê kiriye bibe mijara hînkirina zanîngehê li zanîngehên cihê.
Piraniya pêşdebirin û pêşkeftina destpêkê ya psîkolojiya acîl ya Italiantalî, hem di beşên "parastina medenî" û hem jî di sektorên "hevkariya navneteweyî" de, ji hêla komeleyên dilxwazên psîkolojîk ên profesyonel, wek Psîkologên ji bo Gelan û SIPEM SoS - Civata Rewşa Awarte ya Italiantalî ve hate kirin. Psîkolojî Piştgiriya Civakî.
Bixwînin
Erdhej û windakirina kontrolê: Psîkolog Rîskên Psîkolojîk ên Erdhejê Vebêje
Rizgarkirina Nexweşek Bi Pirsgirêkên Tenduristiya Derûnî: Protokola ALGEE
Çima Dibin Alîkarê Pêşîn a Tenduristiya Derûnî: Vê Hêjmarê Ji Cîhana Anglo-Sakson vedîtin
ALGEE: Bi hev re Alîkariya Pêşîn a Tenduristiya Giyanî vedîtin
Faktorên Stresê Ji bo Tîma Hemşîre ya Lezgîn û Stratejiyên Têkoşînê
Nerazîbûna Demkî û Mekanî: Wateya Ew Çi û Bi kîjan Patolojiyan re Têkilî ye
Cûdahiya Di Navbera Pêl Û Erdhejê Dihejîne. Kîjan Zêdetir Ziyan Dide?
Stûna Mobîl Parastina Sivîl Li Italytalya: Ew çi ye û kengê tê çalak kirin
Erdhej û Wêran: Xilaskarek USAR çawa dixebite? - Hevpeyvînek Kurt ji Nicola Bortoli re
Erdhej û Felaketên Xwezayî: Dema Em Li ser 'Sêgoşeya Jiyanê' Dipeyivin Mebesta Em Çi Dikîn?
Bagokê Erdexanê, Di Qewlê Xerzan de Kitêba Hewcedar a Hewcedar: VIDEO
Kitêba Bêdengê ya Bêşaweriyê: meriv wê çawa fêm bike
Çenteya Erdhejê: Çi Di Kita Awarte ya Girtî û Gotinê ya Xwe Têde Bikin
Hûn Ji bo Erdhejek Çiqas Ne Amade ne?
Backpacks Rewşa Awarte: Meriv Çawa Merivek Pêdivî Pêşkêşî Dike? Vîdeo ips Serişte
Erdhej û Howawa Otêlên Urdunê ewlehî û ewlehiya rêveberiyê dike
PTSD: Pêşîn bersivdar xwe di hunerên Daniel de dibînin
Amadekariya awarte ji bo heywanên me