Head trauma in children: how the ordinary citizen should intervene while waiting for the rescuers

Wpływ urazów głowy u dzieci: badanie koreluje uraz i skutki

By Krystiana Antonina On Mar 16, 2023

Urazy głowy u dzieci związane ze zmniejszonym rozmiarem mózgu i trudnościami w nauce: urazowe uszkodzenie mózgu może prowadzić do zmniejszenia rozmiaru mózgu u niektórych dzieci i nastolatków, co może być związane z problemami poznawczymi, wynika z nowego badania

Osoby, które doznają poważnego uderzenia w głowę, mogą doznać urazu mózgu skutkującego długotrwałymi problemami poznawczymi, takimi jak trudności z pamięcią, koncentracją i rozwiązywaniem problemów.

Naukowcy byli w stanie zbadać ten problem u dorosłych, używając skanów mózgu, aby dokładnie zmierzyć wpływ wszelkich urazów głowy

Jest to jednak trudniejsze w przypadku dzieci i nastolatków, ponieważ ich mózgi rosną i zmieniają się tak szybko.

W nowym badaniu opublikowanym w czasopiśmie Mózg, naukowcy z Imperial College London i Great Ormond Street Hospital zebrali szczegółowe pomiary mózgów dzieci, które rozwijają się normalnie i wykorzystali je jako przewodnik, aby pomóc wykryć wszelkie różnice z dziećmi, które doznały umiarkowanego lub ciężkiego uszkodzenia mózgu.

Odkryli, że uraz może spowodować, że objętość mózgu niektórych dzieci będzie mniejsza niż oczekiwano, i odkryli, że może to być związane z problemami z uczeniem się i zachowaniem.

ZDROWIE DZIECKA: DOWIEDZ SIĘ WIĘCEJ O MEDICHILD, ODWIEDZAJĄC STOISKO NA EMERGENCY EXPO

Wpływ urazów głowy u dzieci, powiedziała autorka badania, dr Célia Demarchi z Imperial College London's Division of Brain Sciences i Great Ormond Street Hospital, powiedziała

„Kiedy dzieci lub młodzież doznają poważnego uderzenia w głowę, zwykle poddaje się je skanowaniu w celu wykrycia urazu mózgu. Wykorzystanie wyników tych badań może pozwolić nam zacząć przyglądać się tym skanom pod kątem nieprawidłowości pod względem wzrostu różnych obszarów mózgu”.

Pierwszy autor, dr Niall Bourke, wcześniej z Wydziału Nauk o Mózgu Imperial College London, a obecnie pracujący w King's College London, powiedział

„Wiemy, że niektóre dzieci i nastolatki, które doznały urazu mózgu, mogą mieć trudności w nauce lub trudności emocjonalne, ale w tej chwili nie możemy przewidzieć, kto będzie miał problemy, a kto nie.

Często oznacza to, że te dzieci i nastolatki, u których wystąpią trudności, otrzymają wczesne wsparcie, którego potrzebują, z opóźnieniem.

„Aby lepiej zrozumieć ten problem, przebadaliśmy dużą grupę dzieci i młodych ludzi, aby zobaczyć, co zwykle dzieje się z objętością ich mózgów, gdy dorastają.

To pozwoliło nam dostrzec wszelkie różnice u dzieci, które doznały urazu mózgu”.

Naukowcy wykorzystali skany MRI do wykonania szczegółowych pomiarów mózgów ponad 1,200 zdrowych dzieci i młodych ludzi w wieku od ośmiu do 22 lat, umożliwiając im zrozumienie normalnego wzrostu i rozwoju różnych obszarów mózgu.

Porównali je ze skanami mózgu wykonanymi u grupy 39 nastolatków w wieku od 12 do 16 lat, którzy doznali umiarkowanego lub ciężkiego uszkodzenia mózgu w poprzednich miesiącach lub latach.

Urazy głowy były zazwyczaj spowodowane wypadkami drogowymi, upadkami lub urazami sportowymi

Naukowcy przeprowadzili również zestaw ocen, aby sprawdzić wszelkie trudności poznawcze.

Naukowcy odkryli, że spośród 39 nastolatków z uszkodzeniem mózgu, 11 miało zmniejszoną objętość w co najmniej jednym obszarze istoty białej w mózgu, a siedmiu miało zmniejszoną objętość w co najmniej jednym obszarze istoty szarej w mózgu.

Istota biała składa się z „okablowania”, które łączy różne części mózgu.

Istota szara składa się z ciał komórek, w których przetwarzane są informacje i odbywa się myślenie.

Odkryli również, że ci nastolatkowie, którzy mieli stosunkowo mniejszą objętość mózgu, również mieli problemy, takie jak wolniejsze przetwarzanie umysłowe, trudności w nauce, wyższy poziom depresji, apatii i gniewu w porównaniu z grupą zdrowych dzieci.

Wśród niektórych dzieci bez małej objętości mózgu one lub ich rodzice zgłaszali trudności w codziennym funkcjonowaniu, podkreślając wyzwania związane z zaspokajaniem potrzeb dzieci po urazie.

ZNACZENIE TRENINGU RATOWNICZEGO: ODWIEDŹ STANOWISKO RATOWNICZE SQUICCIARINI I DOWIEDZ SIĘ, JAK PRZYGOTOWAĆ SIĘ NA NAGŁY WYPADEK

Dodał profesor David Sharp, autor badań z Imperial's Department of Brain Sciences

„Skutki urazów głowy są skomplikowane i różnią się w zależności od osoby.

Jeśli uda nam się dojść do punktu, w którym precyzyjna analiza skanów pomaga w rutynowym postępowaniu klinicznym, może to pomóc nam zidentyfikować, dlaczego niektóre dzieci i młodzież są zagrożone trudnościami w nauce lub zachowaniu, i zapewnić im dodatkowe wsparcie lub rehabilitację.

Jest to bardzo ważne, ponieważ trudności doświadczane przez młodych ludzi mogą mieć trwały wpływ na ich edukację i późniejsze szanse w dorosłym życiu”.

Badanie zostało sfinansowane przez Action Medical Research (w tym fundusze za pośrednictwem The Garfield Weston Foundation), Great Ormond Street Hospital Children's Charity oraz brytyjski Instytut Badań nad Demencją.

Dane dotyczące objętości mózgów populacji zostały przekazane przez Human Connectome Project – Development, za pośrednictwem National Institute of Zdrowie psychiczne Archiwum danych i wymiana danych dotyczących obrazowania mózgu osób z autyzmem.